大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》公开课教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 大班奥尔夫音乐大班奥尔夫音乐 小雨滴溜滑梯小雨滴溜滑梯 公开课公开课 教案与教学反思教案与教学反思 教学设计 一 设计背景 在奥尔夫音乐梦幻溪嘉年华会的主题活动中 孩 子们最感兴趣的就是 小雨滴溜滑梯 这首儿谣了 作为这一主题的第一课 为大班幼儿提供了探索圆滑 与断奏的音色 本次活动乐曲生动形象 为了使孩子 们能够更加深刻的感受乐曲 活动设计时巧妙地运用 了儿谣贯穿全曲 并利用图片 打击乐器 动作 等 让孩子们感知和表现音乐 整个活动重视的是幼儿在 音乐 活动过程中的一种体验和感悟 可以是他们在 一种非常轻松和愉快的情绪中来欣赏和理解这首儿谣 以及节奏 二 案例过程 引导幼儿跟随教师听音乐感受跳动与流畅的对比 动作 通过幼儿听儿谣 让幼儿了解断奏的节奏 然 后给一段时间 让幼儿回想平时听到的各种声音 哪 些属于断奏 幼儿回答 如 时钟走 下小雨 滴水 等声音 老师与幼儿一起讨论断奏并让幼儿思考做出 断奏的声音 如 用手轻敲胳膊 点脚尖 用各种口 技等 将儿谣重放 配与圆滑的节奏 让幼儿聆听并 第 2 页 共 4 页 思考与刚才听到的有什么不同 可用动作表示 如 用手划弧 用手从身上滑过等 以表示节奏的不同 老师看到幼儿已了解 告诉幼儿这叫圆滑奏 通过游 戏方法 使幼儿对圆滑奏和断奏有更深一步的认识 在平时的生活中 老师让幼儿观察细节 多听 多看 有时和幼儿一起聆听时钟走的声音 水滴落的 声音以及下雨时雨滴落叶的声音 三 活动环节反思 教案 活动目标 1 引导幼儿熟悉儿歌并感受儿歌稳定的节 拍和跳跃的节奏感 2 让幼儿体验儿歌中活泼的节奏带来的愉 悦情绪 活动准备 1 音乐 CD 2 游戏用的长绸布 10 条 小球 10 个 活动过程 一 熟悉儿歌 并掌握节拍 1 打雷了会怎样呢 闪电 下雨 2 雨会下到哪里 身上 地上等等 教 师念 小雨滴滴答滴 上面溜滑梯 结合动作 第 3 页 共 4 页 念若干次 一拍一下做 3 念儿歌的第二部分 二 仔细听 儿歌里小雨滴在哪里溜滑梯 听录 音 听到后教师马上画出树叶 石头 荷叶 花朵 并引导幼儿边看图边念儿歌 三 掌握儿歌的节拍和节奏 教师放录音边用节拍边画泡泡 一排四个 共四 排 听听泡炮里有几个声音 1 在圆圈内按节奏画线 边画边用拍出节 奏 重点讲解 tiritiri 2 重点讲解 tiritiri 这个小房子住着四 个好朋友 可是他们的房子太小了 怕朋友会被挤出 去 赶紧手拉手 一只手不够 抓牢点 再拉一只手 3 讲解句末划音的休止符 最后音乐中出 现了划音 那我们就用一拍的休止符做记号 表示划 音 4 幼儿完整念节奏 跟念儿歌 可配上 动作 5 讲解反复记号 四 幼儿用书 游戏 第 4 页 共 4 页 游戏 教师引导幼儿两两合作用绸布和小球模拟 小雨滴
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