《我应该感到自豪才对》第二课时教学设计

第 1 页 共 4 页 我应该感到自豪才对我应该感到自豪才对 第二课时教学设第二课时教学设 计计 红沙小学 廖雪影 教学目标 1 正确流利有感情的朗读课文 2 弄清课文三四节 懂得骆驼的驼峰 脚掌 睫毛在沙漠里的特殊用处 3 读懂课文内容 渗透正确的审美观教育 教学重点 重点理解三四节 懂得骆驼的驼峰 脚掌 睫毛的作用 教学难点 树立正确的审美观点 懂得判断事物 的美和丑不能光看外表 而是要看它有没有用处 教学流程 一 复习生字词 齐读 二 外表比较 体验委屈 1 导入 这节课我们继续学习 我应该感到自 豪才对 过渡 一天 小骆驼在小溪边照镜子 小红马看 见了 说了什么啊 生回答 你的脚掌又大又厚 多 难看呀 了解 镜子 的特殊含义 出示文字课件和骆 第 2 页 共 4 页 驼的外形课件 板书外形特点 2 小红马是一种怎样的神态 喷着响鼻 3 小骆驼听了十分委屈 于是它把这些话告诉 了妈妈 骆驼妈妈是怎么说的 指名读 读出疼爱的 语气 三 沙漠之旅 深感自豪 过渡 于是小骆驼和它的妈妈一起走进了沙漠 出示图片 1 了解沙漠 说一说你对沙漠的印象 没有水 风沙很大 人在沙漠中行走随时都有生命危险 课文 又是怎样描写沙漠的呢 默读课文第三 四自然段 并划出有关沙漠的词语 提问 出示课件 2 现在我们就跟着他们去旅行吧 看 小骆驼 和妈妈已经走在茫茫的大沙漠里 脚下是松软的沙子 我们快点跟上吧 啊哟你怎么了 你的脚怎么陷进沙 子里了 快看看骆驼母子两怎么样 咦 它们没事啊 这是怎么回事 谁能把骆驼妈妈说的话找出来读一读 因为我们的脚和小红马一样都太小了 所以才陷进沙 子里拔不出来 跟着骆驼妈妈继续走吧 走啊走啊 走了很远很远 我们身上的粮食都吃光了 现在真是 饥饿难耐啊快看看骆驼母子那边怎样 出示课件 小 骆驼担心的问妈妈 看来小骆驼也担心这个问 第 3 页 共 4 页 题 快来听听骆驼妈妈怎么说 出示课件 我们背上 的这两个肉 你从骆驼妈妈的话里听出了什么 自豪 咦 风沙来了 赶快找个地方趴下 闭上眼睛 呀 我的眼睛进沙子了 你们的呢 快来看小骆驼怎 么样 为什么它们没事 出示 多亏 让我们 一起来读一读第 3 4 自然段 分享小骆驼特别的脚 掌 驼峰和睫毛带给它的用处 3 板书小骆驼的脚掌 驼峰和睫毛的作用 4 小结并过渡 虽然沙漠里的气侯非常恶劣 可是小骆驼和它的妈妈还是愉快的结束了这次沙漠旅 行 而且小骆驼有了新的想法 出示最后一段 你能 用上虽然 但是 所以 说一说骆驼的 作用吗 5 指着课题说 这里以小骆驼的想法做为题目 现在 我们明白了小骆驼为什么感到自豪了 6 学到这里 你明白了以个什么道理 让学生 说一说 引导学生从判断事物的美和丑 不能指看外 表 要看它有没有用处 7 小结 这节课我们不仅了解了骆驼身体各部 分的用处 还告诉我们一个道理 事物美不美 不要 光看外表 而要看它有没有用 第 4 页 共 4 页 三 回归生活 强化 自豪 曾经让小骆驼十分自卑的长相 也让它找到 了自豪的感觉 在生活上 在学习中 你一定有许多 值得自豪的地方 能跟大家说说吗 四 作业 续编故事 后来有一天 小骆驼又去溪边照镜子 恰巧又遇 到了小红马 小红马又说小骆驼长的难看 如果你是 小