高三年级工作计划

1/11高三年级工作计划东台市安丰中学XX-XX学年度高三年级组工作计划为进一步提高我校高三年级的教学效益，增强各项工作的针对性，力争XX年高考取得成功，学校在总结前几届高三复习经验的基础上，针对本届学生实际，特制定高三管理方案：一、情况介绍本届高三共有17个教学班，其中物化组合5个班，物生组合7个班，政史组合2个班，史地组合3个班，在班学生885人，应届生721人，加上在东中借读的10人左右，总人数比上一届要少70人左右，这一届学生由于在三仓中学后一批次录取，生源与仓中相差不大，优质生源还略差于三仓中学，中考时全东台前1000名、1500名、2000名，我校分别比仓中少12人、44人、7人；与前几届相比，生源下降明显；加上本届在高一阶段时正值四星级高中验收，学校组织开展了多项活动，造成主要学科课时不足，学生的基础不够扎实，学生的行为习惯养成也没有完全到位，因而高一高二阶段整体的优势不够明显，小高考成绩也未能全面反超三仓中学。尽管在9月份的盐城市高三摸底考试中我校达本二模拟线的465人，比仓中多2/1160人左右，各个分数段人数均高于三仓中学，但部分学科的均分、达B率仍低于三仓中学，这一成绩与社会、家长、上级的要求相比形势仍然是严峻的，压力是相当大的。本届高三聘用教师69人，语文12人，数学15人，英语12人，6门选科用27人，体育3人。二、指导思想以“一切为了学生的美好未来”为宗旨，以“班之为战、科之为战、有效教研、全面超越”为策略，深化课堂教学改革、扎实推进有效教学，科学管理、合理调控、优化配置、加强督导与考核，使学生成人成才，创XX年高考佳绩。三、管理队伍学校校长、党总支书记卢惠斌老师亲自督查协调高三年级，并建立由副校长、主任、年级组长参加的高三年级管理小组，由分管教学的副校长顾劲松老师担任年级分管校长，教务处副主任贾新荣老师担任年级分管主任，年级分为两个部，一部部长为办公室副主任任益老师，副部长为教科室副主任姜波老师；二部部长为贾新荣兼任，副部长为政教处副主任朱世权老师。省优秀班主任、高三15班班主任王如玉老师担任年级组长。高三17位班主任中有省、县级优秀班主任5人，老中青结合，有9人是原高三留任的。3/11四、年级目标1、学生成功。通过一年的努力，使学生的整体素质有所提高，高考力争本一、本二完成指标率100%以上。本二达线人数和各学科均分、选科等级达B率均列盐城市新增四星级高中第一，在盐城市17所四星级高中处于中游以上的位置，学校力争再获东台市普通高中有效教学推进工作一等奖，每门学科要力争获优秀奖。音体美小专业力争达2-4人，飞行员要力争有1-2人，年级要确保在籍生本一达线超70人；本二达线数超425人，力争450人，要力争有同学进入全东台市前100名，争取有100名同学进入全东台前1000名，要力争有同学被南京大学、东南大学层次的“985院校”录取。2、教师成功。通过一年的教育教学，提升教师的教研水平和管理水平，与学生共同发展，共同享受职业幸福。3、年级成功。通过高三一年的教育教学管理，完善高三年级复习迎考模式，为学校的持续发展积累教学管理经验。五、工作思路：坚持德育首位。加强常规管理，这一届学生的行为习惯养成有待进一步提升，通过抓反复，反复抓，进行班风、学风建设。树立学习典型，年级树立学习标兵，4/11形成你追我赶的高三学习氛围；培养学生的耐挫心理，关注学生的心理健康，注重查漏补缺，弥补高一高二学习中的不足，帮助学生树立信心，克服畏难情绪。整合各类资源，通过“校信通”、家长会、家访等方式加强家校联系，以便更好地服务于学生；注意发挥党组织、团委、学生会的作用，强化激励机制，吸收优秀的高三学生加入党组织。强化过程调控。坚持目标管理，引入竞争机制，将17个班分成两个部、四个楼层进行竞争,管理重心下移，年级把上线指标分解到部、楼层、班级，层层明确目标，级级把关落实。强化过程监控，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理在规范化、制度化的基础上高效运行。明确管理职责，年级干部蹲点班级，挂钩备课组。做到身先士卒，率先垂范。每个学科明确一名学科领导，每个班级设一名包保领导，学科领导要对本备课组的质量负责，班级包保领导要对包保班级的质量负责。学校和年级定期检查落实情况。这样领导们平时就要多听课，多及时交换情况，多作一些针对性的指导。高三教师每学期要求听和被听各30节课，新上高三的要求听一节上一节。期初定目标，月考看过程，高考看结果。抓实教学环节。教学上主要致力于从五个环5/11节入手，抓落实、抓实效：1、抓计划，突出条理。学期开始时，高三就制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各科和各班的情况制订相应的计划，并根据教科院与教研室的要求及时调整，以克服教学上的盲目性、随意性。2、抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每周二下午第3节专门安排时间，年级专门人员检查，做到分工地点落实。每次集体备课内容明确具体，教学案周练卷的命题、各种类型课的示范、师徒结对等都要通过集体备课加以解决，突出把关教师的重要作用，以此来提高课堂效率与复习课效率，让集体备课真正起到实效。3、抓课堂，突出效率。要求全体高三教师必须钻研教材教法，研究学情学法，重视调动学生的非智力因素。学校把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。一轮复习夯实基础，二轮复习构建框架，三轮复习综合提升。4、抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，要求教师在高三复习阶段要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，要对多份试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。讲评中一定要突出重点，要作拓展，要举一反三，要有意识地培养学生审题习惯、6/11解题技巧乃至答题的规范性。每科每周有自主练习，每月组织一次大考。5、抓分析，突出改进。每次大考，都一如既往地搞好问卷调查，质量分析到位，要与上次考试纵向对比，对每一个班、每一个学生的成绩起伏情况进行对比，坚持看起点比进步，看实绩比贡献，不同组合、不同层次的学生，分类比较，分类指导，分层推进。每次大考质量分析会都面对面地沟通，找出差距，正确归因，提出办法，限期整改。使质量一直处在我们的监控之下，便于及时调整复习策略。注重校本培训。重视教师的外出培训，安排班主任和各科老师参加省、市、县各级培训会、信息交流会，及时、准确了解XX年高考的信息和精神，分析命题专家们对XX年高考说明的解读，把握命题导向，以调整好我校高三复习的方向，增强复习的针对性。加强对学生学法指导，通过行之有效的活动，对学生进行学法指导，帮助他们改进方法、提高自主学习能力。要求学生制订切合实际的学习计划和目标，做到教学相长。增加校际合作交流，通过请进来、走出去，向兄弟学校学习、请教，了解他们五严背景下应对高考的成功做法。进行管理教学反思，组织老师研究我校近年来高考的得与失，找出其中成功的经验和应吸取的教训，完善我校高三管理和教7/11学的基本模式，促进学校的可持续发展。六、保障措施为确保目标和任务的完成，年级组采取一系列的保障措施，一是配强师资队伍。本届高三组建应该说是近几年最较真的，班主任只有7人是高二跟上来的，科任老师中也有一半为上届高三留用的，学校顶住了来自多方面的巨大压力，坚持按标准选用高三教师，坚持了两个标准，一是学生测评率太低的不得上高三，二是成绩在同组合排在末位或差距突破文3理5控制线的，这一做法得到绝大多数教师的认可。现高三教师中有市县两级学科带头人24人；高级教师30人；中级职称26人；任教单班的27人。本届新上高三的教师只有5人。二是充实管理团队。本届高三在高一高二的运行总的态势是不错的，尽管生源较前几年差一些，但与同层次学校相比，是在不断进步的。在高三阶段，学校又充实了上届高三的两位主任到本届高三管理小组，将上一届高三一些成功的经验加以推广。应该说本届高三的几位管理者大多是敢于动真碰硬的，分工明确、各司其职，相互合作。三精细过程管理。我们在年级管理中追求实效。一切举措看它是有效还是无效，低效还是高效。检测的依据看学生的各项成绩指标的变化情况，看学生的满意度，要通过周练、月考，周例会、月问卷调查，不断得到反馈信息，对前一阶段工作进行总结8/11反思，从而调整自己的思路和对策。使管理与教学更具针对性。四抓好质量考核。年级在管理、教学等方面都有明确的制度和要求，按“看起点、比进步”的原则定期进行检查考核，并实行捆绑考核。学校出台月考核和终端考核方案，加大各类考核奖励力度，每月拿出近万元对高三进行考核，充分调动广大高三教师的积极性。捆绑考核，一是备课组捆绑，主要是看学科均分和学科对班级人头的支撑率，均分不能突破文3理5，班级支撑率主要看本学科对该班级贡献的大与小。二是班级捆绑。其中班级捆绑的重点是语数外三门之间的捆绑，看人头的达成；在补差方面，把语数外三门总分模拟线上下20分的同学作为“边缘生”，视为重点补差关注对象，不仅年级开动员大会，一般号召、信心鼓舞、方法指导，而且还分解落实到相关班级和相关科任老师、包保干部。线上边缘生的保苗数和线下边缘生的上线数都纳入学校每次的月检测考核。展望XX届高三，我们感到困难中蕴含危机，挑战中闪现机遇，压力中隐藏潜力。为此，我们将明确目标，落实责任，深入研究教情学情，严格过程管理，加强质量监控，攻坚克难，不断有进步，力争XX年高考时能再破400大关，向450迈进！附件19/11XX-XX学年度高三年级重要工作安排67XX届高三年级主任职责及分工情况贾新荣：高三年级分管主任，负责全年级的教育教学工作，主抓高三年级II部及2楼的教育教学工作。主持班主任和备课组长例会，组织年级学生大会、家长会。参加年级和部的值日、巡课。负责课务的安排，各种文考的组织实施及质量分析、绩效考核及整改，年级讲义及教辅资料的审核，劳务津贴的审核，高三新教师的培训，学生评教活动，集体备课和作业批改的督查，以及体检和高考的相关工作。任益：高三年级分管主任，协管全年级的教育教学工作，主抓高三年级I部及4楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课。负责教师劳务津贴的测算，年级讲义的审核，各种文考的数据分析，每周听课节课、文印份数的统计通报，外住生的监控，学生的三操一课管理，高三体艺生的专业训练、文化补习，以及协助体检和高考的相关工作。姜波：10/11高三年级分管主任，协管全年级和I部的教育教学工作，主抓3楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课。负责教学常规的督查考核，教师的考勤考绩，每周备课组的公开课安排，师徒合同的落实、考核，实施新课程以及相关信息的收集，学生学分的认定，研究性学习工作，教学档案的管理及年级会议记录。朱世全：高三年级分管主任，协管全年级和II部的教育教学工作，主抓1楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课，负责班主任的考核工作以及劳务津贴的测算，违纪学生的处理，学生学习成绩的公布，