立足招牌创建品牌3.doc

立足招牌 创建品牌期初会发言材料 蒋云山各位领导、各位同仁：大家好！新的学期又将开始了。总校安排我在这次会上做个发言。首先我代表双庙明德学校向长期以来工作在青龙镇教育岗位上的默默无闻、无私奉献，扎扎实实、兢兢业业的领导和教师致以崇高的敬意，向一直以来关心和支持学校发展的各位领导、同仁致以衷心地感谢！并预祝大家在新的学期里身体健康、工作顺利、万事如意！下面，我就向大家汇报一下学校的发展和我们所做的工作，汇报的题目是：立足招牌，创建品牌。 第一部分：学校发展概况几年来，在教育局和总校的领导下，在全体师生的共同努力下，双庙学校取得了长足的发展：创建中的农村标准化寄宿制学校，办学规模在不断扩大，办学条件和办学水平在不断提高。各级政府先后投入500多万元，新建了教学楼、宿舍、食堂、餐厅、院墙、大门及太阳能浴室和生态厕所；教育局配置了大量的音体美、实验器材和图书；学校筹集资金对校园进行了绿化、硬化和美化，开展校园文化建设；争取外援，更新了全部学生的课桌椅和教师的办公桌椅。为了搭建让学生全面发展的素质教育的平台，或者说是为了凝聚人心、树立招牌，我们先后提出：以标准化建设为切入点，创建农村寄宿制学校；以明德明理、成人成才、服务大众、贡献社会为育人目标，创建明德小学；以开展国防教育，实行军事化管理为目标，创建青少年业余军校；以全面育人，培养特长，彰显个性，搭建平台为目标，创建舞蹈、书画、体育项目校；以践行陶行知生活教育、探索社会主义新农村建设为目标，创建文明生态校园；以弘扬国学，建书香校园为目标，创建中华经典诵读试点校。在每个项目上，学校都进行了探索和实践，也都取得了一定成效：2年来，学校先后承办了寄宿制学校宿舍管理和校园文化建设现场会；校园集体舞和阳光体育活动现场会；文明生态校园建设现场会；学校在市委宣传部、市军区举办的国防教育工作会上介绍经验，全市国防教育工作通报这样评价：青龙满族自治县双庙明德学校，在全市开创了寄宿制少年军校的先河，使全校学生受到良好的军事教育和养成教育，有效树立了爱国拥军和保家卫国的思想。学校先后迎接各类参观、学习800多人次。招牌在起作用：两年来学校先后获得了“市级教学管理先进校”、“市德育先进校”、“市级语言文字工作示范校”、“文明生态校园建设示范校”等荣誉称号。一所名不见经传的农村二类初中发展成为了一所初具规模的标准化农村寄宿制学校。第二部分：学校发展的动力我把近年来学校发展的动力简单的归结为：树立一个目标、抓好两条线和培养三种精神。一个目标指的就是统一的办学目标。为推动学校发展，早在2005年，学校领导班子就提出了“一个创建（创建标准化、九年一贯、寄宿制学校)，两个提高(提高教育、教学质量；提高办学档次和办学水平)，三个转变(转变落后的面貌；转变管理方式；转变办学特色。用三个学年的时间，转变教育教学落后的面貌，创建成绩一流的学校；变粗放型管理为管理规范化、制度化、生活化，创建管理一流的学校；建一流的特色学校，育一流的创新人才:创建青少年业余军事学校，书画项目校，舞蹈项目校，生态校园项目校.)四严方针(从严治校，从严治教，严格要求，严格管理)”的办学思想和发展目标。这是5年前的目标。这个办学目标凝聚了学校领导班子和全体教师的智慧，体现了我们集体的办学思想。在办学目标的指引下，学校制定了新的发展规划：在教育发展十一五期间（20062010）：通过全校师生的艰苦奋斗和共同努力，继续深化课程改革，推进素质教育；开展艺术教育，强化教育创新，促进学生全面、健康发展；创建标准化农村寄宿制学校；应用先进办学手段和机制，促进学校教育现代化，实现与国际先进办学机制接轨（网络化学校），成为培养适应新世纪发展的复合型人才（继续学习、服务大众、贡献社会）的奠基校。在工作中确定了“建特色学校，育创新人才”的办学宗旨和“明德明理，成人成才”的育人目标；明确了以“和谐发展，开拓创新，务实高效”为校风建设目标，以“不比聪明比勤奋，不基础比进步，不比吃穿比成绩”为学风建设目标，以“为人师表，勤业奉献，共同发展”为教风的建设目标。集中全校师生的智慧和意见，创立了我们自己的校训、校徽和校歌。创建以弘扬国学为主体、兼容读书、艺术、科技、健体、勉学、立志为特色的校园文化。建立健全学校各项规章制度，推进学校民主和法制建设，依法治校，从严治教。提高学校教育教学奖励、补助和职工福利标准。鼓励竞争，奖励优秀。两条线即是办学特色和办学质量。特色重创新，质量抓管理。创新是新课程改革的关键词，也是学校教育发展的切入点。教育不是单一的知识传授，而是要为学生的全面发展搭建平台。一、抓好特色教育，树立招牌。（一）建少年军校，开展国防教育于2007年9月，经县教育局、人武部批准，在县武警中队的大力配合下，在全县创建了以对学生进行系统的国防教育和促进学生形成正确的行为规范、锻炼坚强的意志品质、训练良好的纪律作风为目的的第一所“青少年业余军校。” 少年军校作为一种独特的教育形式，是对学生进行军事国防教育和实施素质教育的重要内容和途径。两年来，少年军校不仅让学生接受了军事训练，锻炼了学生的身体素质，同时也提高了学生的思想政治觉悟，培养了他们的集体主义精神和组织纪律观念，对于良好校风、学风的形成起了巨大的推动作用。（二）兴艺术教育，培养学生特长特色办学，质量兴校。艺术教育对于培养学生特长，宣传学校办学特色，展示学校素质教育风采起着重要的作用。双庙学校最早就是通过艺术教育赢得各级领导的重视和支持，各个建设项目逐步落户双庙校园，才有我们今天的双庙学校。现在学校建有专用的舞蹈、书画教室，有专业的教师任教，是县青少年活动中心辅导站和肖营子美术高中的美术生源基地。学生舞蹈队连续多年多次参加县市级演出并获奖。（三）强体育教育，促学生健康成长在体育教师的带领下，学校运动队常年坚持体育训练，连续两年在总校运动会上取得优异成绩。今年我校有18名中小学运动员，代表总校参加县运会。总校获得小学第5、中学第8的好成绩。学校还承担了2009年全县中小学生运动会三百人的开幕式开场表演，优美的舞姿和响亮的中华经典诵读，赢得了全体与会人员的一致好评。今年暑假全县中学生篮球赛，我校篮球队获第4名，首次为学校捧杯。（四）启读书工程，建设书香校园知识改变命运，阅读影响人生。在深入开展“百、千、万读写工程”的同时，今年又我们响应教育局号召，启动了教师读书工程。学校以双明校刊为平台，开设了读书专栏，刊登师生读书心得、体会、杂记等文章，为师生搭建起交流思想，展示风采的舞台。（五）抓创新教育，绽放科技之花在科技教育中，学校注重开发学生的创新能力，培养学生的科学素养。在总校组织的科技节模型比赛中，我校在全部中小学八项比赛中共取得了五项第一的好成绩，并代表总校参加了全县科技节模型竞赛活动，取得了两个县级一等奖，一个县级二等奖的好成绩，为总校争得了荣誉。二、提高教育教学质量，树立真正的品牌质量是办学的生命线。学校的一切工作都是为育人服务的，成绩是最终的说服力。在落实“狠抓小学打基础，强抓初中促发展，擦亮窗口创效益”管理思路的过程中，我们实施了“管理四中心”的原则，即“教育要以教师为中心，学校要以教学为中心，课改要以学生为中心，考核要以质量为中心”。并紧紧围绕这四个中心抓好过程管理，加强工作的检查落实，实行“月考、月结、月评”，认真落实“三清”“三学”，坚持开展活动，培养了学生的实践精神和创新能力，狠抓考风、考纪，促进了良好学风、校风的形成，为学校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。在这里我要重点说说对毕业班学生的教育、管理。“带着感情做工作，一切为了学生”这是学校对每一位教师的要求。用我们的真情去激发学生的热情，让学生的情感与学校的荣誉和发展紧密相连。毕业教育是学校教育的重要内容。毕业联谊会，师生蓝球赛在我校已然成为传统。在中考前夕，学生即将离校的时刻，领导、老师、同学汇聚一堂，共忆在校的美好时光，叙述离别前的感伤，描绘未来的美好前程。欢笑、泪水、歌声、舞姿，带走了临考前的紧张，留下了对学校的无限情谊。“九年级的大哥哥、大姐姐们，让我们再送你们一程！祝你们一路顺风！”2009年6月22日，是中考的最后一天，也是九年级同学最后一次参加学校的升旗仪式，当五星红旗飘扬在学校上空的时候，九年级同学眼含泪水，排着整齐的队列，在全校师生期盼的目光中，登上客车，奔赴考场。学校的毕业生是这样离开校园的，他们最后一次把曾经学习和生活的教室、宿舍打扫的干干净净，最后一次将桌椅摆的整整齐齐，最后一次，最后一次向所有的师长问好、告别。没有留下一片纸屑、一点脏痕、却留下了一颗不愿离开，与学校同在的心。没有损坏一件公物，哪怕是一根粉笔，却树立了一个优良的传统。08年和09年我校中考连续两年实现大步跨越，取得了令人满意的成绩。08年中考我们有四科进入全县初中分校前三名。今年我校毕业班在初一时尖子生大量外流的情况下，青龙一中公助上线21人，更是取得了前所未有的好成绩。为此，响水沟村委会还特地向学校赠送了书有“明德育才创佳绩，泽惠桑梓添伟业”十四个大字的锦旗，以表达对学校办学成绩的肯定与认可，县电视台做了专题采访。金碑银碑不如百姓的口碑，这是值得全校的每一位教职员工为之自豪的事情。三种精神即是勤奋务实、团结协作的合作精神；捧着一颗心来不带半根草去的奉献精神；敢于竞争、永争第一的奋斗精神。学校发展的根本在教师，在教师的专业发展和职业精神。对于一个正在创建中的、刚刚发展的学校，其发展的难度和工作量是可想而知的。而我们学校的全体教师能够以宽容、敬业和勇敢承担起这个重任。许多人以校为家，他们经常是背负沉重的家庭负担和亲人的埋怨，承受病痛的折磨和沉重的精神压力，带着对教育事业执着的热爱和一颗不悔的良心，披星戴月，抛家舍业，忘我工作。许多年轻教师虚心学习，认真执教，敢于竞争，勇创佳绩。在实际工作中不断得到历练和提高。几年来，他们发表了数百篇论文，获得了大量的证书和荣誉，成为各级的骨干教师或是培养对象，正在向名师靠近。更值得说的是，像李宗卫、何占友、武翠平、张书杰这些老教师，虽然年迈眼花，但仍然都在力所能及的操持一份工作，他们还经常教育鼓励年轻教师努力工作，为学校领导排忧解难，为学校发展献计献策。正是他们用自己的热情和忠诚赢得了师生的爱戴和敬仰。我这里讲，等到他们退休的时候，学校无论谁做校长、主任，我们都要像对待刘金星主任退休那样对待他们，因为他们值得我们尊敬和爱戴，像他们这样的老师，在全镇还有好多。我们学校的老师是很辛苦的，我们学校的老师是很敬业的，所以我们学校的老师也和大家一样，是值得尊重的。当你看到他们是白天上班晚上回家去看病、输液的时候；当你看到他们在出了车祸后，为了不耽误学生的学习，拖着还没有康复的身体，蹒跚地出现在教室里的时候；当你看到他们因为劳累而晕倒在讲台上的时候；当你看到是学生脱下自己的衣裳盖在睡熟了的孩子的身上，而他的母亲还在晚自习的讲台上为学生们认真讲课的时候；当你听到他们因为工作不能参加亲人的葬礼，一个人在办公室抽泣的时候；当你听到家属瞒怨他们连装修、搬家这样的大事都没有时间参与的时候；当你听到他们因为上晚自习而摔倒在路边泥坑里呻吟的时候；当你看到作为一个主任，亲自下井修水泵，上天棚修改电线，攀院墙焊铁栏杆，成天忙得像个小工子一样的时候；当你看到暑假值班的主任背着药壶，顶着烈日，在操场上给花草喷药，而没有一分钱报酬的时候；当你知道这些不是一个人、几个人所做的而是一群人在做的时候，你就会明白为什么这所学校在短短的两年内会有这么大的变化，为什么一个普通的校园会呈现如此蓬勃的生机。从领导班子到每一位普通员工，从普通门卫、锅炉工到每一位学生，他们都把自己当作了这个集体的一个重要份子，他们愿意为学校美好的明天而奋斗和奉献。这就是学校发展的不竭的动力。总之，近几年来，学校在原有基础上有了较大的发展，也取得了