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求职离职/个人简历 职业技术教师中文简历写作 目前所在: 天河区 年 龄: 45 户口所在: 江西 国 籍: 中国 婚姻状况: 已婚 民 族: 汉族 培训认证: 未参加 身 高: 170 cm 诚信徽章: 未申请 体 重: 67 kg 人才测评: 未测评 我的特长: 求职意向人才类型: 普通求职 应聘职位: 职业技术教师:,小学教师:,大学教授: 工作年限: 20 职 称: 高级 求职类型: 兼职 可到职日期: 一个星期 月薪要求: 3500-5000 希望工作地区: 广州,广州,广州 公司性质: 民营企业 所属行业:教育/培训/院校 担任职位: 数学教师、年级组长 工作描述: 200-200-年担任数学科任老师、年级组长。1、引导教师按照教学大纲,教育方针和教育规律进行教学工作。 2、根据学校的教学工作计划和本组特点,制订切实可行的教研组计划,认真贯彻执行,做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。 3、组织开展各项教研活动和课题实验,督促课题的实施,不断探索教学规律,改进教学方法,总结和推广先进教学经验。 4、经常了解本组教师的教学进度和教学情况,定期做好教学常规的检查。 离职原因: 公司性质: 事业单位 所属行业:教育/培训/院校 担任职位: 一至六级数学老师、级长、主任 工作描述: 1、深入钻研教材,认真设计教案,上好概念课、习题课、复习课;2、努力改进教法,把握教学重点、难点,讲练结合,培养学生的思维能力、计算能力和想象能力;3、认真批改作业,重视概念评讲、规范解题步骤、培养严谨学习方法;4、区分学生现状,做好后进生转化工作,积极采取补救措施,争取提高整体学生数学水平。 离职原因: 教育背景毕业院校: 江西省赣南师范学院 最高学历: 本科 获得学位: 毕业日期: 1989-07-01 专 业 一: 数学与应用数学 专 业 二: 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 1997-09-01 1999-07-01 江西省教育学院 教育教学 本科 - 语言能力外语: 其他 一般 粤语水平: 一般 其它外语能力: 国语水平: 优秀 工作能力及其他专长1、工作积极、认真,负责,精力充沛,热忠于教育事业;2、独立完成学科教学方案的撰写教学设计教学计划教学实施过程等;重视素质教育,在抓好基础教学专业教学的同时为学生传授实际操作技能。3、熟悉小学生的生活及学习特点,善于与学生进行沟通、交流;4、对地区性小学课程熟悉,有一线教学工作经验和教研管理工作经验;5、有良好的团队合作精神。详细个人自传 勤劳肯干,乐观、诚实,自强、上进。我喜欢的格言是:“为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。” 。目前所在: 天河区 年 龄: 45 户口所在: 江西 国 籍: 中国 婚姻状况: 已婚 民 族: 汉族 培训认证: 未参加 身 高: 170 cm 诚信徽章: 未申请 体 重: 67 kg 人才测评: 未测评 我的特长: 求职意向人才类型: 普通求职 应聘职位: 职业技术教师:,小学教师:,大学教授: 工作年限: 20 职 称: 高级 求职类型: 兼职 可到职日期: 一个星期 月薪要求: 3500-5000 希望工作地区: 广州,广州,广州 公司性质: 民营企业 所属行业:教育/培训/院校 担任职位: 数学教师、年级组长 工作描述: 200-200-年担任数学科任老师、年级组长。1、引导教师按照教学大纲,教育方针和教育规律进行教学工作。 2、根据学校的教学工作计划和本组特点,制订切实可行的教研组计划,认真贯彻执行,做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。 3、组织开展各项教研活动和课题实验,督促课题的实施,不断探索教学规律,改进教学方法,总结和推广先进教学经验。 4、经常了解本组教师的教学进度和教学情况,定期做好教学常规的检查。 离职原因: 公司性质: 事业单位 所属行业:教育/培训/院校 担任职位: 一至六级数学老师、级长、主任 工作描述: 1、深入钻研教材,认真设计教案,上好概念课、习题课、复习课;2、努力改进教法,把握教学重点、难点,讲练结合,培养学生的思维能力、计算能力和想象能力;3、认真批改作业,重视概念评讲、规范解题步骤、培养严谨学习方法;4、区分学生现状,做好后进生转化工作,积极采取补救措施,争取提高整体学生数学水平。 离职原因: 教育背景毕业院校: 江西省赣南师范学院 最高学历: 本科 获得学位: 毕业日期: 1989-07-01 专 业 一: 数学与应用数学 专 业 二: 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 1997-09-01 1999-07-01 江西省教育学院 教育教学 本科 - 语言能力外语: 其他 一般 粤语水平: 一般 其它外语能力: 国语水平: 优秀 工作能力及其他专长1、工作积极、认真,负责,精力充沛,热忠于教育事业;2、独立完成学科教学方案的撰写教学设计教学计划教学实施过程等;重视素质教育,在抓好基础教学专业教学的同时为学生传授实际操作技能。3、熟悉小学生的生活及学习特点,善于与学生进行沟通、交流;4、对地区性小学课程熟悉,有一线教学工作
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