纪念伏尔泰》学生学案VIP

榆林实验中学“1243”高效课堂学习方案科目：语文 年级：九年级 班级： 姓名：科 目语文课 题纪念伏尔泰逝世一百周年的演说授 课时 间设计人赵文宁 刘喜娟 石 媛序 号3学 习目 标1.感情充沛地“演”读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，激发感情共鸣，并选择至少一个最能代表这种语言风格的段落，把它们熟背下来。2.整体感知，了解伏尔泰的形象和为人类所作的贡献。3.细读文本，品味重点语句，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。一、【新课导学】 “1”4分钟左右1、温故知新：上一课我们收获了什么？2、新课导入：1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲，这就是纪念伏尔泰逝世一百周年的演说。二、【自主学习】 “2”8分钟左右1、我的知识：1）关于维克多雨果：2）关于伏尔泰：3）关于浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。即将理想生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。2、我的词库1）生字注音2）词语解释3、我的读后感：4、我的整体感知1.分析伏尔泰的形象。2.了解伏尔泰为人类所作的贡献。3.现实意义：雨果为什么要在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表演讲？4.读伏尔泰，我们自然会想到鲁迅。文中说：“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”请你也仿这样的句式来论鲁迅。5.收集伏尔泰、雨果的名言警句。6、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。7、为什么雨果认为伏尔泰是永生的?8、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?9、学生自读29自然段，分析“斗士”的形象。思考讨论：（1）斗争的原因是什么? （2）对象是谁? （3）以何种方式?（4）具体的表现是什么?（5）结果怎样?10齐读1012自然段，分析“智者”的形象。（1）雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? （2）伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者为什么要突出谈到伏尔泰的微笑？11师生共同朗读13自然段，学生思考：为什么在雨果看来，伏尔泰“是一个新纪元的到来”？三、【授课点评】“4”16分钟左右四、【练习研讨】了解伏尔泰、雨果和启蒙运动。“3”12分钟左右1、伏尔泰是 国启蒙思想家、 、哲学家，被誉为“ ”。主张开明的君主政治，强调 和 。代表作有 和 等。2、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是 国文学家 _,是 运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有： 、 、海上劳工、笑面人等3、启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对 和 和 文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把 推崇为思想和行为的基础。法国启蒙运动思想家本课提到的有 。4、.根据课文内容填空。他 ，坚定不移。他以 战胜暴力，以 战胜专制，以 战胜宗教的自以为是，以_ 战胜顽固，以 战胜愚昧。5、指出下列句子所用的修辞手法。 伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（ ） 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（ ）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! （ ）6、仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是