部编版小学五年级上册语文第14课《木笛》教案及板书设计

第 1 页 共 4 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 1414 课课 木笛木笛 教案及板书设计教案及板书设计 14 木 笛 教学目标 1 了解课文内容 知道朱丹在考场上为什么放弃 考试 后来又为什么被破格录取 2 分角色朗读课 文 能够结合上下文理解难句 的意思 3 教导学生体会朱丹的爱国之情 知道在任何时 候都不要忘记祖国历史 教学重点 朗读课文 了解内容 体会木笛手朱 丹的爱国之情 教学难点 能够结合上下文理解难句的意思 教学时间 1 课时 教学准备 电教媒体 教学过程 一 引入新课 一个叫朱丹的木笛手到乐团去参加最后一轮考试 这是经过几轮激烈的竞争之后的终试 但是在考场上 朱丹却放弃了考试 而当晚又 被破格录取 板书 终试放弃录取 这是怎么回事 让我们一起回 到 12 第 2 页 共 4 页 月 13 日这一天 来看看当时的情景吧 二 新授 1 认认真真地读课文 想想朱丹给你留下了什 么印象 2 默读课文 你是从哪些词句体会出朱丹 的爱国之情的 请边读边划细细品味 出示幻灯 看过卡片 不演奏欢乐的曲目吗 请抓住人物的语言动作神态的词句 走进朱丹的内 心世界 体会出在这个悲伤的日子里抽到这个题目而难过 他知道拒绝后意味着失去这宝贵的机会 甚至永远与 机会失之交臂 他可能会想到 在这不该忘却的日子 里有人竟出 这样的题 这是我们民族的悲哀 3 指导朗读 4 就是这轻轻的一句话 却犹如闷雷在会场里 爆炸 这是为什么 1 出示幻灯 这轻轻的一句话 却犹如闷雷 在会场里爆炸 窃窃私语起来 体会这一段的意思 先让学生结合生活实际想象 闷雷突然爆炸的情景 然后可以联系课文第一部分 机会来之不易 2 学生根据自己的想象来说 教师适时引导 也许有人认为爱国和比赛是两码事 第 3 页 共 4 页 3 多么难得的机会却被他却放弃了 你认为 这样做值得吗 5 他既不是英雄 也不是名士 但他的做法却 令我们肃然起敬 此时 我们再读他与大师的对话 该怎样读呢 同桌互读 指名读 师 一边是自己的前途 一颗有良知的心 让朱 丹选择了放弃 6 还从哪能够看出朱丹强烈的爱国之情 1 出幻灯 朱丹伫立雪中 天地间翩然 回旋 2 此时朱丹又在想些什么 体会朱丹对自 己的做法无怨无悔和对遇难同胞的深深缅怀 3 同学们你们听 放音乐 这是怎样的笛 声啊 你从中听 出了什么 对亡灵深切哀思 4 这一天 朱丹内心很痛苦 他的装束表示 出对亡灵的哀悼 一身黑色 衣衫上的梅花 也表示 了中国人的不屈不挠 师 通过学习 我们认识了 朱丹这样一位热血 青年 作者通过对人物的外貌 语言 动作 神态和 对环境的描写 使朱丹的形象深深扎根于我们心中 7 故事的结尾让我们大家如释重负 朱丹被破 格录取 如果你是那位主考官 你会对朱丹说什么 第 4 页 共 4 页 写下来 同桌交流 推荐 三 巩固 师 其实在 12 月 13 日这个沉痛的日子里 还有 很多人和朱丹一样怀着沉痛的心情 文中有没有提到 1 出示幻灯 临近石碑 红宝石般的泪 抓住三个