材料作文读引导写

材料作文读引导写 材料作文读写导引给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、一个典故等等。 根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。 一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头则要概述题目所给的材料。 这类议论文的基本思路是概述材料大意。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。 提出中心论点。 这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的。 如果观点提炼得不准确，文章就会跑题，后面的文字写得再好也无济于事了。 围绕中心论点展开论述。 这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。 分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。 结尾呼应开头。 或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 特别提醒材料作文中作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作过程中。 材料作文五大忌 一、审题立意偏离材料主旨。 材料作文，首先必须读懂材料，读透材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓。 根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。 一定要全面考虑材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最佳角度，确立中心后方可动笔。 千万不可断章取义，只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。 如下面一则材料有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。 他看了一阵，叹息说“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。 有的同学读了之后，说墨子思想保守，丝只有一种颜色有什么好，五颜六色有什么不好，世界需要多种颜色。 很显然这位同学只看到了表面现象，他没有抓住这则材料的主旨，墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。 也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。 二、对原材料不作处理。 材料作文最基本的写作思路是“引议联结”。 试题所提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点，论证都是由材料生发而来的。 材料作文一定要正确使用原材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。 看似简单的“引”，操作起来也不太容易。 什么地方引，引多少，怎么引都必须明确。 有的文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，让人莫名其妙；也有的文章根本无视材料的存在，不引述材料，另起炉灶写作；也有的文章不动一字，照搬照抄原材料等等，这些都是不符合材料作文写作要求的表现。 正确的方法是在文章开头，用最简洁的语言概述材料，并分析提炼出观点。 只要把原材料的主体内容说清，并尽量把要立论的东西说明白即可。 三、对原材料不作任何分析。 有点学生引述了材料后，马上说我们从中看到了某个道理，且不说这个道理正确与否，在一则材料后突然冒出一个道理，让人感到非常突兀，有前后脱节的感觉。 如墨子的那则材料，有同学引述后马上说，可见“近朱者赤，近墨者黑”，然后就滔滔不绝地说起理来。 这是不大妥当的。 至少你应该分析一下，墨子为什么叹息，墨子的叹息有什么深刻的含义，然后才能说这里反映出什么问题，有什么道理。 缺了这一环节，上下文就不太连贯。 四、角度选择不当。 材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，打开思路之后，就要选择自己认为最佳的写作角度进行议论，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。 怎样选择最佳的写作角度呢？关键是要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。 如下面这则材料历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。 头一次，主考官是陆贽，试题是不迁怒，不贰过论。 韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。 过了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。 韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。 陆贽又仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。 有同学写作时，选择了“韩愈落第”这个角度，推出了韩愈落第是缺乏毛遂自荐的精神的观点，也有同学推出了第一次考试高手多，韩愈“考”不逢时的观点；还有同学选择了考官陆贽这个角度，说他不负责。 这些同学思路放得很开，但没能总体把握材料，选择的角度不当，把自己引向了死胡同。 其实，上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。 二从陆贽角度有实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。 三从整体角度是人才终会被发现；真金不怕火炼等。 只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。 当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。 五、就事论事，不联系现实。 议论要出新意，需要我们有深刻的思想。 议论文要求作者在文章的思想内容上必须显出思考的深度，能够跳出人云亦云和就事论事的窠臼。 墨子那则材料作文，我们读到最多的是孟母三迁的故事。 虽然这并没有什么不可以，但论据的贫乏，思路的闭塞，使得有许多同学望了该怎样联系现实。 其实小到家庭环境、校园环境，大到社会环境，无一不是可谈的内容。 动物园里的动物因为环境改变而失去生存的竞争力，大锅饭使得企业失去了活力，未成年人不得进入营业性网吧，中国加入WTO的大家庭，信息社会大环境下的人们如何生存，如何发展，从两个文明一起抓到现在提出的三个文明建设等，随便取一样往深处思考，都会闪出智慧的火花。 学生如果能突破就事论事的框子，扩展材料的意义，赋予材料广阔的背景，关心社会的各个方面。 这样，从宽阔的背景上审视上述材料，无疑会触发更多的联想，也才能写出思想深刻的议论文来。 增强话题作文的材料意识近年，高考应试作文已定格为给材料的话题作文，为你提供一个材料，由此圈定一个话题，并在诸多“注意”事项的制约下再让你作文。 就目前应试的情况看，相当数量的考生还不明白命题者的用意所在，尚未找到对付的高招良策。 通病之一是简单化地以话题为作文题目，他无视于话题之前提供的材料，还以为自己是在作一篇命题作文呢。 通病之二是整篇不见文题中那些材料的影子，还以为自己绝非人云亦云之辈，俺自个儿的材料丰富着呢。 殊不知，这种种淡化并无视材料的做法正落入了命题者的圈套。 为此，考生首先须明确，这提供的材料是用来干什么的。 显然，如今话题作文中所设的话题与以往命题作文的作文题是不相同的。 那话题并非孤立地存在着，它受到题中所提供材料的制约，为考生的审题立意设置了障碍。 其实，那些话题作文题及内含的材料是由大量的信息组成的，它虽为考生圈定了作文的范围，提出了诸多制约的要求，却也为考生提示了作文的方向。 为此，对于这材料，我们大有琢磨一番的必要。 请看下面这个作文题。 大千世界，芸芸众生，有谁不曾感到过累？有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因学习的重压而累，有人因工作的繁忙而累，有人因执着的追求而累而不同的人对待人生的“累”也不尽相同有人对累牢骚不断、怨言重重，有人怕累而竭力躲避、多方推托，有人虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的高峰那么，你呢？“累”能激起你怎样的感受？唤起你怎样的回忆？引起你怎样的感悟呢？请以“累”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【注意】立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭；书写端正、卷面整洁清楚。 就这个作文题而言，它由三部分组成。 第一段便是我们通常说的材料，先后讲了为什么而“累”和怎么样对待“累”的问题，从正反列举了好几个方面。 第二段先要求你必须联系你的实际谈，后面的三个问号提示你可采用议论、记叙和抒情的写法。 第三段提出的6点要求，是作文题的有机组成部分，千万不可疏忽了。 现在话题作文中所设的话题，“累”也好，还是其他，仅是一个词语，最多也只是一个联合词组，在议论文中充其量只是论题而已。 考生由这个话题进而升华为文章的中心论点或中心思想，所依据的便是题中的那些材料。 一个好的作文题中没有一句废话。 最佳论点产生于对材料的整体把握。 就这个题目提供的材料而言，我以为最佳角度应该是我因执着地追求而累，但我虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的高峰。 我们还经常见到这样的作文题，说它提供的材料作文时你可用也可不用，一时间让考生们无所适从。 是的，以往曾出现照抄材料的倾向，那是不足取的。 然而也大不必有因为用了材料而被阅卷老师视为你材料匮乏的忧虑。 在我看来，对付如今的话题作文，这材料必须用，且以使用为上策，尤其对于作文水平尚处于中下水平的广大考生。 那么，该怎样科学地使用这些材料呢？一般说来，材料的使用在作文中主要体现在这么三个方面。 一是用于审题立意，体现在文题与首段对材料的简述中。 虽然眼下作文文题自选，但考生通常所作的还是议论性的散文。 为增加作文的透明度，提倡拟论点型的文题，而首段作为引论，也应以简述文题提供的材料然后以此提出论点为宜。 否则，对于大多数写作手法还不高明的考生，很可能会有离题之嫌。 当然，材料绝对不可全部照抄，你只需有选择地简述，简述的目的也只是为引出论点。 就上面的作文题，有一篇以累为乐的高分作文，首段是这样写的。 有所欲便有所求，有所求便会有所累，生活中到处充满了累。 有人累得慌，有人却累得快乐。 以累为乐者在追求之路上能走得很远，而天天喊累者往往举步维艰。 “牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 面对累，还是乐观旷达一点为好。 二是可将材料作第一论据，宜在文章的第二自然段，即在本论的第一段作具体论述。 如果说你在第一段引述材料只是为了引出论点，回答“是什么”的问题。 那末，你在这一段所作的如何由材料得出论点过程的阐述，则是在以材料为论据作着“为什么”的有力论证。 那些以故事作材料的作文题，此处的论述不可或缺。 三是还需将这个材料在文中尤其在篇末用于点题和呼应。 这一举措，无疑优化了文章的结构，更是给阅卷老师留下良好的整体印象，不失为获取高分的上等策略。 有一个以“心事与差事”为话题的作文题，说的是著名画家达芬奇30多岁时倾尽了自己的所有力量为某修道院的一个饭厅画装饰画的事，“一个无足轻重的活”500年后才被人们发现，便是名画最后的晚餐。 一考生作这篇作文时，用下面这句话收束全文“我们若能像达芬奇那样，做每一件事都能倾尽力量，认真对待，那么，我们的人生晚餐必然丰盛。 篇末如此点题呼应实在高明，据说阅卷老师因此还给这篇作文打了一个颇为丰厚的分数。 如此说来，我们真还得增强话题作文的材料意识呢！话题作文“反对”导写 一、题目三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。 请以“反对”为话题，写一篇不少于800字的作文。 要求立意自定；文体自选；题目自拟；不得抄袭。 二、话题分析首先要弄清楚话题的内涵。 什么是反对？反对就是不赞成，不同意。 可向自己提一些问题如生活中有哪些反对？反对好不好？生活要不要反对？如何去反对不良现象？如何对待别人的反对？你有没有反对的经历？你会不会反对？你是否能区分善意的反对和恶意的反对？在一连串的发问后，自己的思维不再闭塞，这时可选择自己有材料可写、有深意可挖的一个角度去构思。 三、话题作文可选择角度 1、做敢于反对的人。 生活中总有丑陋的现象，总有不正之风，总有陈旧的观念，这时就要求我们敢于去反对。 要创新就要有反对，要发展就要有反对，反对推动历史的发展。 这个角度能体现出创新时代的风貌，应该可以写出顺应时代需要的好文章。 2、勇于面对别人的反对。 生活中我们做任何事情都不会一帆风顺，要随时准备应付各种可能出现的麻烦，其中有一点就是别人的反对。 没有一个时代的改革不遭遇阻力，我们要勇敢地迎接挑战，直面别人的反对。 在别人的反对面前不退缩，逆流而上。 3、善待反对你的人。 别人的反对有很多种情况，有的善意的，有的是恶意的，我们应该区别对待。 当别人为了把事情办好而反对你时，你要有一颗宽容的心，不要认为别人反对你就是和你过不去。 即使别人的反对意见并不正确，也应该以一颗包容之心去对待。 4、感谢反对你的人。 在话题中，潘教授说反对者功劳最大，顺着这个思路去思考也应该可以写出较有新意的文章。 潘教授为什么这样说？难道三峡工程的决策者、领导者、设计者、施工者以及库区的老百姓功劳就不大？这些又是怎样的反对者呢？反对者有没有道理，我们从他们的反对中得到了什么？越往下思考，深层的意蕴就显示出来了。 审题立意训练 一、阅读下面的文字，根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?纪录片深蓝，详尽地展示了企鹅登陆的过程。 在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。 潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【写作提示】“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义;二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程;三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。 它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。 也可以指抽象的哲学思辨。 可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。 人生又何尝不是如此?当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜?这种沉潜绝非沉沦，而是自强。 如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。 二、阅读下面的文字，根据要求作文。 雨果有句名言“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部一个十分干旱而又荒凉的小村子。 他发现一种奇怪现象这里除了蜘蛛没有任何生物。 蜘蛛四处繁衍，生活得很好。 蛛网处处密布。 为什么只有蜘蛛能在如此干旱的环境里生存下来呢？他借助电子显微镜，他发现这些蛛网有很强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。 而这些水分，正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。 在这世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。 只要心灵不曾干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。 读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟，请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。 【材料阐释】这个材料要大家用辩证的观点来看问题，全面地看问题，联系地看问题，发展地看问题。 面对绝境，很多人习惯性地只看到“绝望”，而看不到绝境中潜藏的“机遇”“希望”“转机”。 “绝境”实际上包含着“绝无希望”和“天无绝人之路”。 写作时我们围绕“面对绝境怎么办”来展开思考没有人愿意遭遇绝境，但是绝境常常不邀而至。 我们可曾想过，其实，“绝境”一直包含着两个方面的内容“绝望”与“希望”。 只是我们习惯性地只看到“绝望”而不看到“希望”。 绝境已经存在，不要叹息、不要沮丧。 绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后，屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。 如果有“绝境就是希望”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，不断追求探索，在绝境中就能寻求到柳暗花明。 所以对于凡夫庸子来，绝境即死地；但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是眼前必须跨越的险障，因而生活中常常有绝处逢生的好戏。 【立意提示】 1、奋斗，是走出绝境的钥匙； 2、不断追求探索，绝境就会转化为胜境； 3、增强自信，机智应对，冲出绝境； 4、抓住时机，改变策略，绝处逢生； 5、人的绝境不在于客观环境的恶劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。 可以说，有希望才有可能有光明，才可能走出绝境；没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。 6、毅力和智慧是希望成为现实的桥梁。 如果人处于绝境之中光有求生的希望，却不善于开动脑筋，或者想出了走出去绝境的方法，却没有毅力去实践，恐怕也只能死在“绝境”之中了。 7、人要走出绝境战胜困难，不要把希望寄托在别人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只会错失良机，使希望成为绝望。 三、阅读下面材料，按要求作文。 “我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。 近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。 请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。 要求立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。 【审题提示】1.寻找关键词，确定写作重心立着站立、自立、独立不依赖、不自卑、不仰视名人、不仰仗他人、要坚强、要自信；靠着依靠、依赖借助外物或外力；人生、个性材料提示的写作对象。 拓展延伸任何题目，从论述或叙述的对象角度考虑，大致均可作如下思考个人、家庭、集体、社团、企业、国家、民族凡人、名人、伟人、明星、不同行业的人历史（过去）、现实、未来人类、自然、动物、植物【立意参考】正面角度不“靠”不“立”、君子善假于物、成功怎能没依靠、适时/适度依靠（外力或外物）、学会“靠着”、善于“靠着”、何妨“靠着”反面角度靠者必败、说说“靠着的一代”（“啃老族”、“官二代”、“富二代”）综合角度论述“立着”和“靠着”的关系，阐述如何正确对待“立着”和“靠着”。 立意参考“靠着”并“立着”、亦“靠”亦“立”、立者何必不靠、靠者不可不立【优秀范文】立着，却不靠着有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”。 有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。 （开门见山，提出中心论点）立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，相望相立，却从不倚靠。 （化用舒婷的致橡树，形象解说命题“立着却不靠着”）立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩。 每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰。 站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原？（反面论证“立着却靠着”的后果。 ）在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我人生，秀出我风采，做一个立着，却不靠着的人。 IT行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人；小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人。 立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄。 靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。 （联系现实，举例论证只有“立着并靠着”才能成就人生事业。 ）做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起。 羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦；学会自己衣物，收拾刻意；学写作教自己料理生活上的一些小事；学会这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟。 帮助你成为一个立着却不靠着的人。 （深入一层，论述怎样才能做到“立着却不靠着”。 ）立着，却不靠着！（总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。 ）爱我，就让我立着曾几何时，当我上网聊天的时候，父母会时不时端来玻璃杯茶或几块饼干，以查明我上网的动机；当我和朋友外出时，父母会认真地问清楚朋友的身份；当我和同学打电话，父母会在旁边时不时纠正我们的谈话。 虽然我知道父母做这些是爱我的表现，但我还是想说“爱我，就让我立着，我不想一辈子都靠着你们。 爱我，就让我立着，让我学会自立自强。 初到一中的感觉是苦涩的，亦可说离开父母的依靠感觉是落寞无助的。 从小被父母视为“家宝”的我衣食无忧，在我眼里，父母的肩膀就是我避风的港湾，不管是累了困了还是受伤了，有了父母的依靠就有了一切。 然而，在一中生活了两年我才渐渐明白，父母的过分宠爱并不能帮助我，只有学会自立自强，学会不依赖父母才能铺成通向成功的大道。 正如但丁所言“越紧握在手里的小鸟，越容易窒息。 爸爸妈妈，爱我就让我立着，让我学会自立与自强。 爱我，就让我立着，让我找到适合自己的道路。 我知道爸爸当年是读文科的，舅舅当年也是读文科的，所以父母认为我选文科是理所当然的事，爸爸说选文科将来才能继承他的意愿，妈妈也说选文科将来的路好走。 可是我不懂，为什么选文还是先理也要搞得像家族遗传一样；我不服，为什么我要顺着爸爸、舅舅的路往下走；我不信，没有了在理科学习上爸爸妈妈的帮助，我就不能把路顺顺利利地走完。 爸爸妈妈，爱我就让我立着吧，让我选择一条适合自己的道路，让我独自一人走下去，走出自我的风采。 爱我，就让我立着，让我独自品味人生的滋味。 小时候，你们说爬山很危险，我就谢绝了朋友的邀请；你们说游泳不安全，我便独自一人关在房间里看电视；你们说溜冰容易滑倒，我便呆在家里看书。 可是长大以后我才渐渐懂得，爬山危险却能培养勇气，游泳危险却能锻炼身体，溜冰危险却能培养能力。 你们的爱让我尝到了生活甜的一面，却失去了让我品味苦的机会。 爱我，就让我立着，我不要你们把我抱得太紧，你们的过分的爱会让我窒息的。 爱我，就让我立着。 即使风很大，雨很狂，我也会坚强地挺立着。 四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）养鸡场销售的斗鸡一般有两种狠鸡和蔫鸡。 狠鸡长得粗壮有力、目露凶光，鸡冠鲜红、羽毛漂亮，它们在鸡群中经过多次争斗，有了自己的地位，已算成名成腕儿，所以售价很高。 蔫鸡个头小、眼睛无神、与世无争，它们吃食不多，只能等狠鸡吃饱后才能吃；它们平时也不惹事，吃饱了就缩在角落里，即使有狠鸡过来找碴也很少迎战。 但让人大跌眼镜的是，有些蔫鸡的标价却高得离谱，甚至比成名成腕儿的狠鸡的还要高。 养鸡人解释说，这样的蔫鸡别看现在个头小，其实以后还能长个儿，力量会变大，加上每天忍受狠鸡的欺辱与挑衅，将来好斗心会更强，战斗力会成倍增加。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意参考】立意可通过分析材料的主要内容得出。 狠鸡因“有了自己的地位，已算成名成腕儿”，所以售价高；蔫鸡“个头小、眼睛无神、与世无争”，却也能卖出高价。 这是什么原因呢？原来蔫鸡是在恶劣的环境中成长的，所以会养成坚强、隐忍等品格，不爆发则已，一旦爆发战斗力就会更强。 由此可联系现实生活，得出如下立意挫折、磨难是一种历练，艰苦的环境更利于养成坚强的品格；暂时的低落、暂时的失败并不都是坏事，低谷过后的成功会更耀眼；隐忍是为了以后的爆发，韬光养晦是一种人生智慧。 五、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 人生中总需要一次次的转身。 转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。 转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。 这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。 不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。 1一问“转身”是什么？“转身”是放弃，是改变，是策略，是抉择等等。 根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“人要学会放弃”“穷则变，变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”等等。 2.二问“转身”为什么？“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“回眸凝望”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等等。 根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来，慢慢体味”“有容乃大，多转几次身又何妨”“逃避，不如正面迎击”等等。 3三问“转身”结果会怎样？“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”等等。 针对不同的结果，可以确定出立意，如“阳光就在你身后”“回归本色，勿失自我”“转中得新生”等等。 【优秀范文】“转身”之间转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。 这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现抉择就在“转身”之间。 张平宜曾是台湾中国时报的记者。 99年她去大凉山麻疯村采访，她目睹了麻疯村被遗弃的病人和孩子孤独无助的眼神。 在“转身”之间，她毅然做出了一个决定，要亲自改变麻疯村的现状。 为了筹集钱款建学校，她写文章，做演讲，圣诞之夜卖蜡烛。 经过艰辛的努力，她在凉山建起了全国麻疯村第一所学校，把辍学的孩子“抢”回学校跨越海峡，跨越偏见，她把麻疯村孩子无助的眼神变成了对世界的希望。 “转身”之间，是一种智慧的抉择，是一种人性境界的体现。 成败就在“转身”之间。 用灵魂奏响音符的刘伟，10岁那年，因触电而失去双臂。 摆在他面前，只有两条路要么赶紧死，要么精彩地活。 “转身”之间，他选择了后者，他不仅要用双脚练习吃饭、洗漱，而且还用双脚练习钢琴，每天练习七八个小时。 累得腰酸背疼，脚趾也起了血泡。 但功夫不负有心人，他终于登上了“中国达人秀”的舞台，走进了维也纳的金色大厅。 脚下风光无限，刘伟用事实向世人证明，努力就有希望。 “转身”之间，改变了他的人生，这是人生价值的体现，是他思想成熟的标志。 生死就在“转身”之间。 最美司机吴斌，驾驶着无锡开往杭州的大客车，途中从空中飞来的铁块穿过玻璃砸在他的腹部和手臂上。 在生死危急关头，“转身”之间，他忍着剧痛，将车慢慢地停下，拉住刹车，打开双闪灯，让24名乘客安全地下了车。 “职业就是生命”，吴斌用生命诠释了它的真谛。 “转身”之间，是崇高人格价值的体现。 朋友，我们在“转身”之间会有多种不同的选择，是选择为他人谋利益，还是选择损人利己；是选择在困难面前不低头，还是选择屈从于命运；是选择为他人舍弃生命，还是选择苟活于世，答案不言自明。 “转身”也是一种考验。 【简析】本文优点一材料新颖，具有时代气息；优点二层次清，文章具有结构匀称美；优点三叙析结合，使文章表意深刻。 面朝大海，春暖花开面对愤怒，满眼扭曲；面对惨象，满怀悲伤；面对黑暗，满心阴霾此时，你不妨转身，转过身来，也许