暑期农场实习总结

1/20暑期农场实习总结暑假刚开始没多久,我便随几个同学一起开始了社会实践的旅途。这次的社会实践虽然只有短短的一天,但是我的收获却非常的多,不仅仅是在知识上的收获,更多的是我看到了关于中国食品安全的希望。这次我们的实践地点是香猪果园农场,目的是了解有机农产品的发展前景及当前形势。当我们历尽千辛万苦来到这个期待已久的农场时,第一个感觉就是失望,至少我是这么感觉的,因为它没有一个像样的大门,里面杂草丛生,农作物种植得杂乱无章。与印象中果实累累,鸡鸭成群,布局整齐的农庄差距明显。走到一个屋舍,我们见到了农场的工作人员,从她那得知农场主需要到次日中午才能赶过来。没办法,我们只能将调查工作推到明天。随后我们就在附近转了转。在农场转了一阵子后,便开始吃晚饭了,其实就是一个菜豇豆,无它!此时我心里就是一个感受失落!一天50元换来的就是一盘素菜,实打实的花钱买罪受。虽然孟阳一直提醒我这是有机食品,但我心里仍然很不甘心。渐渐的,我对这个农场失望,不屑,甚至鄙视。一大早我就被鸡鸣声吵醒,洗漱过后我拿着相机到外面转了转,过了半个小时其他组员也起来了,我们吃完跟昨天晚餐没两样的早餐后,到农场周围转了转,清晨的郊野真是让2/20人感觉舒服,依稀的蝉鸣,湿润清新的空气,挂着露珠的花花草草,让人心无杂念。远离尘世喧嚣的感觉真好。一路上跟组员唠着嗑,心想就要见到农场主了,真想看看他是个什么样的人。可能是昨天没休息好的原因,今天感觉浑身无力,散完步,一躺在床上就睡了过去,不知道什么时候,一个高高瘦瘦的人把我叫醒了,原来他就是农场主,一个充满活力的人。我跟着他来到遮荫棚与其他组员汇合了,于是我们在这里开始了对他的采访。据了解,这个农场是2001年开的,已经近10年了,里面的所有蔬菜都是非转基因品种,在生长过程中不施化肥,不撒农药,是完完全全的天然食品,相对的,没施化肥,这些蔬菜的生长周期较那些批量生产的蔬菜长,所以产量也非常有限,成本也很高,售价不菲。对于草根百姓来说,这种天价蔬菜是他们不能承受的。所以一开始这个农场的产品就是面向高端人群的。对于农场作物的奇怪布局,农场主解释说,这是为了遵循大自然的客观规律,因为批量化的大生产本身就是有悖于自然客观规律的,所以一旦发生虫灾,农作物基本上都会毁于一旦。而农场多种作物搭配种植,遵循了大自然的法则,一片地物种丰富,害虫与其天敌相互制衡,作物在这种动态平衡中得以生存。这是一种高度稳定并且环境友好的种植方式。3/20引用农场主的一句话:蔬菜种植的最高境界就是无为而为。需要补充的是,农场主是一个太极拳师,对道家思想有一定研究,以中国古代哲学作为思想支柱也是他能成功管理这个农场的一个重要原因。渐渐的,我对农场有了好感,也对农场主产生了一分崇敬。在接下来的农场产品的市场前景调查中,农场主有喜亦有忧,农场的销售方式为会员制,农产品的生产和销售没有中间商,所以销售完全做到了一分钱一分货。同时也与客户建立了更好的信任关系,回头率很高,客户有增无减。可是当前面临的问题是销售范围太窄了,以至很多人从未听说过有机农场这个概念。而对于中下层百姓,要享受这种绿色食品简直就是奢望。所以现在要面临的问题就是如何减少成本,扩大销售范围。农场主说,他们正在把生产理念宣传给当地农民,尽量增加产量,满足市场需求,从而降低成本,让更多人吃到放心的绿色蔬菜。不过总的来说,在国内这个食品安全岌岌可危,到处充满着食品添加剂,商贩泯灭良心为了牟利置法律不顾生产黑心食品的大环境下,人们都渴望吃到放心健康的食品,有机食品市场巨大,农产前景很好。如果有机农场能够把握住这个机会,很可能成为中国食品行业的希望。4/20此时此刻,我竟有一种莫名的激动。感觉收获很多,绝对不虚此行。采访结束后,我们采了很多小番茄吃,番茄口感很好,颜色虽然不及市场上的鲜艳,但是味道却更浓郁。这大概就市场上的蔬菜是无污染食品的差距吧。在午餐中,我们跟吃到了用野草喂的香猪,还有各种蔬菜,味道甚是美味。同桌的还有农场主的一些客户,从谈话来看应该是老客户了,他们聊得很投机。午餐结束后,休息了一阵子,为了不妨碍农场主与客户交流,我们准备离开,农场主执意要送我们去地铁站,我们欣然答应,在车上我们闲聊着,在聊天过程中,渐渐觉得农场主是一个有理想有抱负的人。有恒心,而且对自己的未来胜券在握,我很欣赏他这一点。到目的地后,我们相互告别了。看着他渐行渐远的车,我真心祝愿他能够成功实现理想。此次实践,收获真的很多,除了学到了许多经营方法,农业知识等等,更重要的是其中蕴含的哲学思想以及今后的处事方式。这些东西远不是区区50元能换来的。而这些东西对我今后潜移默化的影响也不是能够简单估计的。在此我已有限的文字进行记录,以表我对这次实践活动的重视。农场测量实习报告班级：土管92班学号：20209210姓名：刘春梅5/209月19号是星期一，我们专业的学生来到位于浦口区的学校农场进行一次实习，学习测量工作。这天我们早早起来准备我们的行囊，为赶赴农场做好准备，因为我们要居住在农场，需要居住伙食等方面的用具。九点钟我们把行李装车，准时出发，一路上我们都在想像那农场会是什么样子的？对于农场的样子我们也只是听学姐学长说说，未曾真正见过，这次我们将要真正见到它，每个人的心情都是十分激动的。大概四十几分钟，我们就到达目的地。首先进入眼帘的一幢三层小楼，这就是我们居住的宿舍楼，男女合住，男生住二楼，女生住三楼。观望四周，一片绿油油的，各种各样的蔬菜田地。好奇心得到解决后，我们就要投入到实习工作中。这次实习，我们班总共分为六个小组，每个小组的人数都是6、7个人，我被分入第二组。每个小组总共有三项任务：第一、完成来回2公里的水准测量，并使所有的必、需误差在允许的范围内；第二、做一次闭合导线测量，导线中要包含控制点2和3，必需的误差相应的也要在允许的范围内；第三，用全站仪测量需要站点的坐标和高程，用软件CAD绘制成一张规定范围的地形图。9月20号，实习的第一天，我们组在吃过早饭后八点集合于器材室，我们每个人分别拿上一到两个必需的器材走到控制点1，进行水准测量。我们先用皮尺量好前后6/20视距，使它们的距离差不多相等，并做上属于我们组的标记。接着我们有两个人扶着标尺，一人记着数据，然后两个人架水准仪和拿相关的仪器，就这样我们开始了水准测量。期间我们也相互换着各自的工作，让每个人都能够有学习架水准仪的机会，学会架水准仪的方法。除此之外，为了使读的标尺数据相对准确，我们组让两个人分别进行读数，同时轮换着读数，使每个人都能够正确地读标尺，掌握标尺的读数方法。就这样，一上午的时间很快过去了，我们只完成任务的四分之一。可能是有段时间没接触水准仪，对它的使用有些陌生，俗话不是说“孰能生巧”的嘛。吃过中午饭后，我们十二点半就集中了，赶往我们上午的工作点，在吃饭点前我们就完成了剩下的四分之三的任务。由于顺利完成任务，我们兴高采烈地回到宿舍，拿着餐具去吃晚餐。总结一天的水准测量，我觉得这次测量的失误主要在于：1、刚开始对于使用仪器的不熟练，浪费一定的时间；2、水准仪的水平设置浪费时间太多；3、一开始对于水准测量的步骤没有提前掌握，没有很好做好站点标记，浪费一定的时间。9月21号，实习的第二天，我们在一样的时间来到测量点。今天我们的任务是导线测量，我们选择了最小的范围，并在测量点上钉上了钉子，作为控制点。我们总7/20共设定了六个控制点，除了给定的2、3控制点外，我们另设了1、4、5、6控制点。做好一切准备后，我们就开始测量工作。这次我们要学会架全站仪和使用全站仪，首先我们从控制点5开始测量，一样地不是很熟练，我们花费过长时间架好了全站仪，对中，整平，分为粗平和细平。对于使用它，在张老师的帮助下，我们很快学会了全站仪的使用，于是我们真正地开始了测量。我们先观测5号点得后视，即是4号点，开启仪器，先盘左，十字丝对准棱镜，置零，仪器自动开始读数，记下数据，再盘右读数，记录数据；然后是前视，即是6号点，盘左盘右分别读数，记下数据，此时无需再置零。置零只需在全站仪刚架在一个控制点上，盘左的时候。就这样，我们在每个点上都按照以上步骤进行了比较规范的测量。第二项任务我们在下午两点多的时候就结束了，我们都很高兴比预期提前完成任务。下午，我们开始计算导线数据是否在允许的误差范围内，根据记下的数据算出各个角的角度，将它们加起来结果发现内角和并非等于720度，经过观察，我们发现我们的数据都是测得外角，经过转换后，我们的内角和误差是-37秒。利用已知控制点2、3的坐标和高程，计算出2、3的方位角，然后开始计算各个控制点相应的方位角。根据内角和误差算出改正后的方位角。然后利用高程和方8/20位角算出坐标x和y，分别是h*cos、h*sin,然后再算改正后的坐标，最后算算坐标误差是否也在允许范围之内，算出后我们的误差远远低于1/3000，这说明我们的测量还是比较准确的。拿算出的3号点的坐标和已知3号点的坐标比较，差距很小，这也说明我们的测量是比较准确的。晚上，组长又让我们计算水准测量的数据。结果发现我们的两个标尺的刻度不一样，导致“K+黑-红”的数据差距100mm，于是我们把读数改正，再次计算。但是，最后计算出得闭合差还是超出了允许误差的范围。询问其他组的情况后，发现结果都是大同小异，于是我们组决定找时间重新测量水准，使结果更加精确。总结一天的导线测量，我觉得这次测量的失误主要有：1、架全站仪和架棱镜浪费过多时间；2、盘左盘右老是搞混，于是重新开始，浪费时间；3、盘左盘右有问题，导致测成了外角，给计算带来一定的麻烦。9月22号，实习的第三天，我们要做的实习工作是放样，与计算出的坐标比较，再次检验昨天的数据是否正确。首先我们要测量导线上各个控制点的高程，为了更准确点，于是我们又要采用水准测量。在第一天的基础上，我们很快完成了六个点的水准测量，然后迅速算出数据是否在误差允许范围内，然后算出了各个点的高程。由于有9/20几个点超出了误差范围，于是我们又重新测量，确保数据更加准确。一开始我们不知如何用全站仪去检测控制点，在张老师的帮助下，我们概略地掌握了全站仪的放样使用。接着我们就开始放样工作，输入测站点的方位角和坐标，测量其他的站点，检验读出的坐标与计算出的坐标差距不大，可以说比较精确的。由于导线测量和计算出的数据都比较准确，加上仪器的操作熟练，这项工作在上午就结束了。鉴于昨晚计算水准测量的误差问题和我们组当前的进度，我们组决定利用今天下午把水准再进行一次测量。第二次测量，我们更加细心，把能算的误差当场就算好，以便检查读数是否有大的出入，也为后面闭合差的计算减小误差。由于操作的熟练度和事先画好的标记，我们很快就结束了第二次的水准测量。完成以上的工作后，我们发现还有时间，于是我们就考察明天将要进行地形图任务的路线，找好地形图的界线，找好测站点，做好明天测量的准备。晚上，我们把下午测量的数据再次计算，得到的闭合差只有18秒的误差，可以说是比较精准的了。总结一天的检测测量，我觉得这次测量工作主要失误主要有：1、对仪器的使用有各种不懂；2、我们没有首先尝试自己解决问题，只等求助老师。10/209月23号，实习的第四天，我们跟第一小组合作测量地形图，合用各组的仪器。首先，我们把全站仪架在控制点2，把其中一个棱镜架控制点3，打开全站仪，输入控制点2的坐标和高程，以及2到3的方位角，然后使十字丝对准棱镜，观察显示的控制点3的数据，是否与计算出的控制点3的数据相同。以后视为基础，我们就开始测量相关地物的边角，并且是能观测到的地物，记下测量点的坐标和高程。一上午，我们就测量了控制点2范围内的地物。下午，我们又来到控制点3，跟上午一样架好全站仪，把一个棱镜架在控制点2，与上午的输入方法相同，只是要把方位角转换成3到2的方位角。一切输入完后，我们发现全站仪上还有镜高和仪高两个输入项，这就预示着我们上午的工作缺少这个步骤，我们又要重新返工。于是我们快速测量控制点3范围内的地物，然后返回控制点2再次测量它范围内的地物。控制点2、3的工作结束后，我们又陷入一个麻烦：我们是在已知2、3点的坐标和高程以及方位角的情况下，才能够测量地物边角的坐标和高程。可是我们的地形图范围并没有完全包括在这两点内，我们还需要设置其他的控制点，同时就需要这些控制点的坐标和高程以及方位角，即我们需要重新选取控制点再做一次闭合导线测量。想好11/20这些内容后，我们用剩下的时间去找相关和有用的控制点，为明天的导线测量做准备。总结一天的碎步测量，我觉得这次测量的失误主要有：1、不够细心，总是忽略一些细节，加大了测量工作；2、没有事先做好充分的准备，导致要多做不必要的功，例如：一开始的导线测量，我们就可以选择大点的范围，把我们的地形图包括其中，这样我们就可以避免在这项任务中再次测量导线，增加了计算量。9月24号，实习的第五天，我们依照第二天的导线测量的方法把新的控制点测量出来，下午我们赶工把数据给算出来，误差不是很大，可以通过。9月25号，实习的第六天，我们又开始碎步测量。我们边测边记，一个人做标记，还有一个人把测量的地物边角画到纸上，为以后用软件作图提供一定的基础，这一好处在我们后面的作图中显现出来了。晚饭前，我们把记录的坐标和高程用DAT的文件输进去，然后把文件给男生，用于作图。由于数据是我和另一个女生计算，作图就交给了男生。于是从这天晚上，我们就开始作图，当然作图我也有参与。这样，我们组的农场实习任务差不多就结束，为了协调各组之间的进度，我们还得在农场待到28号。9月29号，早上八点我们集合于宿舍楼下，等待12/20校车接我们回学校。这次我们同样是怀着激动地心情回到学校。这次农场的十天实习，我学到了很多：一、任何工作都是循序渐进的，不能急于求成。相反地，如果你只想到最后的结果，而忽略过程中的细节，多得到的结果不一定尽人意。二、合作精神的重要性。小组成员要团结一心，认真对待每一项工作，不要因为一个小分歧就失去重心，这样会在一定程度上影响到任务的进度。三、要有吃苦耐劳的精神。虽说每一小组都有两个男生，但那不意味着仪器都要男生扛，我们女生一样可以扛，不是说男女平等的嘛。除此之外，农场并不像我们想像中的那样舒适，田地里总是有虫子，而我们的测量工作也是需要下地的，于是我们要有被虫子吃的心里准备。四、要在工作中发现问题，并寻求最有效的方法解决问题。这次实习并不意味着我们要一点不错的完成所有任务，老师给了我们足够的时间去发现工作中错误，并去及时改正它。这就要求我们要注重过程，而非结果。五、做事情要前后联系，要想到借用，减少工作量。就像这次的导线测量如果选对范围，那么我们的碎步测量就无需再进行一次导线测量。六、要有自我尝试的精神。作为一个大学生，我们13/20要追求自我尝试，不要事事都等着老师给你帮助。自我尝试也许能让我们能收获更多，并掌握的更牢靠。以上是我的这次农场测量实习报告，相信从这次实践中学到的经验，对我以后的学习和工作会有很大的帮助。期待有更多这样的实习机会，锻炼自我。另外，今后我也会在实践中改变自己，努力从各方面提升自己的能力。关于暑假在国营山丹农场的实践报告院系：食品科学与工程学院班级：食品质量与安全2班姓名:马娅俊学号:XX112082实践单位：山丹县国营山丹农场实践时间：XX年7月26-XX年8月8号共14天摘要：实习可称为实践，学习。也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也许是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，教育进程的重要手段，它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。多年来，14/20社会实践活动已经在我校蔚然成风。关键词：实践，适应，社会XX年暑假期间，在学校领导的号召下，我们积极参加了大学生暑期社会实践活动。我也利用暑期的时间到了张掖市山丹县的国营山丹农场进行了为期半个月的实践，实践的项目是在该场进行罂粟壳的采摘。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度，还是适应目的的角度。这种炎热的环境中，每个人都做着自己的事。在实践期间我学会了很多东西，下面就介绍一下我这近半个月的经历。我是七月二十六号开始劳动的，到八月八号结束。每天早上八点开始到中午十二点，下午三点到七点。由于工作地点是在户外，所以每天都得顶个大太阳干活。刚开始的时候，真的有点不适应，工作时间长，还要一直晒太阳。不过经过三天的艰苦奋斗，我终于能够把工作圆满的完成，而且还得到了老板的夸奖。随着工作时间的累积，我的工作效率和技术也在不断的提高。在以后的十几天里，我不断的给自己制定新的任务，而且我都可以很好的完成，工作起来的难度与辛苦度也不会有很大。在此期间，我也对罂粟有了一定的了解。比如其的生长过程、用途等等，而且也认识了许多已经步入社会的朋友，从他们身上我发现了很多优点，也学会了不少的经验。15/20第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。记得老师曾经说过：“大学是一个小社会。”但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。尽管是大学高校，学生还终归保持者学生的身份。近半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!一、挣钱的辛苦整天在地里干农活,真的很无聊，很辛苦。而且在户外不同于室内，我还得受着环境的恶劣因素，忍着炎炎烈日和风吹雨打。在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易。我们不应该拿着他们的幸苦钱来浪费我们的青春。16/20二、培养人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三、管理者的管理大家都知道，管理者和被管理者在社会中是并存的,不可能孤立的。在一个单位里同样也是如此。有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同17/20学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四、培养自强自立的精神俗话说：“在家千日好,出门半招难”。意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾，关心呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了。但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难、挫折都是靠自已一个人去解决。在厂子里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生。我问他们为什么。他们总说从我的脸上就能看出来，也许有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧。但我并没有因为我在他们面前没有经验而后退，我相信我也能做得像他们一样好！现在我凡事都靠自己，就是父母不在身边，我都能独立自主的生活。虽然我有时候干活干的特别晚，但热情而且年经的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，使我明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力。无论是学习还是工作都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，也要提高自己的能力。18/20五、认识来源于实践一切认识都来源于实践，实践是认识的来源。说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与