宏育小学德育工作计划.doc

宏育小学德育工作计划（2010-2011学年度第一学期）一、指导思想进一步确立“育人为本，德育为先”的教育思想，把德育工作贯穿在学校教育教学活动的全过程，进一步加强学生思想道德建设，创新德育机制，创建和谐校园，不断提升学生文明素质。二、工作措施（一）加强德育队伍建设，增强德育工作主动性。进一步探索、完善全员德育机制，调动学校、家庭、社会一切可以调动的力量，构建全员德育网络，提高学生的思想道德水平。进一步明确中小学班主任的工作职责，加强中小学班主任培训工作，完善“名班主任”培养机制。要善于挖掘和树立优秀班主任典型，经常组织经验交流，展示优秀班集体建设成果，引领全体班主任共同做好班级管理工作。坚持“班主任工作沙龙”的成功做法，研究解决日常教育工作中遇到的实际问题，努力提高班主任工作水平。全体教师要树立自觉学习的意识，分析研究学生成长心理，提高育人技能。鼓励教师平时积极撰写“我的德育故事”和教育随笔、教育反思等，并将其作为以后评选“优秀班主任”的内容之一。要积极参与课题的研究，每学年至少写好一篇有质量的德育论文。鼓励全体班主任和科任教师积极向中小学德育、德育报、班主任之友等教育报刊投稿。要充分利用网络平台，支持教师加强与全国各地教师、班主任的网上交流。积极参与班主任能力大赛选拔赛，为优秀班主任提供展示平台。（二）深化校园文化建设，创造良好的育人环境。加强文化阵地建设，逐步形成特色。不断完善学校校园文化设施，绿化、美化、净化校园，及时更新、丰富校园文化内容，努力实现“无处不美，处处育人”，使校园成为学生学习和成长的乐园。加强对红领巾广播站、校园网、电视台、校报校刊、宣传橱窗、黑板报等阵地的管理和建设，加强学生社团建设，适时开展综合性评比活动。结合我镇“中国羊毛衫名镇”、“中国信息产业名镇”、“广东省文明镇”、荔枝之乡、篮球CBA主场等镇情，以及各校历史、文化等校情，进一步构建富有本校特色的校园文化。继续推进班级文化建设，创建丰富校园文化。（三）加强品德课程的课堂教学，加强其他学科的渗透。按照开齐课程、开足课时的要求，抓好品德课程设置的落实，保证思想品德课不被挤占，完成好每一课教学内容。坚决反对那种华而不实的“做秀”课堂，要立足于学生的现实生活，变单一的教条式说教为师生共同参与、学生自主活动、自我感悟等灵活多样的课程形式，使德育课堂更加生动鲜活，真正发挥“思品课”课堂教学在学校德育工作的主渠道作用。充分加强其他学科的渗透，确保每一节课都能融合德育资源，突出最佳教育点。在检查教师教案时，要检查是否将思想教育作为教学目标之一。（四）大力加强家庭教育工作，提高家校合作效果。要进一步开展“千师访万家”活动，制订好家访计划，切实落实对每个学生进行普访工作，借此深入了解好学生，提高教育针对性；办好家长学校，成立好家长委员会，通过家教讲座、家长接待日和教学开放日、校讯通、给家长的一封信等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育动态，提高学校、教师在家长心目中的地位；要认真组织好家长会，通过校长讲座、观看家教VCD、印发资料等强化家长会实效，使家长高兴而来，满意而归。加强学生周末教育，大力推行每周布置德育作业的做法，预防“5+2=0”倾向。要呼吁和指导家长与孩子建立起平等和谐的亲子关系，从学习、生活、心理多方面关爱孩子，多途径地与子女进行心灵的沟通。大力加强家教经验的交流，各班要通过家长会、成立家长QQ群等进行班级交流，选出优秀家长进行全校交流。（五）进一步加强校风、教风、学风建设。一是要注意进一步健全各种管理制度，加强校风建设，为学生健康成长营造良好的环境。不断强化学生管理，规范学生的学习和生活。要从学生上学、早操、晨读、课堂纪律、上课出勤等抓起，从严要求。以丰富多彩、健康活泼的校园文化活动吸引学生、感染学生、净化学生心灵，使全体学生全身心参与，热爱学校、热爱学习，自觉远离不良诱惑，不到未成年人不应到的场所，不做违法乱纪的事。要进一步加强后进学生的跟踪和转化教育，充分发挥关工委组织的作用，联系社区（村）委会加强对后进生的跟踪和转化，努力使每一位学生都沿着阳光大道健康成长。二是加强师德师风建设，营造和谐的师生关系。进一步加强师德师风建设，让每一位教师从真心热爱学生，深入并研究每一位学生的成长特点，和学生建立亦师亦友的新型师生关系。鼓励各学校开展“我最喜欢的老师”评选活动。要坚决杜绝各种罚跑步、罚做俯卧撑、罚抄作业等体罚和变相体罚学生、危害师生关系的行为。三是重视行为规范养成教育，养成文明习惯。加强 “三风”（学风、教风、校风）建设，形成文明、进取、和谐、有序的良好校风。养成教育是学校德育的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理，是加强校风建设的重要抓手。要坚持值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布成绩，进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保做到公平公正、不流于形式，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。四是大力加强心理健康教育。在开展心理健康教育C证全员培训的基础上，要进一步学习贯彻教育部制定的中小学心理健康指导纲要和东莞市贯彻中小学心理健康教育指导纲要的实施方案，进一步重视心理健康教育工作。要配备兼职心理健康教师，尽可能地完善心理辅导室，通过面对面咨询、书信、电话、QQ等多形式开展心理健康教育活动，各专兼职教师要向全校学生公开手机号码、QQ号码，尽可能地为全校学生提供倾吐心事、化解困惑的机会。同时，要重视教师心理健康工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的重要内容。五是扎实加强法制安全教育。牢固树立“学校无小事，安全大于天”的观念，提高对学校安全工作重要性的认识，不断健全各项安全工作制度，对各项安全工作开展经常性、细致的检查，及时发现各种安全隐患，限期整改。长期对学生进行各种安全知识教育，通过聘请公安交警为学生上法制及安全教育课，版报、校园广播的大力宣传以及开展征文、演讲、讨论会等多种形式的活动，强化学生的安全意识。进一步做好学生交通、防火、防电、防溺的宣传教育，充分发挥社区的作用，将宣传教育工作做到社区，把安全教育工作做到实处。积极与大有园收教所、戒毒所的联系，加强法制教育，让学生在活生生的体验生活中受到教育。（六）加强少先队工作，为德育工作增添活力。大力加强少先队组织基础建设，继续规范队部室设置、红领巾广播站、少先队宣传栏等的建设，规范队干标志佩戴、红领巾佩戴，不断增强少先队员的光荣感，展现朝气蓬勃的少先队风采；进一步探索完善少先队的评优机制，开展少先队创优达标活动，表彰少先队先进集体和个人；重点推进“雏鹰争章”活动，为全面实施素质教育提供更好的平台。“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。（六）加强德育科研，努力实现德育工作新突破。建立德育专题研究制度，今年7月，由叶小敏副校长主持的德育课题结合经典诵读，渗透德育活动，提高德育实效获镇教育办评审批准立项，现已作好研究规划，积极实施研究。 龙骑战机最新章节 /2013年放假安排时间表 /米奇妙妙屋全集 /好看的电视剧 /全讯网 /64280837 全讯网三、2010-2011学年度第一学期德育工作行事历月份工作重点9暑假“八个一”活动展示参加班主任专业能力大赛选拔赛开展少先队评优工作以节日、纪念日为载体，联系实际组织活动10德育课题研究校园