普通话-----------课程教案5.doc

普通话 课程教案授课题目（教学章、节或主题）：声母课时安排2授课时间教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握普通话声母的发音要领，念准每个声母的本音和呼读音2、解决平翘舌的发音问题教学内容（包括基本内容、重点、难点）：声母就是汉语音节开头的部分（辅音），如kuang,zhuang,hua,零声母音节开头没有辅音，但不能说这类音节的开头就没有声母如a,an一、 声母分类声母的不同是由发音部位不同和发音方法不同决定的。发音部位不同是指发音器官阻碍气流的部位（气流受到阻碍的位置）。发音方法是指构成阻碍和克服阻碍的方式。（具体指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况）。下面根据发音部位和发音方法对声母进行分类（一） 根据发音部位的不同，声母可分7类1、 双唇音（b p m）由上唇和下唇阻塞气流而形成。2、 唇齿音（f）由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。3、 舌尖前音（z c s）由舌尖抵住或接近上齿阻碍气流而形成，又叫平舌音。4、 舌尖中音(d t n l)由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。5、 舌尖后音（zh ch sh r）由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）6、 舌面音（j q x）由舌面前部跟硬腭前部构成阻碍(抵住或接近)，又称舌面前音。7、 舌根音（g k h）由舌面抵住或接近软腭阻碍气流而形成，又叫做“舌面后音”。（二） 按声母的发音方法分类可以从阻碍的方式、声带是否振动，气流的强弱等三个方面来观察1、 按阻碍的方式根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。（声母发音，气流通过发音器官受阻，一般可分三个阶段，成阻发音器官开始闭合或接近，形成阻碍，是作势阶段；持阻发音器官紧张，气流受到不同程度的阻碍，或者完全被堵塞，或者从共鸣器徐徐流出，呼气不停，阻碍持续，这是发音的主要阶段；除阻发音器官恢复原来的位置，阻碍解除，这是发音的结束阶段。）（1） 塞音b p d t g k 成阻时，发音部位形成闭塞；持阻时软腭上升，堵塞鼻腔的通道，发音器官紧张，气流蕴藉在口腔中，除阻时气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声，所以又叫爆破音。（2） 擦音 f h x s sh r成阻时，发音部位接近，中间留有缝隙；持阻时，气流从缝隙中挤出，摩擦成声，除阻时，发音部位恢复原状。（3） 塞擦音z c zh ch j q 前一半像塞音，后一半像擦音，是塞音和擦音两种方法的结合。成阻时，与塞音相同，两个发音部位紧闭；持阻时，发音部位放松形成窄缝，气流摩擦成声；除阻时，发音完毕，与擦音相同。（4） 鼻音m n 成阻时，两个发音部位紧闭，持阻时，软腭下垂，气流振动声带后从鼻腔流出，发出鼻音，除阻时，打开口腔，发音完毕。（5） 边音l 成阻时，舌尖抵住上齿龈，持阻时，气流振动声带后，从舌头两边通过，发出边音，除阻时，舌尖离开齿龈，恢复原状，发音完毕。2、 按声带是否振动分类（1） 浊音：发音时，声带振动的是浊音，m n l r（2） 清音：发音时，声带不振动的是清音，除浊音外，其余17个声母都是清音。（方法:记少留多）3、 根据气流的强弱(只包括塞音和塞擦音)（1） 送气音：口腔中呼出的气流比较强的塞音和塞擦音声母：p t k q c ch（2） 不送气音：口腔中呼出的气流比较弱的塞音和塞擦音声母：b d g j z zh三、声母的发音描述一个声母：部位、气流强弱、清浊、方法 例：b双唇不送气清塞音 q舌面送气清塞擦音t舌尖中送气清塞音 r舌尖后浊擦音四、声母的辨正( 一)、平、翘舌音辨正1、课前练习：栽花摘花 木材木柴老斯老师 塞子筛子含Z、C、S和zh、 ch、 sh、 r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的，掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。2、授新：（1）、有关概念：平舌音：舌尖前音z c s 翘舌音：舌尖后音zh ch sh r (2)、异同点分析：同：发音方法近乎相同，成一一对应关系。如z zh 不送气塞擦音 c ch 送气塞擦音 s sh 清擦音异：发音部位及舌位状态不同。平舌音z c s 舌尖抵（靠近）上齿背。舌尖平伸翘舌音zh ch sh r 舌尖抵（靠近）硬腭。舌尖上翘(3)、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。平舌音：舌尖平伸上齿背翘舌音：舌尖上翘硬腭绕口令练习：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十和十四，谁来试一试。石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。句子练习：出租车司机师傅 广西僮族自治区随着岁月匆匆流逝总之种子总是种子，它能长成苍松翠柏，茁壮成长，耸峙山巅，也会生出小草，自生自灭，不为人知。长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。（二）鼻、边音辨正1、请辨读以下词语：大牛 大怒 南宁 浓重 干娘 留念大刘 大路 兰陵 隆重 干粮 留恋这些词语在南方方言中是很易混淆的，甚至是单向化（鼻音边化、边音鼻化），作为声母学习的一大难点，大家必须下苦功练读。2、授新：（1）、鼻、边音的相同点：那月腊月 送你送礼 无耐无癞 一年一连发音部位相同属舌尖中音，舌尖抵住上齿龈。（2）、鼻、边音的不同点：发音方法、状态不同由软腭控制。发鼻音时，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。例：牛奶 恼怒 农奴发边音时，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流从舌两边流出。例：理论 联络 流利（3）、练读声母及有关词语。通过本人的发音实践体验，可得出鼻、边音的发音有以下不同之处：鼻：舌位较前 舌面较窄 舌头紧张 口形自然边：舌位较后 舌面较宽 舌头放松 口形较大（三）f 、h辨正1、f 、h的发音要领f ：唇齿音：上齿接触下唇，气流从窄缝中挤出。H：舌根音：舌根接近软腭，气流从缝隙中挤出。都是磨擦成声，属擦音。2、发音、辨正：fh hf fhu huffahua hunfen feihui huangfang3、读字词：f 帆 丰 浮 发 飞 夫h 喝 海 猴 痕 杭 花fh 扶糊 方荒 夫呼 飞灰 分昏 饭换f、h 防护 凤凰 赴会 焚毁h、f 恢复 荒废 换防 虎符4、识记方法1、记无不记有：f 不与uai相拼。2、记少不记多：f 与o相拼只有“佛”字。3、记声旁，带一串：如胡读“hu”，则湖、糊类推。5、绕口令练习：（1）、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰绿凤凰，粉红凤凰花凤凰。(2)、牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。板书：鼻、边音及f、h辨正鼻 舌位较前 舌面较窄 舌紧张 口形自然边 舌位较后 舌面较宽 知放松 口形较大F、h记无不记有 记少不记多 记声旁带一串注意：请转页填写讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）：教学过程设