20XX学年度语训（1）第二学期教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 学年度语训 学年度语训 1 1 第二学期教学工作总 第二学期教学工作总 结结 在教育教学中 我始终抱着一颗全心全意为学生 为家长服务的心来做好学校交给我的任务 我想 就 从以下几个方面来作一下自我小结 一 思想认识方面 在教育教学工作中 我始终坚持党的教育方针 面向全体学生 教书育人 为人师表 在思想上严于 律己 热爱教育事业 时时以一个教师的身份来约束 自己 鞭策自己 我还积极参加各类政治业务学习 努力提高自己的政治水平和业务水平 服从学校的工 作安排 配合领导和老师们做好校内外的各项工作 二 教学工作方面 聋儿语训教学 首先了解正常儿的语言 行为能 力 以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向 根据聋儿的不同听力 不同性格 不同情况因材施教 制定一套适宜的康复训练计划 注重与家长的联系 针对走读聋儿 每天利用家长接送聋儿的机会 及时 与其交流聋儿的情况 指导他们采用科学合理的方法 充分利用和发挥家庭语训不受时空限制 而且又是聋 儿最好 最自然的语言运用场所这个优势 对课堂语 第 2 页 共 4 页 训进行巩固和延伸 了解一些听力学知识 在平时的 教学中注意聋儿的听力 作好记录 配合听力中心 把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据 使聋儿听 得清楚 说得清楚 每上一节课 我都做好充分的准 备 我的信念是绝不打无准备的仗 在备课过程中认 真分析教材 吃透教材 积极开拓教学思路 把一些 先进的教学理论 科学的教学方法及先进的现代教学 手段灵活运用于课堂教学中 努力培养学生的合作交 流 自主探究 勇于创新等能力 另外 在搞好教学 工作的同时 我还很注重教学经验的积累 有了心得 体会就及时记下来与同事交流 努力开展个性化教 学 针对每个聋儿的实际 采取不同的教学方法 有 针对性地进行个别指导 使不同层次的聋儿都能得到 不同程度的发展 遇到教学进展困难的聋儿 老师集 体讨论 共同献策 从不轻易放弃任何一次外出学习 的机会 把握每次的报告讲座机会 空余时间便见缝 插针地翻阅一些教育教学杂志 这使我的教育教学能 力得到了较大的提高 本学期 参加全县语文教师 说课比赛并获二等奖 三 其他方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 不迟到 不 早退 有事主动请假 在工作中 尊敬领导 团结同 第 3 页 共 4 页 事 能正确处理好与领导同事之间的关系 平时 勤 俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系 和谐融洽 从不闹无原则的纠纷 处处以一名人民教 师的要求来规范自己的言行 毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力 四 存在的问题及下一步打算 1 专业不适应 语言学素养不足 知识结构不 完整 缺乏对现代教育技术手段的驾驭 创新能力不 足 在以后的教学中要认真学习专业语训知识 掌握 聋儿康复教育最新的教学手段 2 训练方法上还存在一定的缺陷 我中心现在所采用的训练方法是师生在教室里简 单模拟各种情景 然后在虚拟的不真实的情景中练习 对话交流 虚拟情景毕竟不同于真实的现实生活 和 现实生活环境还存在有一定差距 这样训练出来的学 生等到复杂的现实生活中时 往往是不知所措 3 学生没有养成很好的语言运用习惯 在训练中 我发现 有很多日常交往内容老师虽 然都已教过 学生也说过写过 练习过 但没有得到 很好的巩固和延伸 学和用没有及时结合起来 导致 所学内容边学边忘 其主要原因是学生没有养成很好 的运用语言的习惯 如 有些口语能力较强的学生 第 4 页 共 4 页 有些内容会说却不愿说 有些口语能力相对较差的学 生 在交流时常常使用不完整不规范的句式 词语前 后颠倒 分析其原因能说的不愿说可能是不好意思说 羞于开口 不会说的不按规范的句式或书面语去交流