九十五教育集团工作实施方案(民族中学分校草案)

九十五中教育集团民族中学分校工作实施方案（草案）重庆市民族中学 程永光 为全面贯彻落实大渡口区教委关于“名校集团化办学”教育改革和发展要求，加快学校义务教育优质化、均衡化进程，实现办人民满意的教育目标，根据区教委要求，结合九十五中教育集团实际，拟定如下工作实施方案。 一、指导思想坚持科学发展，以扩大优质教育资源、提升区域办学水平、促进教育优质均衡发展为目标，在全区积极稳妥、有步骤地推进名校集团化办学，扩大优质教育资源供给。二、实施目标根据区教委相关文件精神，组建九十五中教育集团。教育集团学校本着“共建、共管、共享、共赢”的原则，开展形式多样的活动，探索办学理念、学校管理、教育教学、教师培训、学生发展、信息化建设等方面行之有效的新途径，共同提升教育集团办学水平，让优质教育资源惠及更多学生，逐步树立和发挥九十五中教育集团品牌效应。 三、实施方式以九十五中为集团总校，与民族中学组建成立九十五中教育集团。民族中学为集团分校，保留原有校名，增挂教育集团分校校牌，学校法人不变，领导机构、学校日常管理保持相对独立，但在教育教学管理上实现基本统一。集团总校安排中层干部或骨干教师到分校挂任业务副校长或中层干部，协助分校教育教学管理；分校的管理干部定期到总校跟岗培训。4、 实施办法 （一）工作重点1.提升办学品质。注重质的提升，集团总校、分校协调发展，挖掘两校的优良传统，培植两校的文化特色，共同塑造教育集团文化品牌，努力建设学校个体特色，形成“一校一品”的格局。2.提高学校管理水平。集团总校领导和中层干部定期蹲点或到集团分校，协助完善学校管理制度，交流管理经验，共同提升两校的办学管理水平，实行总校和分校领导干部相互挂职锻炼，交流互动。3.促进教师专业成长。一是集团总校交流选派中级及以上职称的教师、骨干教师、学科带头人、优秀班主任到分校实行帮扶（交流选派的教师不低于分校教师的20%）；二是集团总校统筹布署结对活动，制定“一对一”帮扶方案，帮扶教师定期到分校开展活动，制定培养计划并认真落实。4.着力提升教育、教学及科研管理水平。一是根据两校实情，将民族中学的初三年级（整体或部分班级）学生及教师转入集团总部，由集团总部实施统一管理。二是集团内学校定期开展各类教育、教学及科研活动（比赛），并选出教育、教学、科研经验丰富的骨干教师、优秀教师到分校上示范课、举办业务讲座等集团教研活动，真正实现集团化办学的共生共荣共赢。 5.共享信息优质资源。集团总校为分校开放教学设施、设备、优质辅导资源，提供相关教学资料，相互探讨课程建设、评价改革等有关教学方面的最新信息，实现真正意义上的资源共享。6.加大教育教学过程的督导及质量监测。总校和分校平时认真开展教学督查，行政蹲点到每一个年级（班），中期由总校统一进行质量检测、质量分析、量化考核，期末根据教委要求两校进行交叉监考、统一阅卷、质量分析、量化考核。（二）工作措施1.建立集团校长例会制度。由总校校长牵头，定期召开管理委员会和办公室会议，完善集团教育的各项管理制度，讨论组织集团内的各项教育教学活动，合理分配资源，促进两校的教学质量整体提升。2.制定集团发展规划。主动探索适合集团化办学的现代学校管理制度，建立以办学思想、办学理念、奋斗目标、共同愿景为灵魂，以制度体系、规则程序为框架的集团化办学运行机制，提高集团办学管理水平实现共进共赢。3.建立集团群本教研体系。分学科成立教研联盟组，对应年级各学科教师集体备课，定期开展说课 上课 评课 反思的活动模式，切实提高课堂教学效率，共同推进教学评价制度的改革；分年级成立班主任教研联盟组，定期开展班主任工作交流会，共同推进班主任管理与评价制度的改革。4.干部、教师交流帮扶。集团总校和分校统一安排部署结对活动（集团总校交流选派到分校的教师不低于分校教师的20%），拟定帮扶目标，定期到分校开展活动，以提高行政管理能力、班主任工作能力、教学业务能力，帮助帮扶教师快速健康成长。5.班级、学生交流帮扶。两校有针对性的组织部分班级和学生之间的互助活动，培养学生的合作、互助集体意识，促进学生身心健康发展。6.建立集团教学资源库。开放优质教学资源：好题共分享，检测同步，阅卷同要求，结果同分析，问题共补救。做到“五个相对统一”（即资源共享统一、大型德育活动统一、课程计划统一、教学进度统一、质量检测一、校本培训统一）。五、工作保障机制（一）健全组织机构为保证集团化办法工作顺得推进，取得实施，我校特成立实施集团化办学工作领导小组：九十五中教育集团-民族中学分校工作领导小组组 长：阳世雄副组长：程永光、杨世文、徐彤彤成员：杨秋霜、王文彬、邓红义、郭仁俊（2） 设立专项经费。上级拨付的对信息化设备、课程开发、教育科研、特色办学等进行帮扶的活动经费，学校将设立专项经费，保证做到专款专用。 （三）营造良好氛围。我校将从上到下充分认识实行集团化办学的重要意义，动员组织广大教职工把思想统一到集团化办学的重大决策上来。通过举办集团化办学研讨会、经验交流会和成果展示会，总结集团化办学好经验、好做法、好典型。参与交流的教师，要