六年级上看戏

叶君健 看戏 丽湖学校侯玉欣 四大国粹 书法 京剧 武术 中医 四大名旦 梅兰芳 1894 1961 京剧表演艺术家 名澜 字畹华 原籍江苏泰州 生于北京 出身京剧世家 八岁学戏 11岁登台 他的嗓音高宽清亮 圆润甜脆 音域宽广 音色极其纯净饱满 由于养到功深 已臻炉火纯青的境界 故其唱功从不矜才使气 始终保持平静从容的气度 从而高音宽圆 低音坚实 到晚年仅高音稍有变化 依然珠圆玉润 无一句有气馁音懈之处 一 学习生字词语 二 学习对声音描写的方法 三 培养学生热爱祖国文化的感情 提高戏曲素养 教学目标 作者介绍 叶君健 湖北红安县人 翻译家 儿童文学家 著有童话 散文 小说多种 译作有 安徒生童话全集 等 叶君健 收敛屹立轻盈蜃楼奸谗矫健铿锵婀娜优雅金碧辉煌忠心耿耿一笑一颦鸦雀无声 给红色字注音 解释词语 颦 皱眉 收敛 笑容 光线等 减弱或消失 屹立 像山像一样高耸而稳固地立着 常用来比喻坚定而不可动摇 屏住 抑止住 呼吸 奸谗 奸邪 说坏话 矫健 强壮有力 铿锵 形容有节奏而响亮的声音 婀娜 姿态 柔软而美好 鸦雀无声 形容非常静 金碧辉煌 形容建筑物等异常华丽 光彩夺目 忠心耿耿 形容非常忠诚 二 浏览课文 整体把握看看作者围绕 看戏 写了那些内容 三 挑读课文 具体品味 朗读3 6自然段 用双线化出描写剧情的语句 用波浪线划出描写女主角演技的语句 用直线划出描写观众表现的语句 揣摩典型语句的含义 四 问题探究 揭示主旨 看戏 一文 作者没有详写剧情 却把描写的重点放在了观众的表现上 这是为什么 运用侧面描写 来烘托演员演技的高超和京剧的魅力 也客观表现出这是一群热情的观众 尊重自己的艺术家 热爱自己的国粹 是一群高素质的观众 作者是如何把看不见 摸不着的声音写得栩栩如生的呢 有形态 圆润珠子有层次 辽远又逼近柔和又铿锵有动态 滚滴溅落 琵琶行 大弦嘈嘈如急雨 白居易 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 拓展提高 下边两段文字 摘自 老残游记 是怎样描写王小玉的高超的歌唱艺术的 这些描写与本课中对梅兰芳先生歌唱艺术的描写有哪些相同和不同之处 王小玉便启朱唇 发皓齿 唱了几句书儿 声音初不甚大 只觉入耳有说不出来的妙境 五脏六腑里 像熨斗熨过 无一处不伏贴 36000个毛孔 像吃了人参果 无一个毛孔不畅快 唱了数十句之后 渐渐的越唱越高 忽然拔了一个尖儿 像一线钢丝抛入天际 不禁暗暗叫绝 那知他于那极高的地方 尚能回环转折 几啭之后 又高一层 接连有三四叠 节节高起 恍如由傲来峰西面 攀登泰山的景象 初看做来峰削壁千仞 以为上与天通 及至翻到傲来峰顶 才见扇子崖更在傲来峰上 及至翻到扇子崖 又见南天门更在扇子崖上 愈翻愈险 愈险愈奇 那王小玉唱到极高的三四叠后 陡然一落 又极力骋其千回百折的精神 如一条飞蛇在黄山36峰半中腰里盘旋穿插 顷刻之间 周匝数遍 从此以后 愈唱愈低 愈低愈细 那声音渐渐的就听不见了 满园子的人都屏气凝神 不敢少动 约有两三分钟之久 仿佛有一点声音从地底下发出 这一出之后 忽又扬起 像放那东洋烟火 一个弹子上天 随化作千百道五色火光 纵横散乱 这一声飞起 即有无限声音俱来并发 那弹弦子的亦全用轮指 忽大忽小 同他那声音相和相合 有如花坞春晓 百鸟乱鸣 耳朵缭乱之际 忽听霍然一声 人弦俱寂 这时台下叫好之声 轰然雷动 1 王小玉演唱过程中声音有哪些变化 2 作者是如何描写空灵飘忽的声音的 讨论 声音的变化 熨斗熨过处处伏贴 触觉 吃了人参果处处畅快 味觉 一线钢丝抛入天际尖细韧 视觉 攀登泰山节节高起 视觉 飞蛇盘旋回环往复急促多变 视觉 放东洋烟火多姿多彩变化无穷 视觉 花坞春晓百鸟乱