折一折做一做

数学 学科新课程有效教学导学案 审核人签字 授课 年级 二年级二年级 学 科 数学数学课题折一折折一折 做一做做一做 任课 教师 黄莉 课型问题生成课课时1授课时间 教材 分析 本单元从学生熟悉的生活入手 结合实例 通过观察 操作等形式多样的 活动 让学生初步感知生活中的对称现象 为今后进一步探索简单图形的轴对 称特性 把握简单图形之间的轴对称关系 设计 理念 从大量感性 直观的生活实例入手 在生活中寻找发现物体的平移和旋转 的现象 让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征 为今后 学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等做铺垫 教学 目标 1 让学生观察 欣赏民间艺术的剪纸作品 以及服饰 工艺品与建筑等 图案 感知显示世界中普遍存在的对称现象 2 通过 折一折 剪一剪 猜一猜 剪一剪 画一画 和图形分类等 操作活动 使学生体会对称图形的特征 能在方格纸上画出简单图形的轴对称 图形 重点 难点 教学重点 认识对称现象 教学难点 体会对称图形的特征 教学方法 以活动为主线 让学生通过观察 联想 操作 讨论 探究等方 式进行学习 教学准备剪纸艺术作品 绘画颜料 白纸 剪刀等 教 学 过 程 设 计 教学环 节 时 间 教 师 行 为 期望的学 生行为 一 创设情 景 激 发兴趣 5 分 钟 1 同学们 你们喜欢上手工课吗 都会做什么手工呢 2 今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些 漂亮的图案 3 从这些漂亮的图案中 你发现了什么 和大家一起交流一 引起 学生的注 意 突出 目的性 下 图形的左边和右边相同 也就是对折后两边完全重合 二 自 主探究 实践应 用 2 5 分 钟 1 剪背心 同学们 你们想亲自动手试一试 剪出这样漂亮的图案吗 先看看要想剪出一件小背心 该怎么做呢 说给大家听 出示剪衣服的过程 引导学生看图 交流方法 先将纸对折 以对折线为中心画一半图案 然后再剪下来 打开后就是所要剪的图形了 学生动手操作 2 想办法得到上面的几个图案 你有办法剪出上面其他几个图案吗 说说你的剪法 小组内尝试讨论 全班交流 小组内试着剪出这些图案 3 说一说 在操作中要注意什么问题 对折一定要对齐 描线描的像不像很重要 4 实际生活中也有很多这样的对称现象 你知道哪些呢 小组交流 如何 剪出这个 图形 学生展 示作品学 生分组讨 论 学生操 作 并展 示作品 三 体 验成功 5 分 钟 通过这节课的学习 你有哪些收获 板书 设计 教学 反思 数学 学科新课程有效教学导学案 审核人签字 授课 年级 二年级 学 科 数学课题玩一玩 做一做 任课 教师 课型问题生成课课时1授课时间黄莉 教材 分析 本课的知识点是让学生初步感知图形的平移和旋转现象 在生活中寻找 发现物体的平移和旋转的现象 让学生在以往生活经验的基础上感知平移和 旋转的运动特征 为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等 做铺垫 设计 理念 在生活中寻找发现物体的平移和旋转的现象 让学生在以往生活经验的 基础上感知平移和旋转的运动特征 感受玩中有数学 玩中有乐趣 玩中有美 教学 目标 1 通过对生活事例的观察 使学生初步感知图形的平移和旋转现象 2 能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离 培养学生的观察能力和 动手操作能力 3 感受数学与生活的紧密联系 学会与他人合作交流 从而获得积极的 数学学习的情感 重点 难点 感知图形的平移和旋转现象 能在方格上将图形平移 教学方法自主探索法 教学准备附页 3 不同形状的硬纸板和火柴棍等 教 学 过 程 设 计 教学 环节 时 间 教 师 行 为 期望的学 生行为 一 创设 情景 2 分 钟 课件演示故事 诸葛亮智算华容 关云长义释曹操 问 你知道这个故事出自哪里吗 1 华容道游戏 谁玩过这个游戏 引起学生 的注意 突出目的 性 激发 兴趣 你知道是怎么玩的吗 课件出示游戏规则 尝试玩一玩 问 你让曹操从华容道出来了没有 二 自主 探究 体会 稳定 性 25 分 钟 1 玩陀螺 谁会玩陀螺 是怎样玩的 你会做陀螺吗 分组合作 思考 火柴棍扎在什么位置时 陀螺转的最稳 哪种形 状的陀螺转的最稳 2 汇报交流 学生动手制作陀螺 并回答 火柴棍扎在 什么位置时 陀螺转的最稳 形状为圆形的陀螺转的最稳 课件演示 1 移汽车 PPT 出示 2 做风车 PPT 演示各类风车 3 做一做 竹蜻 蜓 将翅膀的一端插入放入塑料吸 用硬纸板剪出蜻 蜓的翅膀 管中 用订书钉固定 将翅膀展开 压平 蜻蜓就做好了 向一个方向旋转塑料管 蜻蜓便可以飞起 来了 说一说 移的方法 尝试动 手做一做 三 实践 应用 体验 成功 5 分 钟 1 请你自己设计一个小作品 玩一玩 做一做 跳棋 中国象棋 中国围棋 2 玩一玩 游戏要求 1 两人一组 轮流玩一次 2 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走