2014毕业创作报告格式规范.doc

编号 本科毕业创作（设计）报告书（ 2014 届本科）题目作品：雪域综述：雪域创作报告学 院： 美术学院 专 业： 绘画 作者姓名： 赵庆平 指导教师： 韩晓龙 职称： 副教授 完成日期： 2014 年 5 月 25 日 原 创 性 声 明本人声明：所呈交的毕业创作（设计）是本人在导师指导下进行的创作（设计）成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。 签 名： 日 期： 本创作（设计）使用授权说明本人完全了解美术学院有关保留、使用毕业创作（设计）的规定，即：学院有权保留毕业创作（设计）及送交的毕业创作（设计）作品照片的电子文档，允许毕业创作（设计）报告被查阅和借阅；学院可以公布毕业创作（设计）的全部或部分内容。学生签名： 日期： 编号 河 西 学 院 美 术 学 院毕业创作（设计）任务书 作品： 雪域 综述： 雪域创作报告 专 业： 绘画 学生姓名： 赵庆平 班 级： 10级2班 起讫日期： 2013 年 11月 2014 年5月指导教师： 韩晓龙 职称： 副教授 发任务书日期 2013 年 11 月 25 日创作（设计）基本信息创作（设计）类别国画（ ） 油画（ ） 艺术设计（ ） 其它（ ）创作（设计）题材油画风景创作（设计）规格70cm120cm2 120cm170cm 创作（设计）材料亚麻布、松节油、调色油、油画颜料、油画笔等创作（设计）的方法和思路创作方法：以抽象为前提，用做肌理的方法，用相对比较凌乱的用笔来描绘出雪山的意境美。创作思路：想通过对家乡雪山风景的观察、概括、取舍，用抽象油画的方式来表现出雪山所独有的自然意象。创作（设计）综述基本要求1选题紧密联系毕业创作（设计），观点正确，论述有理有据，结构合理，有自己的见解，并具有一定的理论价值与现实意义；2字数不少于4000字；3综述的摘要、正文、注释、参考文献等各项内容符合学术论文的一般规范及要求；4文字表述准确流畅，标点符号使用准确。参考资料（画册、文献等） 1周卫.自然观念与风景写生J.辽宁:美术出版社.2004（12）2童庆炳.艺术与人类心理M.北京:十月文艺出版社.1990.3叶桦.风景油画中意境的构成J.乌鲁木齐职业大学学报.2005.3 4吴达清.谈油画意境的营造J.大众文艺5 赵无极.赵无极自传M.北京:文汇出版社.2002.8进度计划起讫日期工作内容备 注2013年11月确定创作设计主题。2014年1月2月根据创作设计主题，收集创作资料。2014年3月完成创作设计作品草稿，草拟创作设计综述。2014年4月完成创作设计一稿，完成创作设计综述草稿。2014年5月完成创作设计作品和创作设计综述。2014年6月初参加毕业创作设计作品展和毕业创作设计答辩。指导教师审核意见指导教师签名： _ 年 月 日教研室审核意见 教研室主任签名： _ 年 月 日 学院意见教学院长签名： _ 年 月 日河西学院美术学院毕业创作（设计）立题卡课题名称作品：雪域综述：雪域创作报告课题概述1.课题的目的、意义： 作品雪域最后的画面效果呈现给大家的是一种夸张抽象的形式美，使阅读此画之人能感受到雪山那种沁人心脾的感觉。它是大学四年油画方向学习的一次总结。2.课题的主要内容： 从作品雪域的选题、构思、色调、表现技法等方面，论述了作画的过程与画面还存在的问题。3.完成课题的条件及成果形式： 条件：通过大学四年的专业学习，我已经初步掌握了绘画的基础理论和基本方法。通过专业实践，整理收集了一些相关资料，以及指导老师的精心指导。 成果形式：完成了毕业创作和创作综述报告。本课题必须完成的任务指导教师签名： _ _ 年 月 日教研室意见 教研室主任签名：_ _ 年 月 日学院意见 院长签名：_ _ 年 月 日注：教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。作品：雪域综述：雪域创作报告课题审核评议结论该课题符合美术学专业培养目标的要求，课题难易适中，内容切合学生的专业学习方向，并与学生的专业创作和专业理论研究兴趣相符合。在课题创作（设计）过程中，要注重对艺术本体规律的强化认识，使本课题创作（设计）在理论和实践方面均具有一定的学术水平。评议组组长签字： 年 月 日美术学院毕业创作（设计）过程督查表专业：美术学 填表日期： 2014 年 5 月 10 日学生姓名 赵庆平班级10级 2班学号2010211504 毕业创作（设计）题目 雪域 作品综述题目雪域创作报告开题完成情况：好（）较好（ ）一般（） 差（）未完成（）创作（设计）态度: 好（）较好（ ）一般（）差（）出勤情况：出勤记载是否详实 ；请假次数：，缺席次数：。毕业创作（设计）的进度：正常（ ）过快（）偏慢（）存在的问题和改进措施： 教研室督查意见：注：本表由指导教师、教研室主任填写，交学院保存备查，最终归入学生毕业创作、设计档案；指 导教