班主任工作要关注细节

1/11班主任工作要关注细节班主任工作要关注细节周四吃午饭比平时早点，然后我就顺路转向教室去看看，结果发现好几个男生围在讲台上看电脑，走近一看，原来是几个人在玩游戏，顿时火冒三丈，让那个坐在凳子上的学生站在教师门口。这周真是不平静的一周，周四的时候吴主任值班，发现我们班很吵，看到有几个同学在讲台上不停的点鼠标，让他们看门以后，看到的是一个游戏的界面。当时她的话我只相信一半，后来在他们的检讨和交代中，也都说自己没有玩，是在关机。我甚至还有些相信他们。从今天这个事情看来，他们已经习惯玩这个了，之前对我说的话都是谎话。这种事情我在第一次做班主任的时候也碰见过，只是没有想到重点中学的孩子也会和其它孩子一样。看来，孩子的本质都一样。晚上放学以后，我和李同学很深入的交谈过。这个孩子管不住自己，但是本质不坏。他的家庭比较特殊，是重新组建的家庭，母亲是西安交大毕业的，但是为了孩子放弃事业，成为家庭主妇。说说他身上的坏毛病，可能是妈妈对他太在乎养成的。是一个很不独立，没有别人的监督2/11就不行的孩子。他好像听进去我的话了，不知道以后效果怎么样，但是绝对不要指望一次谈话就可以解决问题的。这一周也让我更加的认识了时同学，原来我只是觉得他有个性，但是现在看来，他不仅是绝对的自我而且还是不是的为了达到他的目的撒谎，嘴硬的很，应该说对他的信任很喜爱一下子少了很多，更麻烦的是和他的家长沟通不那么容易，也许他继承了他母亲的性格。看来对他，还得在严厉点，抓住要害。他们寝室纪律被扣去了三分，本周寝室不合格，小红旗拿不到了，真郁闷。数学老师跟我说班长和王同学很亲密，昨天英语老师说美女将同学应该和另一位王同学谈恋爱。不是谈，起码也很暧昧。我还真一下子想不到什么对付的办法，只能干着急。静观事态，以后再决定吧。我已经习惯每天都去处理一大堆乱七八糟的事情了，心态也更平和了，想想看，39个16岁的思想正是活跃的孩子总归要给你找很多事情出来。这个就是班主任工作，尽量细致点，把可能出现的事情先想到吧。不过，这一段时间，路同学很认真，看来我和他的谈3/11话起到作用了。也需对于这类的孩子我的作用大一点。我越来越感觉到班主任不是万能的，把能够听你话的同学先管好，让其它同学能够正常的读完高中吧，重点班，也不见得人人会成才。成才先得成人！工作的继续努力。把出现的问题写写，以后工作的时候要注意这些问题。还有，感觉在考试的晚上，自习比较乱，下周要期中考试了，又有得忙了。来源：xiaobenma的博客班主任工作要关注细节细节彰显魅力四川省宜宾市翠屏区凉姜中心学校聂懋冰?泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。?所以，大礼不辞小让，细节决定成败。做教育也应该关注细节，特别是在班主任工作中更要关注细节，方能彰显教师魅力。常言道：小事不能小看，细节彰显魅力。我认为这句话用在班主任工作中恰到好处。就拿我班来说吧，这期新转进一位很不起眼的女生，她叫兰兰。自从开学以来，她一直遵守纪律，认真4/11听课，按时完成作业，只是性格有些内向，说话声音很小。和那些能力出众或者调皮捣蛋的学生比起来，她是属于那种容易被人忽略的学生，刚到我班，我对她的关注当然也就不多了。奇怪的事接二连三的发生，那是开学的班主任工作要关注细节我没有管好我的孩子，是我的错，她只所以落到今天这个地步，都怪我从小把她惯坏，我认为被检来的孩子就要把她待好，什么都在由着她，到今天看来是大错特错了，我后悔呀。我该怎么办，我想求张老师多多教育她。帮助她，借用您的文化、才能把她的思想调整过来，我万分的感谢您，谢谢了。?读罢此信，我内心久久不能平静。我深感惭愧，惭愧于家长对我寄予的厚望，惭愧于自己对学生关心得太少。下午，我早早把当天的工作做完和学生一同去了兰兰家，专门同兰兰的妈妈进行了沟通，对她的情况才有了一些了解。原来，她是一个捡来的孩子，母亲患有侏儒症，家中还有一个弟弟，她的父亲是家里一切经济的来源。而兰兰曾多次以买书为由骗走家里并不宽裕的钱，借读书的名义到别人家去玩语文课上，我当着全班同学声情并茂地朗读了这封信，然后请同学们思考两个问题：这是一位怎样的家长啊？我们又是怎样为人子5/11女的？我看到大家都在认真思考，片刻我对学生感慨到：?多好的家长啊，没有埋怨自己的子女只言片语，也没有抱怨自己的含辛茹苦，把一切过错全揽在自己身上。当子女犯下过错时他们的眼在流泪、心在滴血，可他们从不放弃自己的子女，哪怕只有一线希望，他们都要去争取、去努力。?我看到好多同学的眼睛已经红了，兰兰同学早已泣不成声了。我知道我对兰兰进行教育转变的疼的学生身上，而对于那些循规蹈矩的学生则关注得太少，以至于让自己的教育显得很被动。这让我明白一个道理：作为班主任，我们不仅要着眼于班级建设的?大处?，更要关注于一些细微的?小处?。细节关乎成败，正所谓失之毫厘,谬以千里.有时一个小小的细节也有可能挽救一个学生的一生。所以,我们的教育工作应该要注意细节.古人有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。?在英国民间流传着这样一首歌谣：缺了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，损了一位将军。损了一位将军，丢了一次战斗。丢了一次战斗，输了一次战役。输了一次战役，毁了一个王朝。可见，不注意细节，有可能输掉一个国家。细节在我们生活6/11中表现出来的魅力是无予伦比的.你可能因为对它的注重而使你抓住很多的机会,从而体现了自身的价值,修复了自己的人生,完善了自己的品格.也有可能因为缺乏认真严谨、关注细节的态度，就忽略一些智慧的火花和一些微小的错误，时间一长，?一个个牛顿?可能从你的眼前溜过，一个个小错误可能影响到学生的一生。我想，这并不是危言耸听，因为孩子的一句话，一个行为都能反映出他的内心世界，所以教师应当做一个教育生活中的有心人，要善于运用自己敏锐的观察力去发现细节，也要适时地发挥自己的教育机智利用细节。细节来自于用心、细节来自于创新、细节来自于习惯，把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡.也许教师的一个细节，可能让学生备受感动或者感化；也有可能在不经意之中让孩子的自尊心受到伤害。总之，不注重教育中的细节，就会拉开与学生之间的距离，让你与学生越走越远；相反关注细节，则会缩短你与学生之间的距离，让自己的教育教学工作起到事半功倍的效果。小事不能小看，细节彰显魅力。小事成就大事，细节成就完美。正所谓?细节决定成败?。老师们，让我们发现细节，关注细节，有效地利用细节，让一点一滴的细节，为自己所用，堆积起来，7/11铺设出一条教育的阳光大道。班主任工作要关注细节陆艳春江南时报，谁都又会放回原处。我时常教育学生，无论什么场合，都要遵守时间，无论什么情况，都要遵守约定，遇到特殊情况，要学会解释，我时刻注意自己的一言一行，对学生施以正面的影响。上面这些小小的细节感染着我的学生，久而久之，就成为一种认真的态度，严谨的作风，积极向上的一种精神。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明的行为不是在别人的注视下刻意地表现自己，而是从一个良好的行为习惯是逐渐养成，并非一朝一夕就可成就的事，身边的每一个细节都是培养我们的我们的学生，成为我们教育的突破口。三、从细节入手研究问题有人说，细节造就成功，也有人说，成大事者更要注重细节。我认为，要想成为一名成功的班主任，更要从细节入手，进行研究，8/11不断改进自己的教育教学方法。1、关注细节，使教育活动更加有实效性。有一次，我们学校评选六小奖章时，班里的一个同学获得了劳动小能人奖章，很多同学就特别不服气，说什么他的学习不如我，他上课不遵守纪律，认为自己比他强的同学因为没有获得奖章还委屈得哭了一鼻子。通过这一个小小的细节，我进行了反思。现在的孩班主任工作要关注细节子基本都是独生子，在家是几代人的宠儿，造成了觉得自己什么都是最好，只能看到自己的优点，而看到同学的都是缺点。面对这个问题怎么办呢?于是我在班中开展了“优点大集合”的主题教育活动，在活动中，通过各种方式鼓励学生去寻找小伙伴身上的优点，在轻松和谐的氛围中，使学生受到了教育。班会课结束后，又看到学生有意犹未尽的感觉，就又进行了“透过优点大集合记录表我们想到的”的拓展课。引导孩子们认真观察、分析这张表，交流自己透过这张表看到什么、想到什么？活动是育人的最好载体，活动不要单打一，要深入观察分析过程中生成的教育点，设计成系列教育活动，一步一步深入下去；把每一个教育目标隐藏在精彩感人的活动中，让学生通过一次又一次参与，体验感悟到，并内化为自己的东西，就成为了习惯。好习惯就是这9/11样炼成的。还要从召开中队会说起。有的老师一听说要开中队会就发愁，觉得特别牵扯精力，可是我挺喜欢开中队会的，因为觉得中队会可以增强班级的凝聚力，改变学生的精神面貌，构建良好的师生关系，我组织召开的中队会经常作为引路队会在学校进行展示，得到同事和领导的好评，自己心里也很高兴。只要学校有这样的活动，我总是带领学生一遍一遍的进行练习，希望能达到更好的效果。但是就在一遍一遍的练习中，我感到学生就像一个个小演员，而我就是导演，我们是在作给别人看，演到最后学生都烦了。是呀，我只关注了自己的感受，却没有想学生是不是愿意这样做。有了这个想法后，我就发动学生开展了我们的班会我做主的活动，每次根据班中的情况确定主题，班干部商量方案，我只是在一旁加以指导，学生参与的积极性特别高。在录象前，我们没有进行过排练，只是与班干部一起商量如何开展活动，一起准备班会中需要的用具，并对主持人做了单独训练，像如何引导同学们去谈感受，而班中学生的发言都是现场真实的表现。取得的效果一点不比一遍一遍反复练习过的队会差，反而学生的参与热情更高，教育效果更理想。10/112、关注细节，使教育评价更完善。作为一名小学教师，特别要注意随时对学生进行评价。别小看一个小红花，一个小印章的作用，孩子们是特别看重的。十几年来，我每教一个班，都要开展各种评比活动，目的是激发学生的兴趣，激励孩子更加进步。我原来的做法是以小组为单位，进行勇攀高峰的加分赛，一周进行一次总结，优胜组的成员都会得到一个小奖品。一天，我发现一个没有得到奖品的孩子一副满不在乎的样子，嘴里还嘟囔着什么。课下我就找到他，问他有什么想法。孩子也倒直言不讳，说：“得这个奖品有什么了不起，我妈妈给我买了好多呢！”孩子的话又引起了我的反思。是呀，现在学生的生活水平越来越高，再加上有时作为老师家长又引导得不够，可能孩子也不把这看成是荣誉。面对这个情况，我的这个评价是不是还要搞下去，还是放弃。看来随着时代的发展，我的做法也要与时