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环保类实践策划范文 泽雅水库饮用水源保护规划通过审查，温州市“两会”关注加强泽雅水库上游环境整治保证温州人民水缸不受污染的专题报道也将我们的视野聚焦到温州人民的水缸-泽雅水库。 如何保护好泽雅水库的水质，使温州人民的“水缸”不受污染，保证饮水安全，成为参加市两会我区人大代表和政协委员的关注焦点。 在此前提下，我们将我们实践的主题放在了保护泽雅水库水质上。 1.2实践地域背景泽雅水库是一座以城镇供水为主，兼有防洪功能的中型水库，是温州市区饮用水的重要水源地，目前约占市区供水量的30%。 水库总库容5713万m3，库区集雨面积102km2,年平均径流量1.46亿m3,总投资达4.2亿元。 1998年泽雅水库建成供水以后，承担着市区80%的原水供应任务。 xx年珊溪水库开始供水之后，由于珊溪水库原水管道供应量的限制和泽雅水库得天独厚的节能效应，水务集团下属的阳岙水厂和浦东水厂仍使用泽雅水库原水。 同时，泽雅水库还承担梧埏、瞿溪、郭溪、泽雅以及新建的藤桥水厂等乡镇水厂的全部或部分原水供应，今后泽雅水库仍将是市区和瓯海区西、南部乡镇水厂的重要水源地。 近年来，泽雅水库在饮用水安全和运行管理等方面存在诸多问题，需要引起市委、市政府的高度重视。 该工程总投资4.1亿元，于1996年3月11日开工，1998年4月19日下闸试蓄水，5月23日开始向温州市区试供水。 水库建成投入运行不但有效保证了温州市区年30%的原水供应量，其在台汛期间的拦蓄削峰、防洪减灾效益显著，取得良好的社会效益与经济效益。 在水库集雨区有56个行政村，区内户籍人口3.5万，常住人口1.08万人。 涉及养殖的就有71户，其中生猪养殖的有42户，存栏约为6049头，肉禽累23户年出栏约为145000羽，栏舍占地面积约为57000m2。 大部分养殖场的建设规划不合理，有的直接建在了河边上，将粪水直接排进河里，排放的一些废水，废物，虽然有的经过简单的地表过滤，仍然对水库水质有很大影响。 在泽雅风景区周围有很多的农家乐，为泽雅镇经济发展起到了很好的推动作用，但是农家乐有废水废物排放，对水库水质在一定程度上有着影响。 同时，泽雅水库周边的村镇有很多的垃圾收集场都是露天式的，一到下雨时，雨水冲刷垃圾后流出垃圾场，然后直接或间接进入水库（直接是直接经过小溪流流入，间接是经过简单地表过滤后流入）这对水库水质也有很大影响。 1.3指导老师简介向勇，博士，讲师，“温州市551新世纪人才工程”培养人员。 研究兴趣主要为源分离生态排水技术、生活污水生态处理技术、景观水治理、水体生态修复、水体富营养化控制等。 主持了水专项子课题1项，温州市科技计划项目1项，作为主要研究人员参加国家水专项子课题、国家十五“863”重大科技专项、浙江省科技计划重大项目以及温州市科技计划项目多项，主持和参与多项横向项目。 已发表论文25篇，其中5篇被SCI-E、EI和ISTP三大检索收录。 获授权发明专利6项。 第二章实践概况2.1实践主题保护生命之源创建和谐温州2.2实践目的1.对泽雅水库的水质进行水质检测，为保护我们温州的“水缸”提供有力证据。 2.增强水库周边居民的保护意识，宣传水质保护知识，在源头上让泽雅水库得到保护。 3.通过走访居委会和有关部门从政策上保护泽雅水库水质。 4.提高队员自身素质，做个有环保热情的大学生。 5.在相关网站及媒体展示实践成果，让更多人关注泽雅水库的环境保护问题。 2.3实践意义通过这次暑期社会实践，让我们意识到当代大学生应该担负起服务社会的责任，用自己的能力为社会贡献自己的一份力量。 生活在大学校园里的我们，缺乏社会生活经验，通过本次暑期社会实践，让我们大学生走出校门，走向社会，以饱满的热情投身到实践中，培养了我们的团队合作意识、创新意识和自主意识，锻炼我们的自理能力，组织能力，并且从社会实践中检验了自我，认识了自我、锻炼了自我，有助于我们在今后的学习、工作、生活中更好地发挥自己的能力。 增强自信心及与别人的沟通能力和工作能力，相信这次活动会对我们以后的人生产生积极影响。 发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。 在现在这个食品安全问题层出不穷的社会里，我们作为大学生更加有责任有义务去保护好我们身边的资源，造福社会，稳定人心，让大家对我们这些环保的弄潮儿更加肯定，我们的环保之路才会走得更远更稳。 我们希望我们的团队为泽雅水库做出的一切能够对广大社会起到一个抛砖引玉的作用，让大家都来关注我们身边的环境问题，做一个有责任意识，环保意识，社会共存意识的国民。 社会实践只是我们对这个社会踏出的一步，也将影响到我们将来在这个社会里的所作所为，对我们的人生规划有着重要意义。 2.4实践日期xx年6月28号至xx年7月6号2.5时间地点1.泽雅水库2.龙头村3.石桥村4.西山村第三章具体实践内容3.1前期准备1组队严格选拔，优先选择热心于环保事业的同学，要求队员具有过硬的自身素质，在各方面表现比较突出，做到人员合理配备；对队员进行严格的培训。 队员要认真学习温州大学暑期社会实践指导手册，结合本实践队的实践内容进行知识材料、器具等方面的准备；2已报名队员在计划书撰写过程中召开会议，不断完善方案；3联系赞助商，为部分活动筹集资金；4制作宣传海报、KT板、横幅、环保维权宣传册、等资料；5联系市政府文明办等相关政府部门的支持和引导；7联系环保局、温州市水利局，取得相应专业指导和支持；8在各政府部门与社会团体帮助下，确定探访泽雅水库及周边村镇；9解决相机、摄像机等设备问题；10.制作队旗和队服，准备防暑、外伤护理等药物；11.根据队员特长和个人爱好进行合理分工，明确职责；12将队员分成3组，每组5人，编好队，各对选出1名组长，1名信息员。 13.联系媒体。 3.2具体行程6月28日上午动员大会、出征仪式1.活动内容活动时间9:00-11:30活动地点机电学院6B309会议室（暂定）学子广场（暂定）活动流程a.指导老师讲话b.队长介绍活动概况，带领队员学习安全、礼仪等知识，宣誓c.每位队员作简短发言（说出对本次实践的期望或意见，每人1分钟左右）d.队员领导、嘉宾和实践队员合影（会议结束后会场）2.活动目的明确活动目标，牢记注意事项，鼓舞士气。 3准备事项场地联系及会场布置（暂定机电学院6B309会议室）准备工作投影仪、PPT制作、悬挂队旗，会议资料印刷6月28日下午前往目的地中午12点动员大会结束后集合队员，前往公交车总站，乘83至沙门站再转7路车至岭根站再转12-2至基田站。 到达目的地后，安排食宿。 晚上7点召开全体会议并安排29号的行程及分配工作，责任落实到人（以后的每晚七点都会有集会，活动记录资料及照片）。 6月29日参观泽雅水库，了解水库基本情况1.活动内容活动时间8:30-17:00活动地点泽雅水库大坝活动流程a.各组队员除信息员外于8:30携带活动必需品在驻地点门口集合，由各组长核实人数。 b.中午12:00休息，队员自由分配时间，为下午活动做准备。 c.请泽雅水库工作人员为我们介绍泽雅水库相关知识。 d.活动于16:30结束，各组回到驻地共进晚餐，准备休息。 e.晚上7点集体聚会，分享活动感受，写好通讯并照片。 2.活动目的通过对泽雅水库的参观及水质简单检测，及工作人员为我们介绍泽雅水库的一些基本情况，对水库现状有个最基本的了解，为接下来的实践活动打好基础。 同时参观泽雅水库能活跃全队气氛，给大家交流认识的一个轻松的环境。 6月30日熟悉庙后村基本情况及农家乐分布情况1.活动内容活动时间8:40-17:00活动地点各农家乐，村内居民住宅场所及街道。 活动流程a.信息员在8:30携带活动必需品在驻地门口集合准备出发。 b.在确定的几个个目的地中，合理规划探寻先后顺序及路线。 c.搭乘合适的交通工具前往目的地，记忆路线，注意周边环境，记下注意事项。 d.线路搜索完毕，活动结束，返回学校；信息员需在外用午餐。 2.活动目的熟悉各农家乐具体方位及村内情况，方便第二天走访工作；根据对周边环境粗略观察，得出农家乐废水废物对水库水质状况和对环境造成的影响。 7月1日走访村内农家乐及村内居民A深入走访农家乐1.活动内容活动时间8:30-17:00活动地点村内各农家乐活动流程a.各组队员于8:30携带活动必需品在驻地门口集合，由信息员核实人数。 b.在确定的几个个目标区域中，合理分配至各组；在负责范围内，尽可能多的走访目标。 c.各组由信息员领队，乘坐相应公交车或步行前往目的地。 d.谨慎地与农家乐或居委会负责人取得联系交流，获得走访调查机会。 e.在与负责人的交谈中了解其对废水及废物处理方式，及原因，做好记录。 f.最好能进入作坊内部，在与工人交谈中了解真实的垃圾处理方式废水处理方式，并做好记录。 g.中午11:00-13:00中餐及休息，14:00开始继续走访调查活动。 活动17:00结束，然后回到驻地用餐，休整。 2.活动目的了解农家乐对废水及垃圾处理方法及其对环境的影响，了解其对废水处理状况。 同时向他们宣传相关废水处理排放的法律法规，普及他们法律知识及环保知识。 3.事前准备出发前一晚由有经验前辈对探访高污染企业的队员进行建议指导和培训。 B走访村民1.活动内容活动时间8:30-17:00活动地点村内居民住宅及街道活动流程a.各组组长在8:30携带活动必需品在驻地门口集合。 b.在确定的几个街道村镇中，合理规划探寻先后顺序及路线。 c.搭乘合适的交通工具或步行前往目的地。 d.请村民谈谈对泽雅水库保护的一些看法及现在生活对泽水库的影响，以及泽雅水库近几年的变化，做好详细记录。 然后发放相关宣传资料，增强村民对生活用水及泽雅水库的保护意识。 e.中午11:00-13:00中餐及休息，14:00开始继续走访调查活动。 活动17:00结束，然后回到驻地用餐，休整。 2.活动目的通过对居民的走访，发现潜在的一些污染源及泽雅水库还存在的一些小问题，增强居民的水资源保护意识对泽雅水库的保护尤为重要。 龙头村是离泽雅水库最近的一个上游村之一，村内居民及农家乐对泽雅水库水质的影响很大，我们希望通过此次活动为保护泽雅水库贡献力量。 7月2日队员休整前往泽雅风景区前往泽雅风景区1.活动内容活动时间8:301:00活动地点泽雅镇泽雅风景区活动流程a.各组队员于8:30在驻地门口集合。 （如有疲惫、身体不适同学，选择在驻地休息，可不参加活动）b.组长带领队员选择交通工具前往泽雅风景区。 c.自由活动。 d.中午11:00队员集中，并一同在当地聚餐，增进友谊。 e.下午五点集中返回驻地。 2.活动目的在4天忙碌的走访之后，给队员提供一个调整的机会；同时，增进不同组别队员之间交流与友谊，为接下来艰苦的工作打下基础。 7月3日走访石桥村1.活动内容活动时间8:30-11:00活动地点泽雅镇石桥村活动流程a.各组队员于8:30在驻地门口集合。 b.组长带领队员选择交通方式到达石桥村。 c.对石桥村村民及企业进行走访，了解村里现在对泽雅水库的保护现状及村民是否有保护水库水资源的意识。 走访村里小作坊及生产基地，观察其对生产废物废水的处理方式，并做好记录。 d.中午11:00-13:00中餐及休息，14:00开始继续走访调查活动。 活动17:00结束，然后回到驻地用餐，休整。 2.活动目的石桥村在地理位置上对泽雅水库的影响同龙头村十分相似，同在泽雅水库上方，我们通过多地点的走访调查泽雅水库现在的整体情况及受保护情况，使得我们得出的结论更加具有客观性。 通过不断的走访还可以发现更多的中间环节问题对水库保护更为有利。 7月4日走访垟坑村或唐宅村手工造纸作坊1.活动内容活动时间8:30-17:00活动地点垟坑村或唐宅村居民生活区及造纸作坊。 活动流程a.各组队员于8:30携带活动必需品在驻地门口集合，由组长核实人数。 b.在确定的几个造纸作坊中，合理分配至各组；在负责范围内，尽可能深入走访，多角度挖掘信息。 c.各组由组长领队，选择交通工具前往目的地。 e.了解走访对象废水废物，排放，运营发展状况等。 g.中午11:00-13:00中餐及休息，14:00开始继续走访调查活动。 活动17:00结束，然后回到驻地用餐，休整。 2.活动目的探访手工造纸厂的小作坊，因为废水是水质保护重要环节，通过对小作坊的走访，深入了解其废水排放及处理方式。 垟坑村和唐宅村是手工业造纸的故乡，造纸点集中，又是旅游景点，对该地区进行走访调查对我们的实践活动有重大意义。 7月5日走访瓯海区环保局1.活动内容活动时间8:30-12:00活动地点温州市瓯海区环保局（温州市瓯海区景山街道荣新路51号）活动流程a.活动前与环保局取得联系，为走访提供场地及负责人员。 b.各组队员于8:30在驻地门口集合，由队长核实人数。 c.乘坐7路公交车至江垟站下转8路车至将军桥站下(1个半小时)，到达瓯海区环保局。 在事先联系好的场地进行交流访谈，汇报成果，听取意见建议。 d.认真记录，学习，了解政府部门对泽雅水库做的一些工作及颁布的一些法律法规。 e.环保局交流活动于11:00结束，队员乘坐原公交车返回学校休息。 2.活动目的简单展示实践成果，向环保局提供一手资料，并提出建设性意见；同时，对于实践，也向环保局听取意见建议，用于借鉴改正，写出科学合理的调研报告。 7月6日实践调研活动总结1.活动内容a.实践结束后召开全体队员总结会，总结这次实践的成功与不足之处及此行的收获和意义，并几日来所获的资料（包括图片资料、文字资料、实物资料等）。 b.在活动结束后，将所有队员当中的优秀论文及心得体会编撰成集，作为本次活动的总结，选取优秀文章争取开辟专栏发表在温州大学专栏上。 c.制作活动的成果册、各队员进行合理分工，相互协作，写一篇具有针对性的论文。 d.写感谢信寄给合作单位。 3. 3、活动效果预测1.社会意义效果 （1）现在在我们生活中不断曝光出很多的食品安全问题，这对我们国家的稳定是很不利的，温州市的环境保护问题一直面临很严峻的考验，对饮用水的保护也得到越来越多的关注和重视，对泽雅水库的水质做一个系统的检测能更好的得出较为全面的方案对泽雅水库进行保护。 我们希望通过此次实践证明关注环境问题我们大学生一直在努力，从未放弃过。 （2）我们会将我们调查所取得的成果汇报给政府相关部门，并将我们的建议与他们分享，给政府有关部门以后关于环境问题的决策提供帮助。 （3）我们的主要目的在于找到泽雅水库潜在的一些污染源，及时的与相关部门进行交流，通过合理方式减少污染源的存在，并与他们建立长期的合作。 2.教育意义效果通过本次实践调查，对实践队成员有一定的教育意义 （1）在思想修养上，通过本次实践调查，可以增加成员对现实社会及饮用水资源保护现状的了解和认识，同时又培养团队协作精神和认真、负责的社会态度，提高自身修养和竞争力； （2）在理论素养上，可以让在校生充分了解环保政策实施的必要性，深化理论研究，优化知识体系。 提升非相关专业成员的学习力，拓展其理论知识； （3）在能力锻炼上，在团队协作中可以增强成员的团队协作能力，在与政府相关部门、企业的交流中可以提高成员的沟通交流能力，实践报告撰写可锻炼成员逻辑能力，培养成员理论结合实际的能力。 3对我们绿色营协会的意义这次实践活动是对我们团队新队员的一次很好的锤炼，能让我们在实践中得到磨练与成长。 也是对我们自己的一次考验，我相信通过这次的活动必能使我们的团队更加强大。 3. 4、活动人员分工安排（暂定15人）（一）人员组成1.主要为本社团成员及温州大学11届全日制本科学生。 2.温州大学其他届各院社会责任感强并有志于环保的大学生（自愿报名）。 （二）人员安排及分工指导老师队长谢涛1办公室（4人）组长成员主要任务 1、有关文字资料（安排行程，访谈问题制作）的起草。 2、会议、采访记录； 3、访谈，集成访谈报告形式； 4、实践队员每日感想和通讯稿上交;后期成果的及成果册的制作。 2外联部（4人）组长成员主要任务 1、联系相关企业、公益组织给予经费上的帮助。 2、联系我们要走访的村镇及企业。 3、对我们的访谈对象进行访问。 3宣传组（4人）组长成员主要任务 1、负责整个活动的宣传; 2、实践活动过程中拍照录像； 3、后期照片冲洗及摄像的制作；4财务后勤组（2人）组长成员主要任务 1、药品管理及各项实践用品的采购和活动报销。 2、具体实践位置的探访与确定。 3、保障队员的生活正常。 4、关注天气变化。 3. 5、宣传方案 1、活动开展前 （1）实行“由内到外，由点到面，以静制动，关键战役”的宣传战术，充分借助企业和学校品牌，利用电视、广播、报纸、网络、KT板展示、横幅、拨打场外热线电话等各种方式宣传我实践队的本次实践活动，以扩大本次活动的知名度和宣传力； （2）实践队出征前，先在学校内通过一些基本的、常用、的有效的宣传方法做一定的宣传工作； 2、活动过程 （1）活动中撰写通讯录，并主动联系各大媒体，通过、新闻投稿等方式，“由点到面”；拟合作媒体校内媒体温州大学网站，温州大学超越网，温州大学团委网站，温州大学机电学院网站校外媒体中国青年报，中国青年网，温州电视台，温州都市报、温州团市委网站、温州市各区网站、全国各知名论坛（如天涯、强国等论坛） （2）在活动开展的过程中带旗出征，并统一着装。 3、活动开展后制作成果汇报并将活动的成果发表到各单位及各大新闻网络媒体。 3. 6、可行性分析报告 1、安全性我们的队员将被安排在学校外住宿，我们会提前联系泽雅镇政府为我们提供住宿地点，因此住宿安全性较高。 由于活动时间正值7月，正是酷暑多台风季节，因此我们会提早关注第二天活动天气状况，如果第二天温度超过40度，有台风或者暴雨，我们可能会改变活动原定计划。 此外，我们会准备好充足的防暑药品，让每一个队员在出发前都做好充分的防暑措施。 我们后一天的活动在前一天都会有同学去探路，为我们将要去的地方的安全状况做一个综合评估。 2、人力资源我们的团队除了本团队的优秀人才以为，还会充分吸纳其他各个学院的优秀人才，不同的专业人才能使我们的团队在各个方面都具备较强的实力，利于我们开展各种不同的活动。 我们的活动范围主要集中在泽雅水库周边地区，而我们团队的领导人员均温州，不论是对本地的语言、风俗习惯或是地理环境的熟悉度，都具有很大的优势。 3、后备保障我们以社团为基地，依靠前几期的活动经验与成果，开展本次实践活动。 我们请有丰富社会实践经验的学长学姐的为大家答疑解难，能为我们成功举办本次调研活动提供事半功倍的效果。 我们的指导老师具有一定的专业知识能在一些问题上给出专业合理的解答，极具说服力。 4、社会条件xx年