义务教育管理心得体会

义务教育管理心得体会义务教育管理心得体会 义务教育学校管理标准是依据 教育法 义务教育法 教师法 国家中长期教育改革和发展规划纲要 接下来就 跟着小编一起去看看吧 义务教育管理心得体会篇一义务教育管理心得体会篇一 从 20 xx 年的秋季新课程改革到现在通过探索 积累经验 总结归纳出台的 是对学校的教育教学和管理工作提出的具体 的要求 比如对教育教学的要求 平等对待每一个学生 教好每 一个学生 学生要全面发展 提高教育质量 学生健康快乐成 长 这个标准的制定 使我们明确了将来现代化的学校发展 的方向 特色 模式以及教师应该具有的素质 在基本理念的第一条就提出了 育人为本 全面发展 其 实这句话 就是教育的本质 就是要培养出身心健康 性格完 整 合格的大写的人 我想 我们的教育要让学生过一种幸福完整的教育生活 怎么能知道学生是否幸福 看孩子们的眼神 没有被家长和老 师娇宠的优等生的优越感 没有学习困难生的自卑 没有富贵家庭 背景下的目空一切 没有顽劣的小霸王式的蛮横 没有破罐子破摔 式的差生的抵触和仇视 没有受过委屈 没有被伤害过自尊 没有受过冷遇 从这种眼神里 你能感到阳光 美好 自由 更多的是希望 基本理念的第二条 促进公平 提高质量 中有这样的一 句话 教好每一个学生 我想 这是对每一名教师提出了更高 的要求 每个学生基础 性格不同 怎样才能教好每一个孩子 呢 相信种子 相信岁月 种子的萌发条件不同 比如红豆杉 种子 由于外壳坚硬 土地要经过一年多日子的滋养才能润开 外壳 解放那胚芽 这就是岁月之功和土地对种子的感受 泰迪的故事 就是对这个问题最美的诠释 标准 对教师提出了更高要求 营造良好的学习环境和氛 围 激发和保护学生的学习兴趣 培养学生的学习自信心 遵 循学生认知规律 帮助学生掌握科学的学习方法 养成良好的 学习习惯 引导学生独立思考和主动探究 培养学生良好思维 品质 采用灵活多样的教学方法 因村施教 培养学生终身学 习的能力 尊重学生人格 不讽刺 不挖苦 不歧视学生 不 体罚或变相体罚学生 认真学习课程标准 熟练掌握学科教学 的基本要求 加强教师教学基本功考核 提升教师普通话水平 增强学科教学能力和信息技术应用能力 教师五年内不少于 360 学时的培训要求 定期开展质量分析 研究学生的学习兴 趣 动机和个别化学习的需要 采用有针对性的措施 提高教 学有效性 采取启发式 讨论式 合作式等多种教学方式 提 高学生参与课堂学习的主动性和积极性 合理控制作业量 布 置分层作业 创新作业方式 改变评价方式 不以分数作为评 价学生的唯一标准 标准 中对教师的要求 使我有了危机意识 责任意识 高标意识 我必须转变旧的观念 加强学习 提高业务理论水 平 才能与标准吻合 成为一名合格的现代化的教师 义务教育管理心得体会篇二义务教育管理心得体会篇二 新 义务教育法 的颁布实施 对于进一步深化教育体制 改革 促进义务教育的发展 是一件具有里程碑意义的大事 新 义务教育法 的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的 阶段 对全民族素质的提高和国家未来的发展 都将产生积极 的作用 以人为本 保障义务教育阶段所有孩子 所有学校 所有 老师的基本权利 这是我读新 义务教育法 第一条到最后一 条最深刻的感受之一 新 义务教育法 立法的理念有了较大 的突破 其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本 真正 给学生以发展的空间 同时给义务教育阶段教师充分的发展空 间 新的 义务教育法 更加突出公益性 还有统一性和强制 性 这三个基本支点 虽然不是直接的教育行为 但是对于教 育工作者转变观念却非常关键 新法明确了对义务教育质量的 要求 第一次将素质教育明确写入法律 提出要面向全体学生 促进学生全面发展 强调要把德智体美有机地统一在教学的活 动中 这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人 行为 同时 各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务 教育阶段质量的责任 虽然我是一名普通的教师 却肩负着为祖国的未来夯实 基础的重任 新义务教育法 的学习让我深深感受到 一 德育是我们工作的首位 身为教师必须要做到全身心去爱自己 的学生 因为当你走进学校大门时 你的一切就已经不属于你 自己了 而是属于孩子们 喜欢学生 爱护学生 应当是教师 的天职 正所谓 师爱即师魂 可是在实际中真正做到这一点 尤其是做到喜欢每一个孩子 却是非常不易的 教师不应因为 学生的家庭背景 人情的亲疏 智力水平的高低等因素而对学 生另眼相看 应尊重学生的人格 公正合理地对待每一个学生 教师只应在乎学生是否学会做人 是否学会求知 在教学中应 本着求真 求善 求美 最后才是求知这样一个原则来教书育 人 必须把德育放在首位 培养学生正确的人生观和世界观 二 全面推进素质教育 已经成为学校教师势在必行的工作 打破传统教育模式 让学生在更为广阔 宽松的学习和生活空 间里 接受全面的培养 获得真正的全面发展 义务教育管理心得体会篇三义务教育管理心得体会篇三 9 月 16 日下午我校全体教师一起认真学习了 义务教育学 校管理标准 学习后我感想颇深 义务教育学校管理标准 充分反映了新形势下经济 社会和教育发展对中小学教师应有 的道德品质和职业行为的基本要求 其内容及要求对教师的职 业道德起着指导作用 是调节教师与学生 教师与学校 教师 与国家 教师与社会相互关系的基本行为准则 是对教师的全 部道德行为和教育教学工作的要求 是学校各项管理规章制度 的基本要求 因此 学校要根据 义务教育学校管理标准 不断加强学校的规章制度建设 通过学校制度化 规范化的管 理和教育 不断提高广大中小学教师的职业道德水平和教育教 学能力 我认为教师首先要学会关爱学生 关爱学生要从对学生进 行道德品质教育开始 要培养学生热爱祖国 热爱人民 热爱 劳动 热爱科学 热爱社会主义的思想感情 加强对学生进行伦 理道德教育 使他们养成关心他人 关心集体 认真负责 诚 实 勤俭 勇敢等良好品质 养成讲文明 讲礼貌 守纪律的 行为习惯 培养他们自我管理以及分辨是非的能力 还要不断 加强对学生进行法制教育 使学生具有较强的法制观念 以及 加强对学生进行人生观 价值观 世界观的教育 开展以 八荣八 耻 为主要内容的社会主义荣辱观教育活动 按照 中小学生礼仪 常规 的要求 加强对学生的公民道德素质的教育和礼仪常规 教育 规范学生言行举止 养成良好的礼仪习惯 建立文明的 交际关系 培养学生的团队精神和作文明人 现代人的素质 促进学生全面发展 适应教育面向现代化 面向世界 面向未 来的需要 使学生将来能成为一名合格的有理想 有道德 有 文化 有纪律的 四有公民 其次要对学生进行 珍爱生命 的知识教育 要教育学生珍 爱生命 热爱生活 珍惜青春年华