《廉洁修身》课程标准

廉洁修身课程标准一、课程基本信息廉价修身是适应时代发展和大学生健康成长需要，对同学们进行廉洁教育的课程，是新时期贯彻落实中央、教育部和广东省教育厅有关大学生廉洁教育文件精神的重要课程。属思想政治理论课程之一，是公共必修课。本门课程从反腐倡廉修身的普世价值观出发，以社会主义核心价值体系教育为主导，以大学生加强廉洁修身教育的时代必要性和紧迫性为主线，通过理论学习和丰富多样的校园廉政文化活动，重点帮助青年学生树立正确的人生观、价值观和廉洁意识，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，奠定终身廉洁做人的良好品德基础。适用专业课程代码课程性质学分开课学期学时分配相关课程理论学时其他学时总学时前期课程后期课程2012级全院各专业学生LL11001.0必修课1116016思想道德修养与法律基础等毛泽东思想中国特色社会主义理论概论、形势与政策、职业规划等二、课程教学目标组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规、以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识、增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。1、知识目标：（1）了解新时代条件下我国反腐倡廉的基本知识，包括腐败的含义、类型、危害，反腐败的必要性，以及廉洁的一般要求。（2）作为新时代大学生，熟悉了解知识分子责任、廉洁修身的历史传统、时代特征和大学生廉洁修身的正确方式。2、能力目标： （1）能着眼于新时代和中国未来发展需要，深入理解并掌握当下反腐倡廉及大学生开展廉洁修身教育的重要意义。 （2）能应用反腐倡廉和大学生廉洁修身的基本知识，身体力行的在日常学习和生活中坚持自律与修身。三、课程教学内容及要求教学各章教学内容及要求学时各章各节知识能力第一章廉洁修身：普遍话题与永恒追求一、腐败社会的沉重话题1 、腐败及其类型2 、腐败的历史现象和现实表现3、 腐败的根源和实质4、 世界各国的反腐败对策与措施5、我国反腐败的任务与决心1、了解腐败的含义，能分辨腐败的各种类型，理解腐败产生的实质和根源。 2、能领会修身对于社会和个人在廉洁价值取向上的重要作用。理论2二、廉洁社会永恒的价值追求1、廉洁及其表现2、社会廉洁的发展取向3、个体廉洁的价值取向三、修身反腐倡廉的主体诉求1、修身及其发展2 、修身是社会廉洁的基础3、修身是主体廉洁的诉求第二章 当代大学生廉洁修身的使命与特点思想篇第三章廉洁修身的传承与借鉴 第四章廉洁修身的客观要求与时代特征第五章 我国社会廉洁修身的向度和维度一、廉洁修身是社会对大学生的殷切期望1、社会主义建设者与接班人的崇高使命。2、科教兴国与人才强国的素质要求。1、能感悟到社会主义和谐社会建设、科教兴国、人才强国的重大战略对于大学生在廉洁修身上的要求。2、切实意识到腐败现象、道德失范、自我行为失当对于大学生廉洁修身的不利影响。3、掌握大学生廉洁修身的重要特点，并能结合自身实际意识到自己相关的特点。理论2二、廉洁修身是知识分子的历史责任1、大学生的知识分子定位2、现代知识分子的人格特征3、知识分子的良知与责任三、廉洁修身是大学生的现实需要1、腐败现象对大学生廉洁修身的警示2、道德失范对大学生廉洁修身的负面效应3、自我行为失当对大学生廉洁修身的阻碍四、大学生廉洁修身的特点1、大学生廉洁修身的预制性2、大学生廉洁修身的可塑性3、大学生廉洁修身的个性化4、大学生廉洁修身的艰巨性一、我国廉洁修身的历史发展1、 奴隶社会廉洁修身的开启2、 封建社会廉洁修身的特点3、 近代社会廉洁修身的发展1、深切意识到，我国传统文化中包含了极其丰富的追求廉洁、讲求修身优秀内容，并能自觉意识到自己应要发扬这一优良传统。 2、掌握某些典型的西方国家反腐倡廉的机制，并能和我国的相应机制做出比较。1、能掌握市场经济体制的建立和廉洁修身价值诉求的根本一致性。理论2理论2二、我国廉洁修身的历史传统1、 民众褒与贬的为官之道2、 古代知识分子的道德风范3、 古代社会廉洁与贪腐的启示和警示三、国外廉洁修身的经验借鉴一、市场经济体制条件下廉洁修身的自主性1、国外廉洁修身理论借鉴2、国外以法治腐机制借鉴3、国外反腐监督机制借鉴4、国外重建社会道德借鉴1、 认识社会主义市场经济体制特点2、 市场经济体制提出廉洁修身新课题3、 市场经济体制凸显自主廉洁修身二、民主法制建设过程中廉洁修身的自律性1、认识社会主义民主法制的实质2、民主法制建设提出的廉洁修身新要求2、掌握民主法制建设对于廉洁修身价值追求的极大促进作用。3、能在文化多元条件下，特别是在儒家文化的自觉熏陶下，主动增强廉洁修身价值追求感。4、开放环境下，能始终注重培养健康一致的道德人格。理论2三、文化多元化条件下廉洁修身的选择性1、文化多元化对大学生的客观影响2、文化多元化条件下廉洁修身的价值选择四、开放环境中廉洁修身的一致性1、开放环境中个体的活动方式与特点2、注重培养一致的道德人格一、廉洁修身是社会主义的本质体现1、社会主义的本质2、廉洁修身是社会主义的本质要求1、能掌握社会主义本质和我国社会廉洁修身价值追求的深刻一致性。 2、掌握我国社会廉洁修身的几个基本目标指向。3、掌握我国社会廉洁修身长远追求的几个基本途径，即教育、制度、监督三个方面。理论2二、我国社会廉洁修身的向度1、廉洁修身的社会价值向度2、廉洁修身的个体价值向度三、我国社会廉洁修身的维度1、廉洁修身的教育维度2、廉洁修身的制度维度3、廉洁修身的监督维度4、反腐倡廉社会维度的综合与协调5、大学生廉洁修身的维度第六章 大学生廉洁修身的取向与方式一、端正廉洁修身的价值认识1、廉洁修身的成才价值2、廉洁修身的生命价值3、廉洁修身的社会价值 1、能准确把握廉洁修身对于当代大学生成才、成长和成功的重要意义2、能掌握个人坚持廉洁修身必须注重政治修养、民主素质和道德自律三个取向的重要意义。3、能自觉从三个方面即；做人与做事通融、认知与行为统一、他教与自律结合，探索廉洁修身的更加切合自身实际的方式理论2二、坚持廉洁修身的发展取向1、坚持正确原则，注重政治修养2、遵循法制规范，提高民主素质3、加强道德自律，养成良好行为三、探索廉洁修身的正确方式1、做人与做事通融2、认知与行为统一3、他教与自律结合结束语为了阳光灿烂的明天本课程系统结构1能归纳全书知识系统结构2 能树立以德自律，自觉廉洁修身的意识。理论2四、考核方式：本课程最终考核成绩=平时过程考核30%+期末末端考核70%，具体见下表；序号考核方式工作任务评价方式评分标准分数分配1平时过程考核（30）平时成绩考勤及学习态度：不迟到、早退、旷课，自觉遵守课堂纪律 全勤且无违纪记录10分；缺勤或违纪一次扣2分；扣完10分后从终结性考核总分中扣。10课堂表现及效果：积极发言、讨论和回答问题，发言效果积极参与回答问题1分；基本正确回答问题2分；回答富于创新、深度和广度5分。（过10分后加在平时总考核分上）10作业作业按时按量完成，书写规范、回答问题正确 完成所有作业，态度认真、回答问题正确，书写规范。取三次作业平