中学理化生组实验工作计划_第1页
中学理化生组实验工作计划_第2页
中学理化生组实验工作计划_第3页
中学理化生组实验工作计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4中学理化生组实验工作计划全面贯彻党的教育方针,本着素质教育,能力培养,全面完成教学任务而开足实验,上好实验课,整体提高教学质量和水平。二、工作目标1、严格按大纲要求,根据进度表安排好演示实验,学生实验。通过实验培养学生的观察能力、分析能力、思维能力、动手能力,2、积极培养学生的学科思想及科学研究的方法、步骤。3、利用现有条件,积极开展第二课堂活动,为丰富学生的生活作出贡献。三、具体实验工作1、加强全体实验教师的专项培训,强化他们的理论学习,提高其实验操作能力。2、理化生教师充分利用现有设备、仪器创造条件上好实验课,提高实验开出率,其中分组实验、演示实验开出率要达到100%。3、教师在组织教学要尽量做到:能在实验室教学的,不在教室;能用实物演示的,不用标本;能用电化教学手段的,不用空口说教;能让学生自己动手操作的,不让教师演示。2/44。加强教师组织实验教学的能力培养,5推行学生创造性实验改革,加强学生探索性实验设计能力的培养。6、继续加强学生实验操作能力的培养,要求教师能让学生自己做的,教师一定让学生自己做,下学期举行一次学生实验操作能力比赛。7、理化生实验教师,充分利用我校的实验器材设备,精心准备实验,并制订切实可行的工作计划,每次实验要有实验记录,总结和改进意见,增强服务意识。8、理化生教师要备好实验课,实验报告全批全改。10、实验室要做到器材摆放美观,整齐,科学合理搞好实验室卫生,精心优化实验环境。中学理化生组实验工作计划相关内容:幼儿园教学工作计划范文指导思想:以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服从和服务于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育.初三级政治科教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导,以新一轮课程改革为契机,认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路,根据横荷街中心学校20162016学年度教学教研工作3/4意见的文件精神和结合我校工作安排,与时俱进,深化.2016年县妇幼卫生工作计划一、指导思想2016年全县妇幼卫生工作继续贯彻落实妇幼卫生工作方针,坚持保健与临床相结合,充分履行保健公共卫生职能,加强基层督导,狠抓降消项目工作存在的不足,拓展母婴保健技术服务,巩固爱婴医院成果,加强托幼机构管理,启动妇女.2016年学生会工作计划范文作为第一届公共教学部学生会,我们对自己的未来布满着美好的憧憬,同时也肩负着历史的使命。我们将总结学生会的优良传统,并在此基础上进行突破和创新,这对我们不仅是一种压力,更是一种动力。创建平安和谐校园工作计划为进一步贯彻落实中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定、教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见和巨野县教育局中小学校平安和谐校园创建评估方案,为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境,.2016初三政治教学工作计划在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高4/4学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的能力。四年级课外阅读工作计划范文一、目标:1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。大四班上学期班务工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论