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1/4乡村家庭教育现状调查报告区妇联的相关人士在当天的记者见面会上接受本报记者采访时表示，尽管此次的主题调查在顺德尚属首次，但区妇联及区家庭教育研究会都付出了大量的劳动，无论是从调查的严谨性还是受访对象的代表性，此次调查都有着相当的重视与认真的态度。从调查分析中所得出的结论与问题点，都在一定程度上反映了当前顺德居村家庭教育中值得注意的重点和难点。报告解读：四大误区成居村家庭教育“拦路虎”调查发现，就当前居村家长对家庭教育存在的问题各式各样，但基本集中在以下四方面。相关人士认为，正确面对家庭教育中的误区才有可能将家庭教育工作建设得更为理性化和现实化。突围爆点：三大建言修补居村家庭教育缺口针对调查总结出来的四大普遍存在的误区，区妇联、区家庭教育研究会人员在经过大量调研及收集相关专家建议的基础上，有针对性的提出了三项可行方案，以弥补因家长原因造成的居村家庭教育的种种不足。素质调查1普遍较低，亟待转变理念及行为数据统计学历方面：受访家长中，%的家长学历在初中以下，2/4高中的有%，而大专以上的仅占%。；意识方面：自认有能力辅导孩子学习的只占11.%，而在获取辅导孩子能力、掌握教育方法的意识方面，高达%的家长竟然回答“一点都不希望”，且希望得到帮助的家长不到10%。原因透析一、居村家长学习意识淡薄，难得看书看报，更何况儿童教育、心理辅导之类的书籍；二、居村家长对家庭教育的重要性没有足够重视，家庭教育行为极为欠缺；三、居村家长自身生活方式的非健康因素干扰太多，给孩子的负面影响不容小视；市民声音北滘的郑一堂是高中生，他自己也承认，工作压力大，没有意识去对孩子的学习和相关教育进行过思考。记者采访中发现，排除素质的原因，相当多的家长都会用“工作”说事，以此来作为自己缺失家庭教育的借口。专家评点顺德区容桂幸福陈占梅小学校长曾宪松：家长素质的高低是相对性的，不可否认居村的家长相对城区的会稍为偏低一些，而且素质偏低的家长对孩子教育的关注度就3/4明显低于素质高的家长，表现出参与教育的意识不强，有些家长甚至把孩子完全托管于学校，自己不闻不问。要改变这一点关键要强化家长的参与意识，家庭也是孩子的一所学校，家长更是孩子的第一位老师，家长要认识到教育孩子也是自己义不容辞的责任。意识调查2缺乏理性，将教育重担交付学校数据统计家校互动：有意识与学校保持联系并主动从学校方了解关注孩子状况的只占受访人数的%。原因透析一、认识有误。居村家长普遍认为教育孩子是学校和老师的事情，与己无关；二、责任缺失。在孩子遇到什么问题后，家长只是一味抱怨，甚至指责学校失职。市民声音邓刚则是为数不多的大专生之一，尽管如此，他认为作为家长，都有着自己的社会任务，教师也是承担社会责任的一份子，孩子的教育应该在学校就有成体系地施行。记者走访中发现，就教育所承担的任务而言，许多4/4家长的
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