公民教育的内因与外源探究

1/5公民教育的内因与外源探究如果从大历史观出发，则对其合理性有所认知：忠君、尊孔一方面是中国政教合一的传统使然，男一方面，当时英、德、俄、日本诸列强，无不是君主立宪，皇帝犹在，中国完全可以效法，改而良之，将改革的成本降至最低。以上五点共同构成中国近代第一个学制的教育宗旨。其中的尚公被许多学者谓为中国公民教育之滥觞。中国近代学制的设计者们精准地切中中国人只重私德私利的要害，认定唯有对人民进行教化，方能聚民成众，扭转国运。尚公教育是要培养民众视人如己，爱国如家的公德。但若严格而论，彼时之尚公教育与公民教育还相隔甚远。一则是公德仅限于忠孝节义等传统封建道德;-n公民教育的内容远不止公民道德教育。而清末尚公教育的滥觞却无意中给常人造成一个曲解，即将公民教育等同于公民道德教育。好在，民国时期公民教育的倡导者和设计者对此予以及时矫正。如果说救国图存的国家主义和民族主义理论是中国近代公民教育兴起的内因，那么欧美曰等资本主义国家输入的民主主义和自由主义等近代思潮则构成中国公民教育的外源。正如严复在译天演论时所道自由为体，民主为用，中国一批眼光超前的启蒙思想家致力于阐发公民对于现代国家的意义。康有为19xx年发表公民自治篇一2/5文，提出对公民的见解：人人有议政之权，人人有忧国之责，故命之日公民。各国皆有公民，而吾国无公民，则吾国孤孑寡独而弱败。故今之变法，第一当立公民矣。梁启超也利用新民丛报阐释他的新民说，与康有为观点相似，他认为公民的重要特质是政治自由，享有参政的权利。康、梁二人的公民学说对民国的宪政制度架构产生深刻影响，其认识深度甚至超越后来人。五四运动时期的公民教育思潮争议的焦点之一即国家和个人的关系，多少是受康、梁的指引。曾任教育杂志早期主编之一的朱元善请专人将日本教育杂志中有关公民教育的内容系统译介过来，并化名天名，结集出版公民教育论。对外语是门外汉的朱元善却吸收了西方民主主义思想精髓，为公民教育正名：唤起国家观念以矫正冷淡国家之弊，使之对国家有献身奉公精神，对自己有自营自主之力，此乃公民教育之意义也。除中国学者的努力之外，一些国外学者的来华访学也为公民教育推波助澜，最知名者莫过杜威。杜威在华两年期间，对西方教育思想的传播堪称多角度全方位。杜威从民主主义立场出发，认为民主国家教育的首要目的是为国家培养良好的公民，其次才是个人主体性的弘扬。1920年，杜威在上海浦东中学以公民教育为题演讲，3/5从学校即社会的教育哲学进行推演：学校教育就是要培养学生做一个良好的公民。良好的公民须具备三种资格：在政治方面，能辅助政府，为国家谋公共利益;在经济方面，谋个人利益，也谋公共的福利;在社会方面，能与人为善。(杜威在华讲演集)因此，有学者认为五四运动前后的公民教育思潮脱胎于杜威的民主主义教育哲学，并因杜威的中国弟子如陶行知等人倡行而蔚为当时中国之一观。严格而论，公民和公民教育虽系外生概念，但并非绝对移植自西方并追随西方学者的结果。民国初年公民教育的倡导反映了当时以自由主义者为主体的新知识分子以西方民主政治和公民理念为理想，建设新国家的良好愿景。公民教育的思想萌芽可溯至维新改良运动，与中国有识士人的自我觉醒，面对古今未有之大变局主动求解有着内在关联。上文是公民教育的内因与外源公民教育的内因与外源探究相关内容:小组合作学习的几点反思分析临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是小组合作学习的几点反思，希望大家有所收获!高效课堂建设对教学方式的新要求及小组合作学习自身所具有的特点，使得小组合作学习在中小学教学中得到了广泛运用，给沉闷枯燥的课堂带来了无限的生机和.4/5高校教师媒介素养教育的实施策略探究临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是高校教师媒介素养教育的实施策略，希望大家有所收获!1.校内培训，充分发挥高校新闻传播院系的作用。内经生命哲学与现代生命科学的关系探究临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是内经生命哲学与现代生命科学的关系，希望大家有所收获!黄帝内经生命哲学体系，是中国古圣先贤立足于客观事实之上的伟大创造，是其伟大智慧的结晶。它对于现代生命科学，依然具有伟大意义。五味子果胶提取工艺研究分析临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是五味子果胶提取工艺研究，希望大家有所收获!五味子是多年生落叶藤本，为木兰科植物五味子schisandrachinensis(turcz.)baill的成熟果实，是药食两用中药。对素质教育下生物教学方法的思考探究临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是素质教育下生物教学方法的思考探究，希望大家有所收获!在充满机遇与挑战的21世纪，一股变革之风正吹拂着教育界的角角落落，应试教育开始向素质教育转轨。浅谈对分子生物学的学习反馈临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是对分子生物学的学习反馈，希望大5/5家有所收获!分子生物学是研究生物大分子与功能的学科。即在分子水平上阐述细胞在生长、发育、分化过程中，生物大分子的相互作用、细胞信息传导、基因表达及其调控.生物实验电教片之编制方法与教学效果探析临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是生物实验电教片之编制方法与教学效果，希望大家有所收获!利用电视和电视录像教材进行教学，在提高教学质量、扩大教学规模、提高教学效率和促进教学改革等方面都能起到良好的作用。活动理论视域下的信息课程优