《我在变变变》说课

2 我在变变变 具体内容 一 教材分析二 教学目标三 教学重难点四 教法与学法五 教学过程六 板书设计 一 教材分析 今天我说课的内容是苏教版 品德与生活 二年级下册第一单元第2课 我在变变变 本课程是根据 课程标准 中 愿意反思自己的生活和行为 的要求设置的 我将本课的内容主要分为3个部分 第一个部分是让学生理解 太任性 这个概念 并且联系实际生活 想想自己身上有没有 任性 的时候 激发学生想要改变的愿望 第二部分的内容是了解控制情绪的方法 学习做控制情绪的主人 第三部分是实践体验 感受一颗颗彩虹糖带来的巨大魅力 体会控制情绪的好办法 1 知识与能力 了解 太任性 的概念 以及知道有几种控制情绪的有效方法 2 过程与方法 在童话故事的讲述以及视频的播放中贯彻 太任性 的概念 在课堂活动中感受和实践能控制自己情绪的良好办法 3 情感态度与价值观 让学生了解控制情绪的重要性 养成自尊自律的态度 让学生拥有阳光健康的生活 二 教学目标 重点 联系生活实际 了解自己身上任性的地方 激发想改变的欲望 难点 了解控制情绪的方法 学习做自己情绪的主人 三 教学重 难点 1 讲故事2 讨论法 探究法3 情境模拟和角色扮演4 实践法 四 教法与学法 一 故事导入 感受太任性 二 观看视频 努力想改变 三 教师引领 学习好方法 四 实践体验 感受好情绪 五 学习儿歌 争做好少年 六 总结课堂 养成好习惯 五 教学过程 六 板书设计 好办法 太任性 通过呼吸调整情绪 听听音乐转移情绪 通过幽默化解情绪 向心理辅导老师求助 谢谢 一 故事导入 感受太任性 1 小熊溜冰记 故事导入 2 教师讲述故事 生认真听故事 3 你觉得小熊这么做 好不好 为什么 生交流对小熊的做法的态度 教师总结 它就是一只太任性的小熊 图画 太任性 4 你想对这么任性的小熊说什么呢 生各抒己见 教师相机引导 5 学习儿歌 二 观看视频 努力想改变 一 播放视频 超市购物1 你想对这个小朋友说什么 2 你和长辈在一起时 有过任性的现象吗 二 播放视频 同学下棋1 这个小朋友身上有什么缺点呢 同学们先在小组内讲一讲 再推荐好的到前面讲一讲 生小组合作讨论 2 推荐学生交流 3 你与小伙伴相处时 有过任性的想象吗 4 你想改掉坏脾气 做个好孩子吗 板书 想改变 5 师 你想怎么改掉坏脾气 不任性呢 教师小结 板书 好方法 三 教师引领 学习好方法 1 出示卡通小牌子 老师带来四个好方法 你想选哪一个呢 随机 方法一 通过深呼吸调整情绪 课堂引导学生做深呼吸 改变心情 方法二 听听音乐 转移情绪 同学倾听并合唱歌曲 小苹果 转化情绪 方法三 通过幽默化解情绪 幽默大王 做鬼脸 说故事 逗乐大家 方法四 向心里辅导老师求助 师生角色扮演 2 你们还有什么好方法呢 学生交流好方法 教师相机指导 点拨 四 实践体验 感受好情绪 1 教师语言介绍彩虹糖 2 组长分发彩虹糖 生品尝彩虹糖 3 感觉一下 不同颜色的糖果是什么味道 说一说 4 带着老师的问题进行品尝 你有没有再去思考其他的事情 5 再想想 像彩虹糖这样有魔力的食物还有哪些 师小结 其实 只要是你喜欢吃的 只要专心去品尝 就能赶走坏脾气 孩子们 别害怕以前太任性 只要现在你想改变 现在我们又知道了这么多的好方法 老师相信你们一定都能变成好少年 五 学唱儿歌 争做好少年 1 出示儿歌 我在变 变变变 坏脾气 靠一边 我在变 变变变 不任性 不讨嫌 我在变 变变变 好方法 常笑脸 我在变 变变变 人夸我 好少年 好少年 2 生练读 3 教师边做动作边读儿歌 4 生学做动作 练习读儿歌 5 学生起立 齐读儿歌 师 轻轻地站起来 大声地读一读儿歌