自主研修阶段工作指南 (4)

国培计划 国培计划 20142014 示范性网络研修与校本研修整合培训项示范性网络研修与校本研修整合培训项 目目 自主研修阶段工作指南自主研修阶段工作指南 国培计划 2014 示范性网络研修与校本研修整合培训 项目引领性研修阶段即将结束 为贯彻落实教育部关于信息技术 能力提升工程 网络研修与校本研修整合的相关文件精神 促进 本项目的深入开展 中国教师研修网在征询各地意见的基础上 特制定自主研修阶段工作指南 一 研修目一 研修目标标 充分运用引领性研修阶段所学内容 应用信息技术开展课堂 教学实践活动 切实提升教师的信息技术应用能力 学科教学能 力和专业自主发展能力 实现网络研修与校本研修的深度整合 初步建立校本研修常态化运行机制 生成一批优质的教学资源 促成信息化环境下区域性教师学习共同体的形成 二 二 项项目目实实施施 自主研修阶段的项目实施 采取任务驱动 成果导向 区域 统筹 以校为本的方式开展 经过组坊 作作业业打磨打磨 校坊 作作 品推品推优优 区域坊 精品展示精品展示 等环节 汇聚一批优质的教学资 源 任任务驱动务驱动 成果 成果导导向 向 一 一 项项目目组组推荐任推荐任务务 在自主研修阶段 中国教师研修网项目组设置 一师一优课 一技一人秀 一题一家谈 三项推荐任务 项目区县 参训学 校可组织参训教师 根据自身专业发展需求 每人至少选择一项 完成 1 一一师师一一优课优课 教学 教学课课例 例 本任务鼓励全体参训教师参与 将引领性研修阶段的培训所学 应用到实际教学中去 打磨生成 应用信息技术进行学科教学的优秀课例 样样例例 1 小学数学教学中信息技术应用案例评析 24 小时计 时法 样样例例 2 案例赏析 初中语文 云南的歌会 2 一技一人秀 技一技一人秀 技术术微微课课 本任务鼓励有技术特长的教师参 与 将教学过程中教师常用的 急需的技术应用 难题 如资源 检索 课件制作 工具 软件 设备等 使用等 用微课的方式进行 针对性讲解 形成一门或者几门技术应用微课 样样例例 1 微课程的设计与应用 模块四微课程设计与开发 样样例例 2 概念图的应用 3 一一题题一家一家谈谈 专题讲专题讲座 座 本任务鼓励对信息技术与学科融 合有一定研究心得的教师参与 将本学科 或本学科某一领域 信 息技术应用的常用方法 常见问题 应用建议等进行系统讲解 形成专题讲座 样样例例 1 化学教学中的信息技术应用 样样例例 2 地理教学中的信息技术应用 二 各地自主任 二 各地自主任务务 在自主研修阶段 参训区域和学校可根据本地实际 自行确 定研修主题 制订研修计划 设计研修任务 开发提供区 校 本 课程 或网上选择相应的课程 工具 资源 组织开展混合研修 活动 并自主安排考核评价 区域区域统统筹 筹 区县项目办要参考中国教师研修网提供的 自主研修阶段工 作指南 根据本区县实际情况 制定 XX 区县自主性研修实施 计划 为本区县自主研修阶段活动整体安排做规划设计 对各 学科工作坊 各参训学校的自主研修活动提供指导建议 组织区县各学科工作坊指导者 针对各校推选的优秀实践成 果 开展评优 展示 推广活动 扩大项目辐射作用和影响力 自主研修阶段结束后 各区县组织专家对学校上报的优秀作 品进行评审 一等奖占当地作品总数的 20 二等奖占当地作品 总数的 40 三等奖占当地作品总数的 40 并对优秀作品进 行点评 最终将获奖名单和成果打包发送至研修网项目组 项目 组对获奖作品进行表彰并颁发由中国教师研修网 中国高等教育 学会教师教育分会和参与区域项目办联合签章的获奖荣誉证书 以校以校为为本 本 在区县项目办的统一领导下 各校 各学科坊参考中国教师 研修网提供的 自主研修阶段工作指南 根据 XX 区县自主性 研修实施计划 结合本校的实际教学情况 组织开展校本信息 技术应用自主研修实践活动 各项目学校可按照参训学员人数 的 20 提交优秀作品至区县项目办参加评审 另外 在自主研修过程中 各区县 学校要将各类活动的文 字 图片等相关资料 以简报 资源等形式上传上报 做到研修行 动网络化 研修成果社区化 三 考核评价 本阶段为自主研修 计 40 学时 满分 20 分 由项目区域或 参训学校 依据本地研修方案 单独进行考核计分 凡不合格人 员名单 请各区域在项目结束后上报项目组 项目组针对推荐任务设计的如下考核方案 仅供各区域各校 参考 任务安排任务安排 阶段阶段 总数总数必须完成数必须完成数 分值分值说明说明 任务任务 学习学习 2020 分分阶段六 31 20 分 任务包括 课程学习 参与 活动 提交作业 等具体 要求 详情见平台的任务设置 四 四 时间时间安排安排 2015 年 3 月 15 日前 各区县 各校参考中国教师研修网提 供的 自主研修阶段工作指南 根据本地实际情况 制定 XX 区 县 学校 自主性研修实施计划 2015 年 3 月 15 日 5 月 31 日 各区县学科 学校工作坊围绕 目标任务 开展自主研修活动