教学创改最新吴卫斌主任讲话.doc

大刀阔斧创新 增强示范校的软实力 莱州市职教室 吴卫斌五个话题：一、优化课程设置；二、高效处理教材；三、改进教学方式；四、用活教辅手段；五、实行赏识教育。 一、关于优化课程设置 三方面：1、更新课程内容；2、调整课程结构；3、创新课程模式。1、 更新课程内容要求：中职改革创新计划。例证：根据中职生行业岗位，计算机专业可开设课程；建装专业方向调设；数控基础课调设；汽电基础课调设。小结：一是按照职业岗位（群)的 能力要求设置专业技能课，课程内容要紧密联系生产劳动的社会实践，突出实用性和实践性。二是适当加大专业技能课程的比重。三是利用企业行业在更新课程内容方面的优质资源。2、 调整课程结构省规：山东省示范校教学课程结构模式。（1)开放性课程结构:必修+选修+综合实践活动。例证：国际商务选修课;烹饪选修课;建装选修课;汽电选修课;台湾中学课外活动;中山中专课外活动;美国中学学习视频;各国选修课在学分制中的比例。（2)专业技能课程结构：基础平台+专门化方向。例证：计算机课程；烹饪课程；国际商务课程。（3)网络课视频（3个)。小结：一是构建必修课、选修课、实践课、活动课、网络课等组成的教学课程体系，丰富课程内涵和资源。课程设置比例符合国家规定。二是按相应职业岗位（群)的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构设置专业技能课。三是研究实践学分制和分层教学不断扩大学生专业及课程自主选择范围。鼓励精品课程的开发与启用。3、 创新课程模式例证：（1)实践性英语模块课程（台湾职校餐旅专业)（2) 理实一体综合化模块课程（电子电器应用与维修)（3)综合化、嵌入式模块课程（财会专业，烹饪专业)小结：一是构建理实一体的综合化专业课程。二是开发利用实践性的模块化课程。三是采用综合化、嵌入式模块课程，推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格。二、关于高效处理教材 例证：魏书生速教语文、厚书读薄的视频；孙卫刚速教数学、八方联系的视频；苏州工校数学模块教学；保定四职烹饪模块教学；电工技能与实训第五章模块教学。 小结：一是章节上，减少知识技能的分割与重复，开发工作过程完整而非学科（专业)理论体系完整的学习过程，开展基于工作过程的模块式、项目式教学与实训。二是全书上，提取各部分的共同要素和有机联系，整合重组学习内容，开发培养能力而非按章循节、亦步亦趋的学习过程。三是全局上，推进公共基础课教学内容与专业技能课融合，从教学顶端设计提高整体教学效率。 三、关于改进教学方式 要求：教育部改革意见；国家规划纲要；烟台工作要点。经验：美国课堂视频；崔其升谈教改视频；郑州102中学课改视频。 名校简介：杜朗口；洋思中学；兖州一中；昌乐二中；郑州102；铜都双语；灌南新知。 常见教学方法简介：1、项目教学（计算机、数控、汽电、酒店服务、面点)；2、任务驱动（计算机)；3、仿真教学（电工、建筑)；4、案例教学（客房服务、建装、语文)；5、小组合作（杜朗口视频)；6、情境教学（语文)；7、愉快自学（魏书生六步教学视频) 小结：一是把学习时间更多地还给学习主体。二是把备课精力更多地靠到筹划学习过程、学习方法、质量检测和调动学生上。三是以学科（专业）为单位，集体规划整体教学与训练活动，探索实行受学生欢迎的教学方法和教学组织形式。四、关于用活教辅手段1、用活教学资源：教学资源平台；网络教学平台；网络教学课程；其他。2、用活教学技术：网络；仿真；多媒体；其他。小结：一是勇敢地选用，大胆地试用。“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”二是学校配齐配足现代教学设施设备。三是学校鼓励建设学科（专业）有效教学资源库。五、关于实行赏识教育名人名言：人性需要。撒切尔夫人；马克.吐温。经典赏识教育故事：陶行知四块糖的故事的视频；周宏赏识学走路视频；妈妈只有你能欣赏我的视频。名人名言：陶行知；蒙台梭利。小结：一是相信学生。每位学生都有成功的愿望与潜能，都可以在教师的帮助下获得成功。二是真爱学生。设身处地地给予每位学生以权益的平等、人格