小学数学拓展材料

小学数学拓展材料小学数学拓展材料 拓展材料 1 书名 磨出好课 附光盘小学数学卷 双对接混合式研修丛书作者 吴正宪 康武出版社高等教育出版日期xx 10 01 双对接混合式研修丛书 磨出好课小学数学卷 展示了xx年和x x年山东省双对接混合式远程研修小学数学9个课例研究 这些课例 研究聚焦当前小学数学教学中的热点和难点问题 具有很强的典型 性 每个课例研究分为四个模块计划制订 课例打磨 问题追踪和专家 评点 书后附光盘 含9个课例上课实录的完整视频 双对接混合式研修丛书 磨出好课小学数学卷 呈现的9个课例研 究 反映了理论与实践的对接 它不是一节课的简单呈现 而是对 一节好课的发生与发展的 磨课 过程进行了完整的剖析与呈现 突出了 变化 以体验式 参与式为主旋律 让教师们在实践中 反思和提升 在深刻的体验中获得专业成长 双对接混合式研修丛书 磨出好课小学数学卷 可作为小学数学 教师培训教材 也可供从事研究 基础教育研究的相关人员阅读参 考 2 启迪育思 乐享思维之趣的小学数学课堂 附光盘 苗禾鸣 出版社 北京师范大 学出版社 第1版 xx年5月1日 丛书名 齐鲁名师精彩课堂实录与赏 析系列丛书苗禾鸣编著的 启迪育思 乐享思维之趣的小学数学课堂 附光盘 聚焦了齐鲁名师的众多做 法 通过贯穿小学数学课堂教学的 智慧 理念 全面反映了小学 数学教师 启迪育思 的教育教学理念 智慧 和 启迪育思 教学理念的引领 有助于小学数学教师培 育学生的理性思维意识和思考的习惯 内容简介本书主要内容包括感知 体验数学的魅力 1 5的认识 课堂教学赏析 用数学的眼睛看世界 秒的认识 课堂教学赏析 学习数学 理解数学 多位数乘一位数 课堂教学赏析等 3 吴正宪课堂教学策略作者吴正宪 周卫红 陈凤伟著出版社华东 师范大学出版社出版时间xx 01 014 吴正宪小学数学教师团队研究成果 小学数学课堂教学策略师 生互动共同创建有效课堂作者吴正宪著出版社北京师范大学出版集 团 北京师范大学出版社出版时间xx 06 015 团队研修的实践探索吴正宪小学数学教师工作站的报告作者张 铁道 吴正宪著出版社北京师范大学出版集团 北京师范大学出版 社出版时间xx 06 016 吴正宪课堂教学策略作者吴正宪 周卫红 陈凤伟著出版社华 东师范大学出版社出版时间xx 01 011 课例研究对您的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用 试举例 说明 04年我通过分析岱岳区的一个课例 发现了堂堂清的基本模式 大预设 小调整 多删除 少增加 解决了既要有老师预设 又能照顾课堂生成 不同学生也能的得到 不同的检测 所以我认为课例研究要坚持而且有目的的去选择研究 对个人的专业成长有极大的帮助 3 您对课例研究有哪些理解和思考 试举例说明 我主要关注了课例研究的基本过程基本操作模式问题 设计 实践 反思 总结 问题 课例研究的问题产生于教育工作者的教学活动 包括教学任务的落 实 教学活动的开展 学生的学习状态 教师的指导与点评等等产 生的困惑与疑问 问题通常就是进行课例研究的主题 课例必须把问题作为深入思考的对象 重点关注学生真实的课堂生 活学生在学习什么 学生是如何学习的 学生学得怎么样 我们能 够为学生提供什么 课 怎样教才能更好地适合学生的需要 等 等 设计 简单而言就是备课 写教案 即根据已有的实践经验和学习掌握的 新教学理念 围绕需要解决的问题设计出具体详细的上课教学方案 一般有两种方式一是首先由一位教师进行设计 然后在小组会上介 绍教学设想与意图 大家讨论研究 对设计方案进行修改和补充 完善教学设计 二是先进行小组集体讨论 集体备课 确定教学 方案的框架结构和具体的教学处理细节 然后由上课教师写出教学 实施方案 实践 上课教师进行课堂教学实践 其它教师听课 观察 记录 反思 召开反馈会议 对上课教师的教学过程进行反思 找出设计方案与 要研究 解决的问题之间的差距 提出修改的方案和细节 形成第