西游记读书汇报课.doc

读书汇报课走进西游记教学目标：1、通过教学，进一步激发学生深入阅读西游记的兴趣。2、通过对西游记中情节、人物等要素的品读，进而掌握阅读小说的方法。3、通过研读，认识这部经典名著具有强大生命力的原因。一、以课文猴王出世导入。1、老师吟诵“海外有一国土-因见风化作一石猴。”2、这段描写选自我们已学过的课文猴王出世。这个石猴就是我们熟悉的孙悟空。这段时间，我们对机智勇敢、神通广大的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间阅读了西游记这本原著，今天这节课外阅读课，我们就一起走进西游记。二、读书汇报。听说我班有好多同学对西游记有了一定的了解。现在老师想出题考考大家，看谁的西游记知识最丰富，有没有信心？好，请看题。1、请说出该书的作者及朝代。2、请说说该书的主要内容。3、选择题。4、1）、西游记中唐僧的原型是A、玄奘B、玄明C、唐三藏2）、猪八戒原本是天上的A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将3）、西游记一书共有A、八十回B、九十回C、一百回4）、唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子5）、西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚6）、孙悟空一个筋斗能飞A、十万八千里B、十万三千里C、十万里7）、沙和尚的法号是A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃8）、我国古代四大名著指A、西游记三国志水浒传红楼梦B、西游记三国演义水浒传红楼梦C、西游记三国演义水浒传聊斋三、抓典型故事进行解读。（一）、聊情节。1、读了西游记，那些故事情节给我们留下了最深的印象？猜想：孙悟空大闹天宫三打白骨精智取芭蕉扇真假美猴王、偷吃人参果等2、真棒！把一本书读成几个故事，能用一个简短的词组来表达，这才叫会读书。读小说，要学会欣赏，同学们，我们以欣赏的眼光，用心去发现，你觉得西游记那个故事最有魅力。3、重点讲三打白骨精，这个故事在原著中标题为尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。4、在西游记中，每当描写景色时都会有诗一般的语言，请看：峰岩重叠，涧壑弯环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。读了这段文字，你有什么感受？预设：山岭险峻，风光秀美。我们在读小说时，一定要关注环境描写环境描写是一部小说不可或缺的部分，使我们脑海中产生一种山雨欲来风满楼的感受。（二）、析人物。1、在西游记中，每描写到人物都会有诗一般的语言，请看西游记第二十七回里德一段文字。圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。2、知道这是在描写谁吗？白骨精3、读了这段文字，你们体会到了什么？预设：白骨精恨漂亮，白骨精善于变化。4、我们一起来看看师徒几人对白骨精的看法：出示：孙悟空 睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。諕得个长老用手扯住道：“悟空，你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人，他是个妖精，要来骗你哩。”唐僧：这猴著然无礼，屡劝不从，无故伤人性命。”5、提问;师徒几人对同一事物白骨精的看法如何？学生在发下的练习纸中练习;6、讨论交流：预设：在孙悟空眼里，白骨精是一个邪恶的、吃人的妖精；在唐僧眼里，白骨精是一个善良的、施斋饭的村姑；在猪八戒眼中，白骨精则是体态苗条的漂亮姑娘。7、从你们刚才谈的可以看出师徒几个队白骨精的看法不一样，他们的内心没有能融合在一起，失去了平衡，故事才曲折、动人。8、我们来作一个假设;假如这八戒支持孙悟空，也认为她是妖精，假如唐僧能悟到“山高必有怪，岭峻必生精”，进而再三考虑，会出现什么结果？预设：孙悟空不会回花果山，唐僧也不必吃苦了，这样故事就没有意思了。-孙悟空的降妖水平就不能体现出来了。故事就没法发展下去了。9是啊，你们说得多好啊，这就是小说的艺术人物性格鲜明，故事的精彩就是这样塑造的。同学们，吴承恩大师在塑造人物形象时，你觉得有问题吗？预设：为什么在例举师徒对白骨精的看法时，书中没有写沙僧呢“10、是啊，小说中怎么没有描写沙僧对白骨精的看法呢？我们来看一位学者对沙僧的评价。出示：沙僧之所以缺乏艺术生命，就是因为他在任何事变面前，都没有自己同其他三人的动机、幻觉何情感，在关键时刻，吴承恩不是把沙僧忽略，留在叙述的空白中，就是把他拉出来感知，无动机地跑龙套。沙僧忠厚老实，性格和孙悟空、猪八戒有很大差异，如果沙僧的性格再强硬些，可能故事就有不一样的发展。我们展现整本书，我们最关注的也是孙悟空、猪八戒这二人。请同学们结合具体事例，谈谈孙悟空给你留下哪些深刻印象预设：略11、评析猪八戒：贪吃 贪睡 贪财那猪八戒有没有优点：对师傅忠心，请孙悟空时怕他不跟他回去，就耍了个心眼，用激将法终于请回了大师兄。有时说话幽默风趣。12、看来猪八戒是同学们喜欢的另一个人物形象。小结：丰满生动的任务形象是一部优秀作品中极其重要的元素，我们在阅读中，应该对其加以关注。方法是结合具体情节感悟人物形象。四、指导名著整书阅读方法。1、.西游记的故事精彩，同学们讲得也不错，你阅读时遇到了哪些困难？是怎样解决的？有什么好的读书方法推荐给大家。出示：名