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文档简介

歌声与微笑 教学设计 一 教材分析 歌声与微笑 是一首歌颂友谊的歌曲 歌曲的语言简洁 直率 恧寓意深刻 含蓄 拍子速度稍快 其结构为带再现的单三部曲式 A 段由两个乐句构成 亲切而甜美 它与歌词语言的音调十分贴切 因 而增强了口语化的色彩 唱起来很容易上口 B 段为二声部合唱 音区 向上移动 并较多地使用了同音重复 这一方面是为了与 A 段成对比 另 一方面是为了把情绪推像高潮 特别是两个声部间 这就形成了一种 丰满 和谐的和声效果 因此 这个乐段具有热情洋溢 充满希望的艺 术表现特点 二 学情分析 学生对这首歌曲非常喜爱 虽然学生比较熟悉这首歌曲 但是学 生的合唱技能水平不高 合唱中声音不美 并且经常 跑调 乱节 奏 所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱上 三 教学目标 1 情感态度价值观目标 感受歌曲轻松活泼的音乐情绪和歌颂友谊 的寓意 2 知识和技能目标 能用亲切 甜美的歌声演唱歌曲 自然和谐的 唱准唱好二声部 3 方法与过程目标 初略体验感受到和声小调音阶中 5 师生合 唱 生生合唱 部分全体合唱等方法自然过渡 四 教学重点 教育学生珍爱友谊的思想感情 五 教学难点 培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力 自然和 谐的唱准唱好二声部 六 教具准备 钢琴 多媒体 七 教学过程 一 引入新课 1 师生问好 2 导入新课 二 新课教学 1 聆听歌曲 歌声与微笑 思考 1 歌曲表现的内容是什么 2 歌曲分为几个乐段 2 分段学习歌谱 1 视唱歌曲中第一声部旋律 注意唱准四拍时值 2 视唱第二声部歌谱 注意唱准变音 5 3 第二声部填词演唱 指导学生唱好歌曲二声部的合唱要和谐 统一 4 与范唱合作二声部 5 与老师合作二声部 6 生生之间合作二声部 3 歌曲处理 歌曲分为两个乐段 其音乐情绪不同 引导学生对两个乐段情绪 的处理 4 设计演唱形式 学生分组设计不同的演唱形式 丰富歌曲的表现形式 三 小结 下课 歌声与微笑
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