《大小猫洞》PPT课件_第1页
《大小猫洞》PPT课件_第2页
《大小猫洞》PPT课件_第3页
《大小猫洞》PPT课件_第4页
《大小猫洞》PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩34页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习目标 1 了解作者及代表作品2 掌握本课生字词 3 理解文章故事中所包含的道理 4 理清文章的论证思路 考考你的脑瓜子 1 兰兰经过某市时 正巧那里发生了大地震 为什么兰兰却安然无恙呢 2 爷爷熟读兵书 可是每次下棋都输给别人 请问他用的是什么兵法 3 有一次 老李买了一只狗 买了一篮子骨头 他休息时 用一根5米的绳子将狗拴在路边树上 将骨头放在离狗8米的地方 但过了一会儿 他发现骨头被狗叼走了 你知道为什么吗 答案 她坐飞机路过 答案 兵来将挡 答案 狗在树的另一端 骨头在这一端时 它们相距8米 大小猫洞 金克木 金克木 1912年8月一2000年8月 祖籍安徽寿县 历任武汉大学哲学系教授 北京大学教授 他是我国梵学研究 印度文化研究大家 学贯东西 通晓多国语言 对东西方文化很多领域有广泛研究 是著名的诗文 学者 关于作者 作者简介 金克木 1912 2000 安徽寿县人 文学家 学者 历任武汉大学 北京大学教授 早年以诗闻名 中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外 晚年以学术文化随笔赢得广大读者的景仰 金克木先生学贯中外 知兼古今 精通多种外国语言文学 学术研究涉及诸多方面 主要学术著作有 梵语文学史 印度文化论集 诗歌有 蝙蝠集 雨雪集 散文随笔集有 天竺旧事 燕口拾泥 书城独白 等 本文是一篇立论文 启发我们从故事中 书本中 生活中悟出道理来 金克木 安徽寿县人 1912年生 2005年8月5日去世 金克木是著名学者 北大教授 第三至第八届全国政协委员 早年以诗闻名 中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外 晚年以学术文化随笔赢得广大读者的敬仰 金克木先生学贯东西 知兼古今 精通多种外国语言文学 学术研究涉及诸多领域 主要学术著作有 梵语文学史 印度文化论集 诗歌有 蝙蝠集 雨雪集 小说有 旧痕迹 难忘的影子 散文随笔集 天竺旧事 燕口拾泥 书城独白 译著有 伐致呵利三百咏 印度古诗选 等 他一生笔耕不辍 直到去世前一个月 还在坚持写作 在他使用的电脑中 目前留存一些未刊文稿 为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字 泮宫 仆役 爵士 晏婴 t 步 检查预习 p n p ju y n 徒 无独有偶 虽然罕见 但不只一个 还有一个成对儿 多用于贬义 前呼后拥 前面的人吆喝开路 后面的人簇拥着保护 常用以形容官员出外的声势 名满天下 形容名声很大 全天下人都知道 读文感知内容 1 思考 本文依次写了哪些内容 2 作者对哪两个流传的故事提出质疑 要点参考 1 大小猫洞 大小城门 文庙的大门及状元桥 2 第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小猫洞分别给大小猫进出是脱离实际 是认死理不灵活 第二个故事讲的是楚国想羞辱身材矮小的晏婴 特在国门旁开了个小门 结果反被晏婴说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱 情境探究 与 的故事 1 你觉得牛顿的做法合理吗 为什么 2 快速阅读课文 1 11段 作者是如何看待牛顿给猫开两个洞的 牛顿 金克木 牛顿 伟大的英国物理学家 1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭 12岁时 他就表现了对实验和机械发明的兴趣 自己动手制作了水钟 风磨等 1661年 牛顿就读于剑桥大学 1669年 年仅27岁就担任了剑桥的数学教授 1672年当选为英国皇家学会会员 1685 1687年 在天文学家哈雷的鼓励和赞助下 发表了著名的 自然哲学的数学原理 完成了具有历史意义的发现 运动定律和万有引力定律 对近代自然科学的发展 作出了重大贡献 1703年 当选为英国皇家学会会长 1727年3月27日 逝世于伦敦郊外的一个小村落里 牛顿不仅对于力学 在其他方面也有很大贡献 在数学方面 他发现了二项式定理 创立了微积分学 在光学方面 进行了太阳光的色散实验 证明了白光是由单色光复合而成的 研究了颜色的理论 还发明了反射望远镜 对关于牛顿给两只猫在门上开两个洞的故事 发表自己的看法 照常识讲 开一个大孔 大猫可以出入 小猫也当然是可以出入 那么开一个大孔便够了 又何必要枉费工夫多开一个小孔呢 牛顿想法不灵活 开一个洞就可以了 不然我们是不是也要给不同高矮的人都开不同的门吗 一有紧急情况 两猫不能同时进出 势必大的要挤了小的 开一个猫洞 从人的一方面想 开两个猫洞 以猫为准 难点解析 作者对第一个故事的意见是 开猫洞应当从猫出发而不是从人出发 有人会说 人本主义怎么不从人出发而从猫出发 这不是猫本主义吗 其实 作者在这里运用的是隐喻的手法 这里说的猫指的恰恰是人 作者从这两个故事中挖掘出什么新的道理 第一个故事 表象 隐喻 开猫洞应当从猫出发而不是从人出发 猫指的是人 作者的思想是 社会的管理不应从管理者的角度考虑问题 而应当从每一个社会个体出发 考虑他们的需要 人本主义 阅读文章12 18段 你是如何看待 晏子使楚 这则故事的 从这则故事中你悟出了什么道理 晏子使楚 楚国式 是指门的思维和行为方式 齐国式 是指门的思维和行为方式 以人为准 以国为准 什么是楚国式 什么是齐国式 中国历来是楚国式 北大 状元桥 上走的人不仅限于状元 人人都可进 实际需要 批判 难点解析 从表面看晏子使楚的故事 楚国的标准是人 而齐国的标准是等级 作者应当批评齐国才对 其实 作者在这里同样用了隐喻的手法 以人的高矮喻人的等级 二以大国开大门 小国开小门隐喻做事从实际需要出发 第二个故事 表象 隐喻 门的开设应当以人为准还是以国不准的道理 作者的思想是 门和桥的设置和使用应当从实际出发 而不是从等级观念出发 人本主义 中心论点 你觉得本文的中心论点应该是什么 故事里面有道理 中心论点 分论点一 牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发 还是从猫出发的道理 分论点二 晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准 还是以国为准的道理 隐喻 牛顿开猫洞 以猫隐喻人 晏子使楚 以人的高矮隐喻人的等级 以猫指人也就是被管理者 写出要考虑他们的实际需要 以人的高矮喻人的等级 而以大国开大门 小国开小门隐喻了做事从实际需要出发 以人为本 中心论点 故事里面有道理 中心论点 分论点一 牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发 还是从猫出发的道理 分论点二 晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准 还是以国为准的道理 人本主义 故事1 故事2 文章由大小猫洞谈到大小城门 再谈到文庙的大门 即 状元桥 作者想要告诉读者什么 作者要告诉读者考虑问题要从人的实际需要出发 即以人为本的思想 考虑问题要全面 不能仅从人的主观或一个角度考虑问题 难点 文章20段以 泮宫 为例论证什么 论证中国历来是楚国的行为方式 一直有等级观念 制约着人们的思想和行为 文章21段中列举文庙的门桥 北大的门桥同文章的论题有何关系 古代的门和桥有封建等级观念 现在的门和桥已经没有了等级标准 体现了现代社会人本主义的思想 契合了本文论题 细读深析 1 读完牛顿开猫洞的故事 你认为这个故事要告诉我们什么道理 联系全文用一句话把它表达出来 2 你认为晏子使楚的故事要告诉我们什么道理 要点参考 1 牛顿开猫洞的故事里面有 开猫洞应当从人出发还是从猫出发 的道理 作者强调洞是猫使用的 开猫洞要从猫 即使用者 需要出发 文章正是通过隐喻手法来说明考虑问题要从人的实际需要出发 即人本主义思想 2 晏子使楚的故事里面有 门的开设应当以人为准还是以国为准 的道理 如何理解 事实上 中国历来实行的是楚国式 不是齐国式 这句话蕴含的哲理 难点突破 从两个不同坐标出发 中 坐标 喻指看待问题的出发点 楚人的出发点是门以人为准 因为历来都是贵宾到来 中门大开 普通人走侧门 下人走后门 可见这里的 以人为准 是以人的等级为准 即中国森严的封建等级观念 齐国式 晏子的观点 是大国开大门 小国开小门则是从实际需要出发 以国情出发 是民主式的作风 要点参考 提出问题 名人免不了有故事流传 真假难辨 1段 分析问题 解决问题 故事里面有道理 中心论点 19 22段 1 牛顿开猫洞的故事 开猫洞应当从猫出发还是从人出发 分论点1 2 11段 2 晏子使楚的故事 门的开设应当以人为准还是以国为准 分论点2 12 18段 大小猫洞 名人故事 牛顿开猫洞 分论点一 晏子使楚 分论点二 丰富联想 楚国式古代的 泮宫 北大的 状元桥 中心论点 故事里面有道理 人本主义 板书设计 本文主旨 本文通过对 牛顿开猫洞 和 晏子使楚 两则故事的分析 得出 故事里面有道理 的结论 阐发了考虑问题从人的实际需要出发 即以人为本的思想 启发我们从故事中 书本中 生活中悟出道理来 课堂延伸 阅读下列寓言故事 说说这些寓言的本意可能是什么 换个角度还可以怎样认识 蝙蝠的故事 蝙蝠碰见鸟就充作鸟 碰见兽就充作兽 人比蝙蝠就聪明多了 他会把蝙蝠的方法反过来施用 在鸟类里偏要充兽 表示脚踏实地 在兽类里偏要充鸟 表示高超出世 向武人卖弄风雅 向文人装作英雄 在上流社会里他是又穷又硬的平民 到了平民中间 他又是屈尊下顾的文化分子 这当然不是蝙蝠 这只是 人 课堂延伸 蚂蚁和促织的故事 一到冬天 蚂蚁出晒米粒 促织饿得半死 向蚂蚁借粮 蚂蚁说 在夏天唱歌作乐的是你 到现在挨饿 活该 这故事应该还有下文 据柏拉图 对话篇 菲得洛斯 说 促织进化 变成诗人 照此推论 坐看着诗人穷饿 不肯借钱的人 前身无疑是蚂蚁了 促织饿死了 本身就做蚂蚁的粮食 同样 生前养不活自己的大作家 到了死后偏有一大批人靠他生活 譬如 写回忆怀念文字的亲戚和朋友 写研究论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论