读《班主任工作漫谈》有感.doc_第1页
读《班主任工作漫谈》有感.doc_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

心得体会范文/教师心得体会 读班主任工作漫谈有感 作为一名年轻的班主任,我追求完美,追求进步,寒假拜读了李镇西老师的做最好的老师之后,然我再次坚定“做一名让孩子庆幸的好老师”的信念。这次读书节,学校又为我们购买了魏书生班主任工作漫谈,我怀着取经的心态,认真地读了又读。首页的寄语就深深的吸引了我“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的,愿我们以神圣的态度在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理的天晴日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”这是魏老师之所以赢得世人的尊敬的原因。我们班主任一定要实现这一理想。从此为目标去问心无愧的成长,去工作。书中写得很细,从教师这一工作中人的工作态度到孩子的分析到成功案例及细细的班主任生活等等。读着很有味道,仿佛魏老师扶着我们年青老师走路一样。开始书中这样写道:“我认为一个人首先要适应环境,享受美好人生。生活不能没有理想,但人类不能以理想主义的目光苛求生活”。是啊,我的理想就是让我的学生们不仅学好知识,还学会做人,为人生打好基础,将来像魏老师,丁蓉老师等一样桃李满天下。要想不作理想主义苛求者,我要努力去适应环境,多改变自我,正如魏老师说:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好。埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达,埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱,埋怨学生太难教育,常常是我们方法少。”说到方法,这就需要我们班主任老师日日夜夜,点点滴滴去研究,去坚持,严格要求学生是不是非要横眉怒目呢?大可不必,好的老师总是循循善诱,即平易近人,又使人畏惧。有句古话说“严师出高徒”。我多么希望我的学生们都成“高徒”,所以我们必须做一名“严师”,通过研读 魏老师的班主任漫谈,我有了更深体会,严与其理解成“严厉”,我想更应该向“严格”和“严密”靠拢,工作中应该从严要求,考虑的严密一些,横眉怒目的的态度很容易就伤害小学生们那幼稚纯洁的心灵,收到恰恰相反的效果,因此要总结学习更多好方法用在教书育人上。比如多鼓励多用“你真行”“你真棒”等激励孩子奋进的活,使他们树立起对学的信心,从而去战胜学习上一个又一个困难。“严师”的 严是对 老师而言,严格要求自己去做一名合格的“人类灵魂的工程师”因为教学是一个言传身教的工作!在班主任中工作中魏老师说“一个当班主任的,如果凡事都和学生商量,一定容易成功。” 魏老师赴全国各地上了无数堂公开课,均与陌生的孩子们合作默契。就是因为他又绝活“商量”。这点又是值得我学习的与众不同的方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论