《奇妙的爬行》教学设计与反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 奇妙的爬行奇妙的爬行 教学设计与反思教学设计与反思 奇妙的爬行 一 教材分析 本课奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行 动物的特点 奇妙的爬行体会其美感 能够大胆想象 创作 并充满画面作画 奇妙的爬行通过看一看 说 一说 议一议 画一画的教学环节 培养学生热爱大 自然的情感 体验细微之间蕴涵的美 培养学生细致 认真的作画习惯 同时培养学生对未知世界勇于探究 的精神 奇妙的爬行 二 教学内容与目标 1 显性内容与目标 A 观察 分析生活中爬行动物的特点并体会美感 培养学生的审美能力和想象创作能力 B 了解爬行动物特点 培养学生跨学科学习的能 力 C 培养学生自主学习能力以及合作学习的能力 奇妙的爬行 2 隐性内容与目标 A 培养学生热爱自然的情感 B 培养学生细致认真 大胆作画的习惯 第 2 页 共 3 页 C 培养学生对未知世界勇于探究的精神 三 教学重点与难点 重点 通过本课的学习 使学生了解爬行动物的 习性 并发挥自己的现象能力 创作出富有情趣的 奇妙的爬行画面 难点 如何抓住爬行动物的特点大胆表现 并充 满画面 四 课时安排 1 课时 五 课前准备 有关的图片 资料奇妙的爬行 六 教学过程 1 学生介绍自己收集的爬行动物的资料 2 观察 回忆不同爬行动物的外行和特点 3 思考 1 你认识这些动物吗 2 你能给大家介绍他们长的什么样子 3 他给人民带来什么样的美感 奇妙的爬行 4 接龙游戏 每个组将自己观察的昆虫画到黑 板上 5 联想 你是 1 只昆虫的话 你会爬到哪里 你会去做什么 6 学生作业 教师指导 7 作品小结 第 3 页 共 3 页 8 课后拓展 回家观察爬行动物 看看他们是 怎么生活的 课后反思 很想给学生一些活动的空间 让他们能够象动物 一样无拘束的爬行 无顾忌的欢笑 我想是把新课程 的改革的一些东西带给学生 一些快乐带给学生 可是狭小的教室似乎限制了我们很多美好的设想 抑 制了学生的欲望 只是一种机械的思维和作画 感觉 学生发自内心的东西没有喷涌出来 在下一节课 我 一定要让他们走出教室 认识自然 玩的更快乐些 做些他们喜欢
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