自检自查工作报告.doc

瓦政发瓦厂乡迎国检办关于“两基”迎国检自检自查工作报告漾濞县迎国检办：根据上级部门的通知及工作要求，瓦厂乡人民政府高度重视“两基”巩固提高工作，5月份及时成立了以乡长为组长的“两基”迎国检工作领导组，下设办公室，在乡中心学校负责处理日常事务。并根据工作需要专门召开了两次相关会议，联合乡政府所辖各村、股、所、站，县派驻乡各机构全面开展瓦厂乡“两基”迎国检工作，乡人大依法对政府和教育部门进行监督。现就瓦厂乡人民政府“两基”迎国检办领导小组对瓦厂乡“两基”迎国检自检自查相关工作作一个简要汇报。一、乡情简介瓦厂乡位于漾濞彝族自治县南部、漾濞江中下游西畔，白竹山东麓，东与巍山县的紫金乡隔江相望，南邻本县鸡街乡，西与本县龙潭乡毗邻，北靠本县顺濞乡。乡政府所在地距离县城52公里，全乡国土地总面积111.67平方公里，耕地面积9524亩，辖5个村民委员会、49个村民小组，二00九年末总人口5238人，1413户，农民人均纯收入2140元。近年来，乡党委、政府在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全乡经济社会发展，制定并实施了“生态优先、农业稳乡、文化立乡、科教兴乡、和谐安乡”五大战略，培植发展了漾濞泡核桃、烤烟、畜牧三大支柱产业。全乡呈现出经济持续快速发展，农民持续增收，社会治安稳定、民族团结进步的良好局面。全乡现有初级中学1所，完小1所，小学3所。中学有3个教学班，在校生75人；小学现有17个教学班（含1个学前班），在校学生348人。乡中心完小创建于1952年，中学创建于1968年(当时为小学附设初中)。一直以来，我乡坚持把发展教育事业放在优先发展的位置，按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，树立“坚定教育兴乡理念，努力打造教育强乡”目标，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视关怀下，瓦厂乡教育取得了令人瞩目的成绩，办学条件全面改善，管理水平不断提高，素质教育较有特色，新课改全面实施，教育质量稳步上升，“两基”工作跃上了新台阶。1999年通过了“两基”检查验收；此后11年里，我们坚持“两基”巩固提高工作不动摇，每年都顺利通过上级“两基”年检复查。2010年还迎接了省教育督导评估组的检查验收，瓦厂乡教育良好的发展状况获得了评估小组的充分肯定。 二、“两基”巩固提高基本情况（一） 办学条件： 我乡小学校舍总面积3130.8生均9.07平方米，初中校舍总面积1845.03生均24.6平方米，原有D级危房马伙塘教学点共80平方米已停用，学生已撤并到瓦厂完小；黑马小学152平方米（砖木结构）至今在用，乡中学324平方米（砖木结构）已停用，但未拆除，舍内还有一间小卖部。中小学图书生均分别达72册、15册以上，办公、生活用房、体育活动场，中小学已达国家要求标准。教学仪器、文体器材、劳动设施等在县委宣传部及各单位挂钩的帮助下，已按国检的高标准要求满足。均能左到达标。（二） 师资水平： 全乡小学教师32人，初中11人，专任教师学历达标率小学为100%，初中为100%。全乡校长接受岗位培训率为83.33%。 （三） 义务教育程度： 三年中，适龄儿童总数分别为345人、342人、333人，在校学生数分别为330人、341人（当年缓学1人）、333人，近三年小学适龄儿童入学率分别为95.65%、97.73%、100%，其中适龄女童入学率均为100%。初中阶段适龄少年总数各为137人、116人、137人，初中阶段在校学生总数为139人、126人、151人，毛入学率分别为101.5%、108.6%、110.2%，辍学率分别为1.74%、0、1.92%。 三年中，15周岁人口总数分别为33人、39人、67人， 15周岁人口中初等教育完成率均为100%。 三年中，17周岁人口总数为93人、94人、93人， 17周岁人口中初级中等教育完成率为93.62%、96.74%、98.51%。715周岁残疾儿童少年总数近三年均为3人，入学率分别为100%（其中在大理州特殊学校就读1人）。 （四） 教育经费： 近三年教育经费支出分别为243.6万元、202.5万元、169.6万元，人均教育经费总支出各占460.05元、388.6元、323.7元，教育总支出中财政拨款所占的比例都为100%。近三年年生均预算内教育事业费小学为3847元、3348元、4104元，初中分别为2851元、5064元、6922元。 （五） 教育质量： 三年来，全乡各级各类学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率小学都为100%，初中为95%，学生体育合格率小学为96.7%、96.4%、96.3%，初中都为100%。 （六） 扫盲后巩固提高工作：“两基”达标后，青壮年非文盲人数为3305人，非文盲率达99.67%，全乡设有乡级农民文化技术学校1所，村级农民文化技术学校5所，投入培训资金0. 99万元，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班50余期次，参加人数为2200余人（次），发展具有特色经济的示范户60余户，三、“两基”工作措施及成果 近年来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育行政部门的精心指导下，瓦厂乡党委、政府坚定不移地实施科教兴乡战略，以基本实现教育现代化为目标，进一步巩固“两基”成果，全力实施素质教育，努力打造教育强乡。全乡教育综合实力不断增强，整体水平有新的提高。第一，统一思想、超前规划，推动教育事业快速发展。乡党委、乡政府始终认为，教育是事关现代化全局的基础性、先导性工程，没有教育的现代化也就没有农村的现代化；率先基本实现教育现代化是建设社会主义新农村，发展经济、促进社会各项事业发展的迫切需要。基于这些考虑，乡党委、乡政府明确了“五个一”和“五个不动摇”的教育发展思路。 所谓“五个一”，即明确一个目标，以实施素质教育为核心，加速推进教育现代化；抓住一条主线，以改革总揽教育工作全局，通过深化教育领域的系统改革，促进教育发展；服务一个宗旨，办人民满意的教育，为促进经济社会协调发展作贡献；坚持一个中心，历届乡党委、乡政府坚持把教育工作作为中心工作之一，持之以恒切实抓紧抓好；登上一个台阶，每届班子都要奋发有为，努力解决教育改革与发展中的阶段性重大问题，将教育发展水平推上一个新台阶。 所谓“五个不动摇”，即坚持科教兴乡的战略不动摇，确保教育的优先发展和适度超前发展；坚持加快教育现代化进程目标不动摇；坚持改革与发展并重的工作策略不动摇，以改革促发展，实现教育的外延发展与内涵发展相统一，教育发展的规模、速度与质量、效益相统一；坚持均衡发展、协调发展的科学发展观不动摇；坚持以政府行为推动教育发展的主导动力不动摇，切实履行政府责任。 由于历届乡党委、政府思想统一，认识深刻，规划超前，从而富有成效地推动了瓦厂教育事业的改革与发展，1986年至 1999年，举全乡之力，用 14年时间普及了从小学至初中的九年义务教育。1999年我乡顺利通过省级 “两基”验收，并且用11年进行了巩固和提高工作。1、全乡教育蓬勃发展、协调发展。一是基础教育发达，普及程度高。学前1年教育普及率达79.31%，巩固率和毕业生升学率均达 100 %。学龄少年入学率都在95%以上，初中生辍学率控制在1.92%以内。二是农民文化技术学校快速发展，形成了基础教育、农民教育协调发展的良好格局。我乡的农技校在“两基”评估验收后，其领导小组未撤、工作人员不散、工作力度不减，2000年至今，我乡共举办以农业技术、法律知识、时事政治等内容的各类培训班与讲座50多期，2000余人次参加了培训和学习。通过农技校学习培训，广大农民增长了见识，学到了致富本领，如王继红、罗建军等近百名学员在农技校的培训下，纷纷发展核桃苗圃、核桃种植、畜禽养殖、烤烟种植和加工等产业，一举成乡、村的致富带头人，帮助和带动500余人走上致富道路。 2、学校布局调整进一步得到优化，教育发展更趋均衡。从2003年至 2009年，全乡共整合配套资金100多万元，用于学校布点调整。撤并了4个村级小学，扩建和修缮了瓦厂中心完小、蛇马小学、瓦泥午小学、黑马小学、瓦厂中学，建筑总面积超过3000多平方米，一栋栋高大的新建教学楼拔地而起，成为瓦厂教育一道道亮丽的风景线。3、教育信息化建设进一步取得新突破，教育教学手段现代化程度有了较大提高。近 5年来，在上级的关怀下，我乡共投入30万多元推进教育信息化建设，目前，我乡中学装备了计算机室，还建立了备课室。计算机生机比为2.4:1。乡中学、中心完小都接通了宽带网。最近，县委宣传部文明办支持我乡5台电脑，为网络资源的普及运用打下坚实的基础。4、教育教学质量上了新台阶，实现了教育发展速度、规模与质量、效益的统一。近年来，凡涉及教育质量的标志性项目，如小学生毕业检测、中考，瓦厂均处全县前列水平。瓦厂中心学校曾获县教育目标管理先进单位；瓦厂中学曾获教学质量先进集体，近年来，瓦厂中、小学共获得县级“文明单位”、“德育工作先进单位”等9项集体荣誉。5、实施扶困助学工程进展顺利，贫困家庭子女读书问题得到妥善解决。多年来，我乡十分重视家庭经济困难学生的读书问题，把扶困助学当作一项重要的民心工程来抓，做到了党政主要领导亲自抓，班子成员共同抓，乡村干部配合抓的工作机制。乡、村干部纷纷带头向扶困助学基金捐款，还与贫困生结对子，勉励经济困难家庭子女自强不息，立志成才。连续几年来，华能水电大理有限公司、德国西门子资助我乡困难学生。特别是今年，南方电网漾濞分公司大力支持教育，他们在哪里改造农网，帮扶困难学生就做到哪里。 从 2004年起，我乡严格落实“两免一补”政策，积极发动和争取各机关、企事业单位和社会各界人士捐款献爱心，积极开展形式多样的扶困助学活动。近年来，全乡共有 200多名中小学学生接受了各种形式的资助，实现了不让一个贫困家庭孩子辍学的目标。6、保学控辍工作落实到位，确保了适龄儿童少年全部入学。为巩固“两基”成果，提高巩固率，结合乡情，我乡采取六项措施加强“保学控辍”工作。一是加强宣传。做好九年义务教育政策的宣传，采取标语、宣传栏、广播等形式向社会各团体，广大民众呼吁，共同来关注少年儿童的成长，响应国策，支持教育。二是沟通思想。向家长反映学生在校表现、学习等情况，征求家长意见，正确采纳家长对政府、学校的工作建议。三是签订保学控辍协议协议。乡政府到学校、学校与教师签订“保学控辍”责任状，政府、学校、教师与家长共同管理好学生，共同完成九年义务教育。四是实行联系学校制度。每个乡领导班子成员和“两基”工作组人员联系1个村和1所学校，严格依照乡党委、乡政府关于建立义务教育“保学控辍”制度的决定的要求，督促所联系村、校的学校行政人员和班主任做好学生“保学控辍”工作。做到措施到位，管理到位，责任到位。五是实行分工合作工作制。劝返包保人员要对所“包保”对象情况了解，深入到位，分工合作，劝返到位。六是实行责任追究制。因工作重视不够，工作责任心不强，控辍工作成效不大，影响“两基”成绩的工作人员，不能参与年度各种评优、评先，不能晋职晋级，年度考核定为不合格。第二，深化改革，突出重点，切实增强教育可持续发展的活力。以改革促发展，一直是我乡教育工作的发展思路。近年来，我乡认真贯彻落实县政府教育经费统筹、教师工资统发、教师人事统管的方针政策，重点从办学体制、人事制度、教育教学三个方面进行了改革。 1深化办学体制改革，优化学校布局。我乡由于学校布点分散，小班额班级比例大，造成了农村师资力量的分散配置，存在一人一班或一人一校的现象。加上教师严重空编、师资力量薄弱，一些学历偏低和老龄化教师对新的课程标准、新的课改要求远远不相适应，严重影响农村小学教育教学质量的全面提高。为了整合教育资源，优化师资力量，调整了学校布局，实行了集中办学。2006年把入合小学、扎草地教学点并入了瓦厂完小，2007年把厄字地教学点并入了黑马小学，今年又将马伙塘教学点并入了蛇马小学。2深化教育人事制度改革，建立激发干部教师干事创业的管理新机制。我乡在县教育主管部门的指导下，积极深化中小学人事制度改革，建立人事管理新机制。 2003年，我们重点从用人机制、评价机制和分配机制三个方面，率先在全县进行了中、小学人事制度改革，取得良好的成效。 一是配合县教育主管部门建立了以聘用合同制为基础，能进能出、能上能下的用人机制，使教师由国家人变为单位人，打破了教师职务终身制和人才单位所有制。二是建立了教师工作绩效评价机制。制定了比较完整的评价方案，从职业道德、育人能力、工作绩效、教学风格与特色等四个方面，对教师进行全面、全程、客观、公正的评价。三是建立了多劳多得、优绩优酬的奖金分配机制。收入分配向优秀人才和关键岗位倾斜，教职工的奖金收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密挂钩。人事制度改革，犹如一股源头活水注入了教师队伍，教师精神面貌焕然一新，责任心、紧迫感明显得到增强，工作的主动性、积极性、创造性得到大大提高。2009年底，县政协、县教育局来我乡调研后，对我乡中小学人事制度改革给予了充分肯定和高度评价，认为这是我县基础教育改革的一大突破。3深化教育教学改革，全面实施素质教育。早在1998年，我乡就制定和实施了关于在中小学全面推行素质教育的工作意见，在推进教育现代化的过程中又明确提出，素质教育是教育现代化的核心内容和本质体现，要通过推进教育现代化来实施高水平的素质教育。我们重点从三方面积极深化教育教学改革：一是坚持把德育工作放在首位。我乡认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见，切实抓好学校教育主体工程、家庭教育启蒙工程。加强爱国主义、集体主义、中华民族传统美德教育、法制教育和学生文明行为习惯养成教育。开展了感恩教育、青年志愿者行动等主题鲜明、针对性强、形式多样的活动，取得很好的效果。家庭教育方面，我乡建立健全家长委员会制度，开展“走近家庭，同育新人”教师家访活动，有效调动了家长关爱子女的自觉性和主动性，提高了家庭教育的质量。我乡还积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络和机制。二是着力解决中小学生课业负担过重的问题。多年来我乡做了大量工作：更新教育观念，从源头上“减负”；改革招生评价制度，从导向上“减负”；优化课堂结构、提高课堂教学效率，从提高效能上“减负”。我乡要求广大教育工作者统一思想认识，下大决心改变单靠加班加点、片面追求考试成绩和升学率的教学观念，全面追求素质教育的育人质量；由主要依靠拼时间、拼消耗提高质量转到深化改革、借助教育科研提高质量的正确轨道，并采取严格的“减负”措施，切实减轻中小学生的过重负担。我乡还建立健全了中小学“减负”保障机制，明确各方责任，加强监督检查，确保减负措施真正落到实处。三是大力推进课程改革。课程改革是实施素质教育的核心工程，国家新课程改革启动后，为了扎实、有效地推进课程改革，我乡以“积极稳妥，既符合规范又有瓦厂特色”为工作的基本原则，切实做到了“三到位”，即经费到位，从2003年到2005年全乡共投入经费9万多元，用于补贴中小学课改培训和实验；培训到位，全乡教师全部先培训后上岗和上岗后再培训；实验到位，扎实而有成效地推进校本教研工作，实事求是地验证课程标准、教材建设的实际成效。第三，加大投入，多办实事，切实改善学校办学条件。近年来，我乡狠抓学校硬件建设，努力改善全乡中小学的办学条件。2003年至今，全乡共筹集资金150余万元，用于改造和新建校舍，真正做到了村里最好的房子是学校，最美环境是校园，并且按规定和实际需要添置了教学设备。四、今后工作方向在乡党委、政府领导下，在教育主管部门的指导下，瓦厂广大教育工作者为“两基”达标做了大量工作，也取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与老百性对发展教育事业的期盼相比，还存在一些差距，主要表现在：一是对教育的重要性宣传有待加强。少数群众对学校实行素质教育的认识还不到位，极少数家长认为学校抓学生行为习惯的养成、搞唱歌跳舞活动纯粹是不学无术、浪费时间；也有少数家长对整合教育资源，优化布局集中办学不理解、不支持；二是由于乡镇财政体制改革，乡村两级财力十分困难，对教育硬件建设投入相对偏少；三是由于经济发展不平衡带来的教育发展不平衡现象，仍一定程度的存在；四是教育教学质量有待进一步提高等等。针对存在的问题，结合本乡实际，我们将以这次验收为新的动力，新的起点，思想不松，措施不丢，力度不减，常抓不懈，再接再厉，打好“两基”持久战。现将我们今后要做的几项工作列举如后，提醒全乡干部和教育工作者加倍重视，加倍努力。1、坚持优先发展教育事业战略不动摇。百年大计，教育为本