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学科语文课题秋游课时 1 班级豆豆班执教黄勇时间 教 学 目 标 A 组 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过朗读 进一步理解由生字组成的词语在课文中的 意思 3 了解课文内容 感受秋天的美以及给人带来的欢乐 培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情 B 组 1 在老师帮助下能基本正确地朗读课文 2 了解课文内容 感受秋天的美以及给人带来的欢乐 培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情 教学重点 引导学生在朗读中进一步理解词语在课文中的意思 教学难点 引导学生在朗读中进一步理解词语在课文中的意思 教具准备 PPT 教学过程 教师行为 学生行为 一 导人新课 一 导人新课 1 课前播放有关夕阳的影像资料 2 一曲动听的音乐 将我们带人了美丽的 秋天 前几天 老师和同学们一起到外面尽情地 玩了一番 谁能给我们说说你印象最深 觉得最 美的地方是什么样的 3 学生谈见闻和感受 4 进入新课 齐读课题 二 检查复习 二 检查复习 1 游戏 摘云朵 2 合作复习 3 开火车读生字 4 看录像 听范读 5 读自己最喜欢的课文段落 三三 有感情地朗读 激活画面有感情地朗读 激活画面 指导朗读第二自然段 1 老师也非常喜欢课文的第二自然段 注意 听老师读 待会儿请同学们给我评评 2 师生评价 3 轻声读读这段中你最喜欢的一个句子 声 音轻些 速度慢一些 看看你还能想像到 些什么 4 指导朗读 A 蓝蓝的天空一望无边 师 读这句时 你好像看到了什么 生 天是蓝蓝的 大大的 换词一望无垠 无边无际 师 全班同学一齐读读这句话 B 几朵白云有时像一群白兔 有时像 几只绵羊 师 你仿佛看到了什么 生 云是多种多样的 有的像 有的 像 有的像 可好玩了 5 美美地把这一段课文读读 自学第三 四自然段 自学第三 四自然段 1 引导 让你用彩笔来画农田 你准备 用几种颜色 读书 找句子 说话 补充内容 板书 黄 稻子 红 高梁 白 棉花 紫 绿 黑 2 那么美的景色 这么美的课文 你还 有别的方法把课文读得更生动 学得更有趣 吗 3 学生反馈 4 创造方法 合作学习 5 展示成果 6 结合插图有感情朗读第三 四自然段 如果你就是课文里的这个小朋友 此时此刻 你最想说些什么 齐读第一自然段 了解内容 明白说了什么事 四 有感情地朗读全文 1 秋天给我们带来了美丽 更给我们带 来了快乐 我们赞美秋天 把课文连起来读 一读 2 自读全文 五 回归板书 总结全文 课外延伸 1 美丽的秋天 曾令无数人陶醉 进而 为它写下了许多脍炙人口的佳作 让我们走 近秋天 更多地了解它吧 同学们上上网 网 上的资料可多了 有你喜欢的资料 可
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