小班下册公开课《叭叭叭车来了》说课稿

第 1 页 共 4 页 小班下册公开课小班下册公开课 叭叭叭车来了叭叭叭车来了 说课稿说课稿 各位老师 今天我说课的内容是幼儿园小班下册 主题二中的教学活动 叭叭叭车来了 下面 我从 教材分析 活动目标 准备 教学重难点 教法 学 法 教学流程六个方面对本次教学活动进行说明 一 教材分析 车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具 幼儿每 天在来回幼儿园的路上都会看到车 本次活动的主要 内容是让幼儿了解生活中几种常见的车 记住它们的 名字 了解它们有着很多的不同 不同的外形 不同 的笛声 不同的作用 车辆给我们的生活带来了的很 多方便 所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的 二 教学目标 纲要 指出 幼儿是教育活动的参与者 活动 内容必须与幼儿兴趣 需要及接受能力相吻合 鉴于 此 我依据小班幼儿的已有知识经验 能力 发展水 平制订了以下活动目标 1 初步了解生活中几种常见车的名称和外形特 征 2 感受车辆给人们生活带来的方便 活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名 第 2 页 共 4 页 称和外形特征 既是本次活动的重点也是难点 三 说活动准备 活动准备必须与目标 活动主体的能力 兴趣 需要等相适应 所以我做了以下两种活动准备 1 经验准备 已有经验是孩子们最宝贵的财富 所以我让孩子 们在来幼儿园的路上观察马路上的车 2 物质准备 几种常见汽车图片和声音的课件 汽车的影子图片等 三 说教法学法 新 纲要 指出 教师应成为学习活动的支持者 合作者 引导者 因此本活动我除了和幼儿一起准备 丰富的活动材料外 还采用适宜的方法组织教学 活 动中我主要运用了运用三种教学方法 1 游戏法 游戏是幼儿最喜欢的活动 是引导 幼儿主动学习的重要方式 能够给幼儿带来许多乐趣 小班的幼儿年龄小 所以在活动中多处采用游戏 如 组织幼儿看影子猜一猜是什么车 听笛声辨一 辩是什么车子开来了 玩开车游戏等 2 谈话法 谈话法比较亲切自然 在轻松的气 氛中 围绕活动内容 通过教师提问 引导幼儿回答 使幼儿已有的知识经验进行加深 巩固和扩展 使 第 3 页 共 4 页 零星片段的感性经验得到梳理 形成比较清晰的印象 3 多感官发现法 小班幼儿虽已具备了初步的观察能力 但是由于 幼儿年龄小 使用一种感官进行观察幼儿容易失去兴 趣 因此我们在整个活动中注意引导幼儿运用多种感 官来观察 探索 实践 如 用眼看看 车长得什么 样子 用耳朵听一听不同的车发出的声音也不同等 等 这样幼儿能全身心地投入到活动中 四 说教学过程 活动流程共分六个环节 一 谈话导入 引发思考 首先 教师与幼儿亲切交谈 问 小朋友 今 天你是怎么来幼儿园的 轻松的谈话氛围让孩子们感到非常亲切 很自然 的谈到今天乘坐什么车辆来到幼儿园 不同的孩子乘 坐的车辆可能会不一样 有的乘坐自行车 有的乘坐 小汽车 有的乘坐面包车 还有的乘坐公共汽车 无 形中几种常见的车被孩子们说出 二 讨论交流 梳理经验 1 老师出示了几种车子的课件 播放课件 请幼儿观察 并提出问题 请小朋友们看一下图片 第 4 页 共 4 页 找一找 你乘坐的是哪一辆车 它长得什么样子 这一环节让幼儿在看图片的基础上自由交流 拓