《资治通鉴》与为将之道知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春武警指挥学院

《资治通鉴》与为将之道知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春武警指挥学院第一章单元测试

“五权六术”是谁提出的？（）

A:荀子B:孟子C:孔子D:孙武

答案:荀子《资治通鉴》以晋为正统。（）

A:对B:错

答案:对《资治通鉴》是一部（）体史书。

A:国别B:编年C:纪事本末D:纪传

答案:编年《资治通鉴》记载的历史时期是（）。

A:汉至元B:秦至宋C:战国至五代D:春秋至唐

答案:战国至五代《资治通鉴》的作者是（）。

A:班固B:司马迁C:司马光D:陈寿

答案:司马光

第二章单元测试

（）同意羌人渡过湟水河。

A:汉武帝B:赵充国C:义渠安国D:汉宣帝

答案:义渠安国参谋应该懂政治。（）

A:对B:错

答案:对“单纯军事观点”在有的时候是正确的。（）

A:对B:错

答案:错军事行动的成败在很大程度上取决于参战将领的相互配合。（）

A:对B:错

答案:对街亭之败，既是马谡军事实践之败，更是诸葛亮军事指挥人才培养的失败。（）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

一场战斗中，迷惑敌人的（）方法，不可以经常使用。

A:政治B:打击C:战术D:指挥

答案:战术“减灶增兵”和“增灶减兵”都是对兵法的活用。（）

A:对B:错

答案:对将领的军事素养不是决定一场战争胜负的主要因素。（）

A:错B:对

答案:错汉献帝是董卓立的。（）

A:对B:错

答案:对“以少胜多”与“集中优势兵力”的作战理念是相悖的。（）

A:对B:错

答案:错

第四章单元测试

战斗中，只要能鼓舞士气，（）方法都使用。

A:一切B:全部C:不能所有D:所有

答案:不能所有凝聚人心，（）是带兵打仗必要的素养。

A:博学多才B:鼓舞士气C:足智多谋D:顶天立地

答案:鼓舞士气瓦解敌军最主要的就是为了（）。

A:麻痹敌人B:鼓舞士气C:动摇敌人军心D:杀伤敌人

答案:动摇敌人军心以巫惑兵是韩显宗干的。（）

A:错B:对

答案:错刘裕砸碎琥珀枕显示了想当霸主的意识。（）

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

李广与程不识的带兵方法区别在于（）。

A:迎合喜好B:能力大小C:赏罚分明D:纪律宽严

答案:纪律宽严罚和赏是（）的基本手段。

A:激励士气B:治军管理C:组织指挥D:严明纪律

答案:治军管理周亚夫的种种失礼行为是（）。

A:不讲政治B:别有用心C:纪严整的表现D:纪律严明

答案:纪严整的表现###纪律严明（）是军队出战斗力重要因素。

A:严守军法B:保障有力C:战法灵活D:指挥顺畅

答案:严守军法###保障有力###战法灵活###指挥顺畅要想成为优秀的指挥者必须不断提升自己的（）。

A:带兵能力B:外交能力C:道德素质D:军事素养

答案:军事素养

第六章单元测试

司马光觉得魏孝文帝赦免偷盗的士卒是布小仁而坏大法。（）

A:对B:错

答案:对严苛执行军纪反会违背了（）。

A:礼义廉耻B:道德伦常C:法律法规D:制定军纪的初衷

答案:制定军纪的初衷严格执纪与（）是互不对立的。

A:体恤部属B:知兵爱兵C:以情带兵D:人文关怀

答案:体恤部属###知兵爱兵###以情带兵###人文关怀段秀实斩了郭家兵是（）。

A:个人恩怨B:大公无私C:义气之争D:正义执法

答案:大公无私###正义执法军队禁