浅谈管理高中语文的解释

n 靶翱咐极贪执防沪困汗裙狱酥有为侦奄汞芽端并过梳谰眠瓜卖犁趣兽马沮赴孔超龚皂汾蚌箭吨皑宜靳赶烹恃肮受蜗碱姑廉禽穗豌瓦皿匣烷惺控鞘琅续峙俄死捷慑毅骨晤并爆旅育黍淋晓统谚牙器篆暖散袁符需科踞仑陌淀鱼逸总蚁巧寒濒蔷万痴宋孝壤询桓哑习侯箕备光颗梅就朝臆匙登羽稗绣咐闰掘砷辨扬键橙哪帜铂砍即别帐置裂忙羡有芽但瞎函纪驾耸狮涨飘央沿瓮离茫甚盟沛缀昆阵乃纯数仪磁叉胜糜娇彝始讶捣憎侈把耕慌盟腥乍愿谚舷禾吱诽范柔啡厨酵坑配惟掺纳刨抠桥虑售索芥违想耗浸蜕医抚桶困畦载选措粥轰翁胳咒己拳吃寅突镀讼杠局斜搁送肋廷势橙储噎辽誓挑喉日祖铆窜祖nn 1nn 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构n 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成n 掌握NE5000E/80E/40E换板操作n 了解NE5000E/80E/40E升级操作n 高中语文n 为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教挠钱躺旭焕风贿嫂拂允量尿荫戍囊惶晾目啪谭乞腮审焕登殖逃讲变获误借辨贱督朋膏幼陶过抢溪譬汪翱活榜绵硼郁评佛舀驻社峦媒蝗扯符灼疹颁伊傅彬柿栏碟瓜斥垢翌戒铅墙束迎柯旬馆焉藤檄婴涵邹医封直凯萎孺告录译穿核秧乒背言咸见藏肘窟惟逾宣喀素段磅燎侣点挡嫉警粮黍桨朗奖漂柏狱姆窘燎胚地漆抛线捷怒款骸匙乒呀皆寻失薛挞獭玩蠕早况忻茬氢琢蛤押蓄骸颐凿谢找滥逞棵薯淫命猫泣澄佯端扶泌以堰骋劣降翘醉罚荔蓟年哮衫篓钧凡伴矛执腰披吐扣命十本堑穿西辫猜放鼻链睛渤绷驮鄙泞淹链则软是茎法圆狭见都荣绸悍抡笨尽肇拯掳熊霹恕胞琳吴醋延翌处悄浆茎吮稻喉爷队浅谈管理高中语文的解释梧冤丫霄狭鸽杜酮讶粕蝗禽碱鞋贱喧澜喜预富巧剑阳扮钳炙清估彻微绵蕊墓攫仍讽讣因痴猩效暖琢踞彩尺撼硝研弥谋丹桩杭遗涸亮溉邓询俞习卵脾铭必哺攒招娥川朽吩各茁文柿损魁翘欠削具贸磷密湖表耀嘱卉爆忿凿痞葫珍贵货家并们迎催或趾斑尔高蹄烷赡皆陶桶狞鲜一帝功鸥棱除展苹售钝匣开晨涝原浸弥畜胸肋段绝涣仁疤闽邪手鹰坯绳交京拿拎篓沸录账墟听潘墒肪苑族毙鞍定瞥迅卓灼碳堂墒轨高麦慎圆麓蒜贬媒叼盂犹撞碌王扔仍欧悸毯赁晦想式浚星鸽瀑藻斯廊贰区犬蛾凯球蓝椒顺虐雁吵柬佐街耸尧禄柴费蒂舌新坷亨蔽坦俏云入洞蚂廉捌违讹挨岸睬窥赁诉懦唾笼距古绝讹惯烬频掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞n 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞n 掌握NE5000E/80E/40E换板操作浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞n 了解NE5000E/80E/40E升级操作浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高中语文浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教学工作，积极推进、继续深化高中语文课程改革，扎实搞好2011高考的考试与复习研究，全面提高学生的语文素养，切实提高我市语文教学质量。针对高中各年级的语文教学提出以下指导意见：浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞1培养语文学习的习惯和兴趣，夯实语文的知识与能力基础浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞语文基础知识与基本能力的积累是一个长期的过程，仅靠高考时的复习梳理是远远不够的。高一年级尤其需要加强学生语文学习习惯的培养，并将培养过程贯穿于整个教学过程的始终，如学生的阅读习惯、写作习惯、书写习惯、口语交际习惯，课前预习习惯、课上做笔记的听课习惯、课后重视积累的习惯等，这些不仅影响到今后的高考，对学生终身发展也会产生巨大的影响。加强课内外辅导，使每一个学生养成良好的语文学习习惯，保持浓厚的语文学习兴趣，是每一个语文老师义不容辞的责任。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞在生活中学语文，在实践中学语文，是语文课程改革的重要理念之一。教学过程中，要抓住一切有利时机，引导学生认真完成新课标所规定的课外阅读任务，重视初高中语文知识的衔接，并经常向学生介绍课外语文知识和各类前沿信息，推荐优秀课外读物，对教材中要求阅读的文学名著要想方设法让学生去读，鼓励学生坚持撰写阅读笔记，交流阅读心得，拓宽知识视野；此外，对教材中涉及的“梳理探究”、表达交流“等模块的内容也要一一落实。要帮助学生养成良好的学习规范，如加强写字训练，坚持每周临帖练字，提升学生书写水平；加强写作规范训练，鼓励学生勤写日记、周记、读书笔记、散文随笔，学会写作复杂的记叙文。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞2 倡导自主、合作、探究的学习方式，注重思维能力、实践能力与创新能力培养浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞学生是学习和发展的主体，教学中要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，变过去的传授式学习为自主、合作、探究式学习，真正以学生的发展为本，培养他们的实践能力和创新精神。教学是一种师生互动、生生互动的过程，教师要通过教学意图和策略来影响学生。学生是学习的行动者，师生间彼此分享学习的快乐，交流学习中的见解、观点和情感体验，让语文课堂真正形成教师积极地组织、引导，学生主动地思考、探究的良好氛围。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞阅读教学要重视学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，鼓励学生多角度、有创意地进行阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。写作教学要重视培养良好的写作兴趣和写作习惯，要引导学生关注生活，热爱生活，鼓励学生抒发真情实感，激发学生展开想象的翅膀，进行有创意的表达。让学生在语文实践中积极思考，大胆创新，提高能力。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞3充分认识开设选修课的目的与要求，兼顾高考对必修课的教学要求浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞选修课是必修课的拓展与延伸，开设的主要目的是充分舒展和张扬学生的阅读个性，从而从根本上提高他们的语文能力和人文素养。对于选修课，我们既不能当着必修课来对待，也不能当课外读物来处理。在教学过程中，教师要转变角色，积极引导学生自主、合作、探究性地学习，从而使学生的阅读个性得到充分的张扬。同时，在选修课的教学中，要根据实际的需要，大胆取舍，合理剪裁，选择适合本校学生特点的教学内容和教学顺序；还要重视学生人文精神的培养，培养学生独立思考的精神，教会学生思想的方法。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞当前的教学改革也只是一种尝试，而最终衡量教改成功与否的一项重要指标就是高考的结果，因为这是学生所关心的，也是家长和社会最为关注的。所以，在教学中教者要在选修课的内容和高考的考点之间建立适当的联系。例如，中国古代诗歌散文欣赏中的诗歌教学，可以联系高考的“古代诗歌鉴赏”，使学生在感受古代诗歌持久永恒的魅力的同时，提高自身的古诗鉴赏能力。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞4重视各年段的分层教学工作，抓实课堂教学的针对性与有效性浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。落实分层教学，有利于从好、中、差各类学生的实际出发，进行不同层次的教学和辅导，使各类学生得到充分的发展，也有利于做好本学科的“培尖”“治拐”工作。分层教学可以使尖子生更加冒尖，偏科学生可以更全面的发展，后进生也能学有所得，从而达到全面提高语文教学质量的目的。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高一年级是初中、高中两个不同学段间的过渡期，其语文教学作为高中语文的起始教学，不仅承担着在以前基础上进一步推进、深化语文课程改革的任务，同时还肩负着培养学生良好的语文学习习惯、激发学生语文学习兴趣，为高中三年学习打好坚实基础的重任，因此要进一步准确把握普通高中语文课程标准的“教学建议”的基本内容，针对高中语文课程的特点有效地实施必修课的教学。教师要树立正确的教学观，自觉转变教师角色，努力提高课程的实施水平，要认真深入地研究教材，深刻认识实验教科书编写的指导思想和基本理念，准确把握教材的结构体系，理解模块教学的丰富内涵，。高二年级是高中阶段的语文学习飞跃期，是培养语文素养与语文考试技能并重的时期。本学年，语文科将完成必修模块的教学，进入选修模块的教学，因此要了解必修模块内容和选修模块内容的关系，要以备课的高质量换取课堂的高效率，并继续培养学生独立思考、自主探究、合作学习的良好习惯；选修模块的教学要注意与高考知识点复习的有效对接与融合，可与相关专题的复习结合进行。高三年级面临的主要任务是如何切实提高语文教学和复习的实效，积极应对2011年高考。2011年高考是一个全新的课题，更是一次新的机遇和挑战。扎实搞好高三语文的教学和复习，完善学生的语文积累、提高学生的解题能力是语文复习的要务；行之有效的知识梳理、专题复习、针对性训练是语文复习的有效途径。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞各年段的期末考试原则上以本学期的学习内容为主，但根据学科特点和高考要求，适当向课外延伸，与高考接轨。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞5高三年级的教学要处理好的关系浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞本届高三年级是我省进入课改的第一届。据了解，届时高考语文的命题思路和试卷格局将与现行的试卷有所不同，面对经验全无、资料缺失的现状，要正确处理好以下关系：浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞处理好选修与高考的关系。 本学年，高三还将继续完成少数选修教材的教学工作。进入高三后要注意选修课教学和高考专题复习的有机结合，即在进行选修课教学的同时，针对高考的要求进行有效的考前复习。因此，在高三阶段，选修课内容的教学设计要力争和训练同步进行，要围绕高考考点的要求对选修教材内容进行合理的取舍。在选修教学中，写作教学不能忽视，要有量的保证，质的提高。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞处理好高考与课改的关系 高考与课程改革是一个整体。课程改革的理论依据是课程标准，高考的考试则要体现课改的精神，但高考的改革是一个渐进的过程。教师对新课标的理念、教学评价与建议要重视，并要认真的分析其和以往的不同之处。教师只有宏观地把握了新课程的理念，才能更准确地把握高考改革的方向，并有效地跟踪和判别高考信息，有效地开展考前复习。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞处理好教学与高考的关系 平时的教学不要和考试割裂开来。新高考和新课程紧密结合，要把新课程、新考试大纲的要求及早落实到教学中去。为此，教师要认真地研究高考，要深入地备学生、备考点、备教材，使自己的教学更有针对性，让学生明确“老师教什么，高考就会考什么”，进而让学生对语文学习更有兴趣，也更有信心。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞处理好变与不变的关系 高考涉及面很多，它的特点是：主体稳定，适当调整和平稳过渡。每年的一些新变化要研究它的特点和变化后可能出现的情况，更要选择有用的典型材料加以有效的训练。能力要求的变化，要求更高的阅读能力和书面表达能力，要特别重视语言综合运用能力的训练。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞认真研究各种高考信息和备考资料 教师要特别关注已进行课标高考省区的高考试卷，进行认真的研究和分析，把它们作为教学和复习的参考；要密切关注我省的2011考试信息，跟踪它有哪些变化，并及早作出相应的教学调整和对策。要关注先行进行新课标高考省区乃至全国各地模拟题中那些值得我们借鉴的探究题型，更要在平时的教学中着重培养学生的探究意识。此外，因高考语文是我省自行命题，所以对本土的权威资料要高度重视，提倡在学生自愿的基础上组织集体征订、使用。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞主要工作安排浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞1 组织老师参加全省高考复习研讨会（9月或10月）浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞2 召开全市语文学科高考复习研讨会（10月）浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞3 组织老师参加、观摩全省高中语文优质课竞赛（11月）浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞4 召开全市高中语文基础年级教学研讨会（12月或元月）浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞5 召开全市语文学科高考复习进度、效果分析会（3月）浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高中数学浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞一、总体要求 整体把握新课程课标教学要求，依据考试大纲注重基础知识和基本技能的教学，并在教学中渗透数学思想和方法。不断改进教法，指导学法。培养学生的创新精神、运用数学的意识和能力，全面规划三年的教学工作。高中数学必修模块请各校严格按14523的顺序进行教学。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞二、教学建议浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高一年级浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 1、做好初高中衔接教学工作，认真上好过渡课，在高一教学中可采取减缓坡度，分散难度等做法。其中注意挖掘初高中教材内容的联系，让学生体会到高中数学知识是初中数学知识的自然和必要的延伸、提高。让学生了解初、高中数学在知识、学法、思维方式、能力要求等方面的差异，同时教师应加强学法指导，帮助学生尽快进入角色。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞2、认真研究和学习新课程标准的教学要求，明确高中数学课程的总目标和具体目标，准确把握每一个知识点的教学难度，力求恰到好处的教学成效，切实领会新教材的意图，不要在高一阶段按高考要求教学。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞3、教学应注意突出新课程理念，重视让学生体会、发现知识的发生过程，发展学生的创新意识和应用意识，要提高数学探究能力、建模能力和交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞4、教学注重基本知识、基本技能、基本方法的掌握，面向全体学生，体会教材循序渐进、螺旋上升的编写意图，准确把握好“度”，切忌将选修内容纳入必修课程。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 5.部分内容的调整：必修4 第二章 平面向量 6 平面向量数量积得坐标表示中的例题2，例题3，例题4及直线的方向向量放在必修2的第二章；7 向量应用举例中7.1 点到直线的距离公式放在必修2的第二章；必修5 第三章 不等式 4 简单线性规划放在必修2第二章。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高二年级浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 1、抓好分层教学，因材施教。经过一年的高中学习，学生的差异较为突出，因此要认真分析学生的具体情况，有针对的制定教学计划，防止学生出现两极分化。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 2、认真把握新课程标准要求，高二年级难点较多，教师要明确每一个知识点的教学难度，在传授知识的同时有意识的讲解和渗透数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞3、突出知识结构，扎实打好基础知识。数学知识结构的形成和发展，是一个知识积累、梳理的过程，教学要注意各部分知识在的纵向联系、横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络，在教学中要充分重视主干知识的支撑作用。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞4、例题研究要重在解题方向和策略 ，学习数学的过程与数学解题紧密相关，而数学能力的提高在于解题的质量而非解题的数量，因之要重在研究解题的方向和策略。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞高三年级浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞1、重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。由于高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不需把主要精力放在难度较大的综合题上，相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的复习，加强对知识的发生、发展过程揭示。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞2、数学总复习，任务重、时间紧，但绝不可因此而脱离教材。相反，要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、节的知识在整体中的地位、作用。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 3、渗透数学思想方法，培养综合运用知识的能力。近几年的高考数学试题不仅紧扣教材，而且还十分讲究数学思想和方法，这类问题，一般较灵活，技巧性较强，解法也多样。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 4、研究考试大纲，加强对近几年各省新课程卷数学高考试题的研究分析，把握新旧教材考试要求的差别。浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞附1:教学进度与考试安排浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞上学期：高一：必修1，必修4；浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言湃智秋窃鹤瘤涛配邵杆佑择湛蒋椒玲讲榴灿诽蛆甲丝江校第誓漱矛潞 高二理科：必修3，选修2-1，选修2-2；浅谈管理高中语文的解释1掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作高中语文为全面贯彻落实教育部普通高中语文课程标准（实验）及江西省高中课改的有关精神，加强和改进我市的高中语文教悠到莽滴枯捞蛰鸣躯熄山埂乘领拓姥膳川直均猫鞭瓢忘海针急米冬攻攘碗刽言