高中英语教师个人教学总结

高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 在教学过程中 老师们在教学工作中不断会有新的体会 下面是小编为大家整理的 高中英语教师个人教学总结 欢迎 阅读 仅供参考 高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 一一 本学期本人承担高一 x 和高一 x 高一 x 三个班的英语课教 学工作 周课时十五节 在工作中 能勤勤恳恳 敬岗爱业 忠实执行党的教育方针 坚持以素质教育为主线 教学研究为 龙头 构建创新教育模式 面向全体学生 促进学生全面发展 在校园领导的亲切关怀和大力支持下 在科组 年级同行的大 力协助下 基本地完成了本学期的教育教学任务 回顾一个学 期的工作 我有如下几点体会 一 构建在新课程条件下 多媒体优化组合 的英语课堂教 学模式 多媒体优化组合 构建的课堂教学模式 就是运用这种心 理学的感观原理的理论 应用于英语教学的一种实践 传统的英语教学模式 教师在整个教学过程中 就是灌输 抽象 刻板的规则 用 条款化的语言 来描述具有审美载体的 形象生动的语言 不言而喻 这样的教学手段 不适应时代的 快节奏 不利于开发学生的智力 不利于培养开拓型人才 不 利于学生素质的全面发展 布鲁纳说过 学习的刺激是对所学教材的兴趣 对学生 来说 兴趣 将直接影响学习效果 因此 我在课堂上运用以电 教为主体的 多媒体优化组合 课堂教学模式 使教学资料的表 现形式变得新颖而引人入胜 充分调动学生的学习用心性 使 学生对学习产生浓厚的兴趣 二 开启学生创造性思维潜力 培养良好的学生素质 新大纲明确指出 中学英语教学的目的是 透过听 说 读 写训练 使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力 激发学生的学习兴趣 养成良好的学艺打情 为进一步学习打 好基础 发展学生的思维潜力和自学潜力 众所周知 在诸多 潜力素质中 创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制 传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势 它桎梏着 学生的创造力 因此 我在课堂教学上能注重全方位地 多元 化地调动学生的视觉 听觉 动觉 多层地启发学生 引导思 维 拓宽思维境界 引发发散性思维 使思维的广阔性 深刻 性 独立性 敏捷性等方面得到训练 从而发展了学生的创造 潜力 培养出良好的学生素质 到达教育的最终目标 三 利用学科的优势 培养学生良好的人格 陶冶学生美 的情操 教学过程 实际上是学生在教师指导下的认识过程 学生 是认识的主体 知识的掌握和潜力的培养只能在主体自己相应 的用心自觉活动中才能构成 在教学上我不仅仅是教师 而且 是魔术师 运用直观的现代的教学手段 使语言教学从单调的 文字描述中解放出来 在学生面前展现的是文字 语音 形象 色彩这一新奇的美 这种美感会吸引学生注意力 从而激发浓 厚的学习兴趣 激发学生的学习兴趣 是新大纲中新列入的教 学目的 同时 我也是导演 导演出一幕幕场景 是画家 用斑谰的 色彩展开生动的画面 是导游 引导学生在语言的海洋中漫游 这种全方位展示着的英语教师气质的美 就是一个强有力的磁 场 吸引着学生 给他们一个愉悦的环境 使他们对课堂产生 审美情感 使他们获得美的陶冶 从而使整个教学过程处在美 的环境中 产生良性循环 增加学生学习的活力 四 深入研究教育教学理论 使教学更加贴合学生的年龄 特征和身心特点 各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点 需要教师真正做到 设身处地 站在不同的角度缜密地构思每 一个教学环节 这样才能更好地交流互动 完成教学任务 高 二是学生高中学习生活的转折时期 是承前起后的时期 英语 学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连 所以我不仅仅备 教材 还备这个年龄段的学生 取得了令人满意的效果 五 建立新型的师生关系 强化教学主体意识 时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵 平 等 互相尊重 互相学习 共同提高 教师就应是 首席 与 学生共同奏出优美的旋律 教师就应是 配角 把学生衬托得光 彩照人 教师就应是 热线 让学生永久感觉到鲜活与新颖 教师 就应是 110 在学生最需要关爱和帮忙的时候 及时守候在学 生身边 教师就应是 导游 引导学生探幽发微 欣赏险峰的无 限风光 教师就应是 场上队长 身先士卒 与队友共同拼搏 在比赛结束后 把队友我们的学生 高高地抛向空中 应对着一个个充满灵性的教育对象 我时刻提醒自己 我 是谁为了谁是否把学生的收获 学生的发展放在首要的位置是 否做到了一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切 个 性我刚到这个校园 对那里的学生学习状况很不了解 对他们 的学习习惯 我也不认同 但是我爱他们 平等协商 倾心交 流 使得我们师生关系和谐融洽 六 坚持政治学习 加强师德修养 做到学高为师 身正 为范 本人这个学期能 遵守劳动纪律 从未旷工 上课从不迟 到 与同级组老师团结合作 用心支持科组工作 不折不扣的 完成科组长分配的任务 用心参加各类教研活动 并且把教研 活动所得及时运用到教学中去 我以后必须会更加努力 坚持向教科研要质量 坚持向课 堂教学要质量 努力提高自己的教育教学水平 高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 二二 本学期 我担任高二年级文科班的英语教学工作 在工作 中 本人遵守校园各项制度 按时出勤 上课 组织学生晨读 用心参加市里及校园组织的各种教学活动 严格要求自己 虚 心向老教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际状况 认 真备课 听课 及时反思 使教学工作得以有计划 有组织 有步骤地开展 立足此刻 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学年的教学工作总结如下 首先 我分析了文科班学生实际状况 普遍英语底子差 基础薄 学习惰性大 所以针对这个实际状况 决定采取坚持 夯实基础 狠抓双基 改善学法 激发兴趣 提高潜力 的指 导思想 以此激发学生的学习兴趣 不断提高学习成绩 其次 我做到认真备课 上好一堂课难 但是要备好一堂 课更难 在备课之前 对教材资料做到心中有数 并参考相关 资料 认真钻研教材 确定重难点 同时 备课不仅仅要备教材 而且还要备教法 除此之外 更要备学生 根据学生的实际状况 即学情 采用适合易于他们理解的教学手段 不断培养学生的学 习英语的兴趣 认真写好教案 对每一节课都做到 有备而来 课后及时对授课做出反思 总结其中不足 并按照单元将语法 知识整理成语法学案 分发给学生 以便学生课后记忆 做到 有章可循 多鼓励 少批评 为了使学生更爱开口 在练习中 要重视运用鼓励性语言 不断强化学生参加交际的信心 授课之后 做到精讲精练 针对单词 搜集一些针对性的 单词题 课前利用时间做一个单词测试 直接把单词放在具体 的语境中去理解 鉴于学生的基础薄弱 或是没有理解语境 无法补充所缺信息 或是明白是哪个词 不是拼写有误 就是该 词的词形不对 所以单词还有待于加强巩固练习 在每单元结 束时 会针对该单元教学重点难点 精简一些习题供学生练习 巩固所学知识 习题或是从调研题选取 抑或是从其它套题或 网络上选取具有针对性的习题供学生练习 认真批改作业 布置作业时 坚持做到有针对性 有层次 性 形式多样化 每个学生对课堂上的知识掌握程度 都会在 作业中得以直接体现出来 对于难度较大的题目 学生出现错 误较多的作业 课上利用时间统一详细讲评每个错误 对于学生 不该出现的问题 指导学生及时纠正 每周进行两次听写测试 对所学新单词 新短语 好句子进行听写 认真及时地批改听 写 并针对学生的听写状况 认真透彻地进行讲评 根据其状 况不断改善教法 从而做到因材施教 教学相长 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高文科 班的英语成绩 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验颇浅 许 多地方存在不足 期望在未来的日子里 能在各位领导老师 前辈的指导下 多学习 勤反思 以促进教学工作更上一层楼 高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 三三 本学期 我担任了高一两个教学班的英语教学工作 一年 来 对教学工作又有了新的体会 高中一年级是中学阶段承前 启后的一年 这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英 语教学任务能否顺利完成 正所谓万事开头难 头开好了 后 面的工作就好做得的多 所以如何让高一学生顺利完成初中到 高中的过渡 这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一 个重要问题 下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法 作以总结 一 注意高一与初中的衔接过渡 正所谓万事开头难 头开好了 后面的工作就好做得的多 所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡 这是高一英 语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题 高一新学期 开始 我们通过摸底了解学生大致水平 利用了近一个月的时 间从语音 词汇 语法 句型等方面系统复习 及时给学生弥 补初中的缺漏知识 同时 尽快使学生适应高中英语教学 具 体做法是 一 集中补语音 一般在开学后的前几周进行语音的补习 这样做的目的是 为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力 二 分散补语法 初中的有些语法 尤其是时态 语态及句子结构等 学生 并未完全掌握 而在高中的课本中 初中学过的语法基本不再 作为新语法项目来讲 所以在高一把初中的语法分散在各课中 来讲 例如高一 4 5 6 单元的定话从句的讲解 可以先复习初 中所学的名词 形容词作定语的用法 再复习短语 不定式作 定语的用法 如 a clever boy 到 a boy in hat 然后引申到句子 作定语 定语从句的讲解 三 按顺序巩固单词 初中的单词量虽然不算太多 但却是最基本最常用的 经 过一个暑假之后 学生们已经忘记了不少单词 所以在讲授高 一新课的同时 利用初中课本或词汇手册 按 1 6 册的顺序复 习和巩固单词 只有解决了学习英语的基础 词汇问题 又 解决了学习英语的关键 语法问题 才能为下一步学生能力 的培养创造条件 二 注意营造英语氛围 注意学习方法的辅导 在上课过程中 我坚持用英语授课 要求并鼓励学生用英 语思考问题 回答问题 同时根据高考要求 从高一年开始就需 要培养学生的阅读能力 教会学生一些阅读技巧 养成良好的 阅读习惯 大力培养学生的阅读能力 同时每周抽出一定的时 间以及课间休息时间 分别对全体和部分学生进行英语学习方 法指导 取得了良好的效果 加强作文训练 下学期我们先后 共进行了 8 次作文训练 每次都努力做到面批面改 力争使学 生直观深入地熟悉自己的学习漏洞 从而快速提高成绩 另外 课后经常与学生接触 尽快和学生熟悉 三 讲明教法 指导学法 培养能力 在初中的教学中 以句型教学为主 但高中的教学任务和 要求有所不同 高中侧重培养学生的阅读能力 所以本人一般 采用听说领先 读写为主的教学方法 基于此原则 每一届高 一新生 我都明确要求 每篇课文必须熟读 背诵其中重点句 型 段落 让学生养成读的习惯 读得多了 语感就形成了 有了语感 听说很自然地就逐渐跟上来了 有了语感 改错和写 作的水平也能不断地得到提高 对高一学生的写作 我的做法 有 3 点 一是坚持写日记 二是写以初中课本内容为题材的短文 三是针对高一的课文进行写作 对于刚上高一的学生 更重要的还要给学生指明学法 从 而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学 古人云 授人 以鱼 只供一饭之需 教人以渔 则终身受用无穷 在教学过程 中 教师不仅要让学生掌握课本知识 更重要的是教会学生如 何学习 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法 并培养 学生的自学能力 才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥 具体包括 一 培养良好的学习习惯 1 朗读的习惯 外语首先是语言 语言是要讲究读的 而 我们学外语又缺少环境 所以朗读是很必要的 因此早读一定 要要求学生开口读 养成朗读的习惯 2 预习的习惯 预习主要是记忆单词 浏览课文和了解要 学的语法 同时把课本中不懂的单词 词组 句子划出来 从 而在听讲时有所侧重 预习是学生主动地参与课堂教学的过程 所以应要求学生在学习新课前进行预习 3 写日记的习惯 写日记贵在平时坚持 没有捷径可走 务必让学生养成动笔的习惯 有话则长 无话则短 有时间多写 无时间少写 这样做对以后的写作很有好处 4 整理错题的习惯 让学生准备一个错题本 对每次作业 考试中出现的错误都要及时认真地进行整理 弄清错的原因 以便对症下药 二 指导单词记忆方法 记忆单词是学生普遍存在的一个困 难 应教会学生运用各个感觉器官 从读其音 观其形 释其 义等几个方面培养自己的观察力和记忆力 而不是机械地死记 硬背每个单词 四 激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣 增强教学效果 才能避免 在以后的学习中产生两极分化 具体做法是把语言教学与日常 生活联系起来 上课可以结合时事 热点 给学生讲有关政治 历史 社会等各方面的新闻 幽默等 以前的教学工作 我在 这方面做得还是比较到位的 但是 因为比较严肃 学生参与 不足 无意间形成了 自己的 课堂 本学期后半期 我在此方 面下了很大努力 也收获甚大 五 巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的 是要求学生学会独立思考 独立自 学 最终成为一个能独立工作的合格人才 课内教学的双边活 动是至关重要的 但由于学生多 时间少 而学生主动活动机 会则不多 所以 课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本形式 学生在完成作业过程中 需要独立思考 独立钻 研 这对学生有充分的实际锻炼机会 课外作业 有助于学生 发展智能和创造性才能 有助于培养学生灵活地应用知识解决 问题 有助于培养学生的能力 并能培养学生按时完成任务的 习惯和责任心 以及克服困难的精神 因此 本人在作业的布 置和批改上下工夫 不仅要重视答案的公平性 客观性和唯一 性 还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样 性 六 狠抓教学环节 努力提高自己的教学教研能力 1 深入细致的备好每一节课 在备课中 我认真研究教材 力求准确把握重难点 并注重参阅各种杂志 制定符合学生认 知规律的教学方法及教学形式 注意弱化难点强调重点 教案 编写认真 并不断归纳总结提高教学水平 同时尽可能给学生 提供语言环境和学习英语环境 从而使学生乐于学英语 2 认真上好每一节课 上课时注重学生主动性的发挥 发 散学生的思维 注重综合能力的培养 有意识的培养学生的思 维的严谨性及逻辑性 在教学中提高学生的思维素质 保证每一 节课的质量 3 认真及时批改作业 注意听取学生的意见 及时了解学 生的学习情况 并有目的的对学生进行辅导 尽可能让优生 吃 得饱 让后进生 吃得了 本学期批改了 100 多次作业和听写 本以及 15 次试卷的批阅 4 加强对学生学习的督促 根据本届学生课后学习自觉性 差的特点 我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词 并 及时检查背诵情况 以此来督促学生知识的的积累与运用 并 抽时间检查学生的课外作业 督促学生巩固所学的新知识 5 坚持听课 注意学习组里老师的教学经验 努力探索适 合自己的教学模式 努力提高自己的业务水平 并且配合学校 和教研组的工作 本学期听课达 40 节 6 注意使用现代教学手段 多媒体上课 充分调动学生的 积极性和兴趣 同时提高自己的电脑水平和业务水平 注重教 育理论的学习 并注意把一些先进的理论应用于课堂 做到学 有所用 7 不断给自己 充电 坚持学习新的教育教学理念 阅读 英语沙龙 21 世纪报 等英语报刊杂志 学到很多新词 汇和新知识 并且获得不少新信息 积极参加西安外国语大学 承办的中学外语教师技能 提高班和我校的校本培训 并且认真做笔记 写体会 向 其他教师学习好的教学方法和好的教学经验 并一起讨论和学 习教学思路 从而提高自己的上课水平 本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务 也取得 了一定的成绩 但也有许多需要改进的地方 今后我将继续加 倍地努力工作 为全面提高学生的英语水平而努力 高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 四四 下半年起 我担任了高一三个教学班的英语教学工作 一 年来 对教学工作有了新的体会 现将本学期的英语教学工作 做如下总结 一 注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始 通过找学生问话了解情况 测单词量小 测验等等方式 我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难 因此在努力完成教学目标的同时 在课堂上从语言 词汇 语 法 句型等方面系统复习 以使学生尽快适应高中英语教学 二 抓好学生的学习思想 提高学生的学习质量 1 以教书育人为本 对学生进行品德的学习教育 特别是 个别后进生 关心他们的思想和学习情况 鼓励他们的学习 2 贯彻学校班风 学风评比的要求 全面促进学生的学态 发展 重视学生的思想工作 学习风气的培养 学习方法的指 导以及学习习惯的养成 三 按照教学常规开展教学工作 1 备课 课前认真地备好每一节课 写好教案 既备教材 又备学 生 针对学生分析 概括 表达能力差的特点 设计好教学方 法 我在备课时就比较注意这种情况 每天都花费大量的时间 在备课上 认认真真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然 辛苦 但事实证明是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和 老师都获益不浅 另外 为使教学生动 不沉闷 我还自己准备了大量的教具 使其达到了间接的 预习效果 2 上课 每天都保持饱满的精神 让学生感受到一种自然气氛 认 真做好组织教学 尽可能保证上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 并且充分调动学生的学习积极 性 设法令学生投入 不让其分心 让学生多动手 多动口 多动脑 让课堂气氛活跃起来 充分调动学生的主观能动性 力图让学生学有所得 学有所乐 3 听课 听课也是提高自身教学能力的一个好方法 新老师只有多 听课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我都十分 珍惜 听课的主要对象是我们组的优秀老师的课 同时也听其 他老师的课 本学期 我听了十多节课 我的收获很大 逐步 掌握了一些驾驭课堂的技巧 听完课之后 把教师们上课时讲 到的记在听课记录上 然后对我自己的备课教案进行修改 将 他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去 取得了较好 的效果 4 作业和辅导 作业的布置适量 有针对性 重点放在连词造句 阅读理 解等 批改作业时多用赞美式 鼓励性的语言予以评价 5 其他方面 1 把握教学进度 合理安排时间 与各科任老师互相配合 统一教学法进度 顺利完成了本期的教学任务 积极配合学校 及年段的工作 与各科教师多联系 沟通 互相促进学生英语 等各科的学习 2 为加强自身的业务水平 本人积极对各种教育理论进行 学习 给自己充电 以便在工作中以坚实的理论作为指导 更 好地进行教育教学 3 努力提高英语专业水平 以适应当前教育的形式 为更 好地进行素质教育夯实基础 为撰写出较有质量的教育教学论 文做好准备 4 利用业余时间认真学习电脑知识 上网查找资料 为教 学服务等等 四 大胆扩展 大胆训练 英语是语言 困此 除了课堂效果之外 还需要让学生多 读 多讲 多练 为此 在早读时 口语操练时 我充分利用 有效时间 发现问题及时纠正 课后发现学生作业问题也及时 解决 及时讲清楚 让学生即时消化 另外 对部分不自觉的 同学还采取强硬背诵等方式 提高他们的能力 在本学期 我 们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题 我们 结合新单元的句型和上单元的知识进行造句 即提高了学生的 造句能力 同时也进一步巩固了上单元的知识 一举两得 也 受到了学生的热烈欢迎 五 激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣 增强教学效果 才能避免 在以后的学习中产生两极分化 具体做法是把语言教学与日常 生活联系起来 上课可以结合时事 热点 给学生讲有关政治 历史 社会等各方面的新闻 幽默等 以前的教学工作 我在 这方面做得还是比较到位的 但是 因为比较严肃 学生参与 不足 无意间形成了 自己的 课堂 本学期后半期 我在此方 面下了很大努力 也收获甚大 高中英语教师个人教学总结高中英语教师个人教学总结 五五 这一学年来 本人担任高二 5 6 两班的英语教师 在相互 认识了之后 积极地去了解学生 去摸清学生的学习基础 以 便 因材施教 本人在教学中认真备课 上课 听课 及时批 改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的知识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教 学民主 使学生学有所得 从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟 并顺利完成教育教学任务 下面是本人对一学年教学 工作的一个总结 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了下 面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 高二的学生基础还是 比较差 所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课 争取让学 生能在一定的时间内掌握得最好 在复习过程中是非常枯燥的 所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要 兴趣是最好的老 师 有了兴趣 学生就会产生求知欲 视学习为乐趣 而不是 负