家庭教育调查报告范文3篇

家庭教育调查报告范文家庭教育调查报告范文 3 3 篇篇 目录目录 家庭教育调查报告范文 家庭教育调查问卷 调查报告 关于家庭教育状况调查报告范本 家庭是孩子最先接受教育的场所 家长是孩子的 第一任教 师 家庭教育对子女的成长有着重要的作用 为了解我镇农村 小学生的家庭教育情况 我对大岗镇的部分农村家庭学生的家 庭教育情况进行了调查 以此提高农村家庭教育的实效性 一 调查的基本情况一 调查的基本情况 一 调查形式与内容 本次调查 本人选取了大岗镇的 12 所小学作为调查样本 在这些学校召开师生座谈会 发放调查问卷 并深入到部分农 村学生家庭进行访问 调查中 共召开座谈会 12 场 发放调查 问卷 1200 份 回收 1158 份 访问农户 50 户 调查内容主要为 家庭教育中父母对子女的教育态度 家长的言行举止 教育方 法 教育投入等方面 二 调查的结果 1 家庭教育弱化 调查分析发现 我镇有相当部分学生家 长对家庭教育的认识模糊 他们片面地认为 孩子上学了 其 思想 学业等方面的责任已转移到学校老师 老师是孩子的 成 长责任人 从而忽略了对子女的家庭教育 殊不知 即使孩子 上学了 子女的大部分时间仍然是在家中度过 况且 只有学 校教育和家庭教育相互结合 才能提高教育效果 2 教育态度欠妥当 从访问的 50 户学生家庭来看 对家庭 教育存在溺爱型的有 15 户 占 30 放任型的 25 户 占 50 封 闭型的 7 户 占 14 教育修养型的只有 3 户 6 可见 农 村家庭对子女的教育偏向于放任型 溺爱型 约占 80 3 家长不注重个人言行举止 据调查了解 一些家长无视自 己对子女的榜样作用 在家中不注重个人言行举止 家庭缺少 情感交流 导致家庭气氛 家庭环境 家庭习惯差 对子女的成 长十分不利 4 教育内容与方式 方法有待改进 在调查中发现 一些 学生家庭中 家长只注重给予子女物质上的满足 而忽视了对 子女的思想品德 政治认识水平的教育 忽视对子女的意志品 格的培养 在教育方式方法上 普遍采用反诘 讥讽 用别家 孩子优点与自家孩子缺点进行比较 甚至实施粗暴教育办法来 教育孩子 教育效果差 损伤孩子的自尊心 破坏家长在孩子 心目中的威信 5 对子女教育投入比较重视 调查发现 不少农村学生家 长为了子女教育舍得投资 对子女学习需求尽量给予满足 他 们心甘情愿地吃苦受累 目的只有一个 一切为了孩子 一切 为了孩子的学习 一切为了孩子日后能够出人头地 二 存在问题的主要原因二 存在问题的主要原因 当前 随着社会经济的发展 社会结构正在转型 农村学 生家庭经济 结构等状况有了较大变化 一些农村家庭教育观 念仍较落后 教育方式方法不当 经济环境较差 他们对子女 的家庭教育还对存在着一些不足 一 教育观念比较落后 一些家长对子女的家庭教育思想认 识不到位 家庭教育观念未转变 他们受新 读书无用论 和当 前严峻的就业形势所影响 对大 中专毕业生双向选择就业政 策不了解 特别是对部分普通高中 职校学生 毕业后外出打 工与初中毕业外出打工 所得回报与教育程度不成正比 导致 他们对子女的家庭教育漠不关心 二 苦于教子无方 虽然一些学生家长也觉得家庭教育对孩 子成长很重要 但因自身文化程度较低 不知道怎么教育自己 的孩子 在督促子女学习方面 更感到无计可施 教子无方已 使他们为之烦恼 三 家庭教育环境相对较差 一些学生家长由于没有意识到 自己行为对子女的影响 他们在教育方式上带有很强的随意性 并且个人言行不一致 失信于子女 难以在家庭教育中树立威 信 尤其是 当前独生子女较普遍 大多数处于家庭中的核心 地位 家长对孩子过分溺爱和庇护 物质的满足和行为的自由 放纵 使家庭教育形同虚设 三 强化农村家庭教育的对策三 强化农村家庭教育的对策 一 加大对家庭教育意义的宣传力度 家庭是孩子的成长的 港弯 家庭教育对孩子的成长意义重大 为此 各级政府及 教育等相关职能部门要加大对教育的宣传 尤其是加大家庭教 育重要性的宣传 使广大群众认识到家庭教育的重要性 在全 社会营造 重教善育 的社会氛围 二 创设和谐的家庭环境 良好家庭氛围 是孩子健康成长 家庭生存和健康发展的重要途径之一 作为学生家长 除了加 倍地对孩子生活上 学习上的关爱外 还必须加强家庭成员之 间情感的交流与沟通 构建家庭成员之间的亲情 并重视个人 的言传身教 以身作则 创设一个有利于子女生存发展的家庭 空间 促进孩子的健康成长 三 运用正确的教育方法 家长要学习一些较浅显的心理学 教育学方面的知识 了解孩子在成长过程中容易产生的心理问 题 正确应对 采用比较科学的家庭教育方法 共同学习 当 孩子的表现未能达到家长的期望值时 作为家长 不能一味地 怨天尤人 打骂孩子 同时 家长可恰当地运用奖励和惩罚的 手段 宽严有度 奖罚分明 四 家庭与学校紧密配合 孩子是父母的 心头肉 为了子 女的成长 家长要加强家校联系 齐抓共管 形成家庭教育与 学校教育的合力 因此 家长要经常与教师取得联系 使自己 对孩子的教育与教师教育始终保持一致 当孩子有了进步 就 要热情地鼓励 肯定 当孩子学习成绩 等方面强差人意时 就 要配合教师做好子女的教育工作 使子女健康成长 家庭教育调查问卷家庭教育调查问卷 调查报告调查报告 家庭教育调查报告范文 2 一 研究背景与概况 孩子的教育受到社会的普遍关注 也给许多家庭带来了巨 大的压力 不良的家庭教育 对孩子成长和睦造成了很大的伤 害 通过这次调查 希望了解一下现今家庭教育的情况 收集 一些有关信息 从而对现今家庭教育中普遍性的问题进行调研 了解清楚当中存在的问题的根源 寻找出更好的解决方法 1 调查对象 本调查涉及对象是东莞的有已入学孩子的家庭 2 调查方式 本调查主要采用问卷式调查 调查时间为 11 月 对一些网 友进行随机调查 3 调查内容 以 家庭教育调查问卷 中列出的各个选项对家长与孩子 间日常生活行为的一些常见要点进行调研 二 结果与讨论 1 结果 经过调查发现 由于根据中国现今的教育实际情况 面对 巨大的升学压力 大部分家长都偏重关注孩子的学习方面的问 题 学习问题成为一个家庭中围绕孩子的主要问题 而一些孩 子成长的其他要素 例如 品德修养 兴趣 往往被家长较为 容易地忽略 而调查也表明 大部分家长对孩子全面素质配养 力度方面还是不足够的 可以从家长对孩子各方面能力的满意 度中可以看出来 家庭教育中 家长与孩子的交流是很重要的 调查发现大 部分家长每天都能够有跟孩子交流的机会 但问题是大部分还 是一些日常的闲聊 而基本缺乏其他方面的交流 这个可能跟 一些传统家庭观念有关 一些出现在国外的 家庭成员间的互 动 在调查中基本没有出现 可以说明 由于社会的观念和经 济发展不同时期的影响 还有有可能存在家庭中交流脱节的问 题 调查中还发现 现今大部分孩子的自觉性还是较高的 一 般情况下 孩子放学都会及时回家并自觉地完成作业 但问题 表现在一般孩子晚上都要花大部分时间在学习方面 而一些其 他活动显得较少参与 还有一个问题就是 大部分家长都反映 自己的孩子基本上不参与家务劳动 2 讨论 教育是一个国家发展的重要组成部分 教育为国家的长远 发展提供坚家的基础 所以一个富强的国家 必然教育上是很 今人满意的 21 世纪 中国在世界上地位的逐渐提升 教育就 成为一个必须处理好的大问题 面对日益全球化的方方面面 中国教育 尤其是容易被忽略的家庭教育能否与国际上一些先 进的教育思想接轨 这个还有待我们去作更深入的研究 虽然现在中国经济发展比较另人满意 但是用在教育方面 的投入还不足够面对庞大的人口 所以物质条件的制约必然教 育有一定的压制 这一定程度上表现在升学压力当中 每个人 都希望享受优越的教育资源 每个家长都希望孩子进 名校 但是面对现今资源还不足以应付需求的时候 只能择优录取 但是单一的选取手段促使孩子学习压力的大大增加 这主要体 现在一纸学习成绩单上 使得全面发展又一次成为一个口号 当其他成长要素与学业进行选择时 学业往往会成为被选的对 象 想改善这个问题 必需要各个方面共同进行 教育离不开 德 智 体 美 劳各方面的培养 虽然素质教育 生命教育 的呼声越来越高 但是无视孩子身心发展规律 揠苗助长的现 象仍普遍可见 各种各样的少年班 兴趣班如雨后春笋地兴办 无数正常的孩子被催化成超常孩子 传统的应试教育稳扎稳打 功利主义思想主导着教育领域 体劳教育处于被忽略地位 孩 子玩耍的天性被逐渐销蚀掉 这对孩了的身心健康发展造成较 大的影响 我们应当从新的角度思考和认识教育目的和教育内 容各方面之间的关系 体劳教育应当成为孩子教育的基础 而 道德等精神教育应当成为教育的核心 一切的知识和各种美德 都可在健康的身体和精神中获得 智育是获取知识的动力和进 行心灵陶冶的手段 知识能推动人的生命质量的提升 并使这 种追求不断提高 但绝不是教育的主要内容和最终目的 全面 的素质教育才是我们希望所看到的 一个身心健康发展的孩子 才是大家所希望看到的 还要讨论的一个问题是家庭成员间交流的问题 现在就业 压力严峻 生计已经成为一个家庭中长辈的重中之重 一天的 工作劳累使得家长们疲倦不堪 回家再面对孩子 已经成为一 个无可奈何的麻木 许多家庭教育的资料中显示 家庭成员间 的交流互动 成为家庭教育的一个重要手段 也是家庭教育一 个不可划缺的部分 许多家庭教育方式一再强调交流的能力 我们从一些已问题发生问题的家庭教育中了解到 大部分个案 中都存在交流不足的问题 语言作为人类交流的一个重要方式 被应用有家庭教育中就显得极为重要 家长定期跟孩子进行一 些正式谈话 对孩子成长中的一些问题进行有效的探讨 询问 孩子对这些问题的意见 一同寻求解决问题的办法是解决孩子 成长中所遇到的问题的其中一个有效手段 交流的方式多种多 样 除上面提到的显式交流 还有隐式交流 隐式交流主要表 现在孩子对家长的无意式学习 这个在孩子成长过程中占据的 比例较大的一部分 这表现在孩子对家长日常生活中的无意式 模仿 在孩子受家庭教育中 我们必段明确孩子作为整个受教 育的主体地位 家长不能主导孩子的整个成长过程 家长要做 的必须是对孩子有一个深刻的理解 明确孩子对一些事物的感 受 在孩子面对选择时家长必须作为一个辅助的角式提供意见 而不是主导孩子的整个选择过程 这样做才能以适应孩子的自 身发展需要 明确目的 更好的让主体感受事物 纵观现今教育发展的状况 还存在许多问题 而且都是必 须改正的问题 要使各种教育改革问题真正取得成效 我们必 须从源头做起 从一种新的视角出发透视教育 确立新的教育 观念 让教育在关注人的生命活动中寻得二者的协调统一 关于家庭教育状况调查报告范本关于家庭教育状况调查报告范本 家庭教育调查报告范文 3 五年来 在 xxxxx 店市委 市政府的高度重视和社会各界的 大力支持下 市妇联 市教育局 市人口与计生局 市卫生局 市关工委等部门相互配合 紧紧围绕加强未成年人思想道德建 设 以促进儿童身心健康为目标 以提高家长素质为主线 以 特色活动为载体 全面深入地开展家庭教育工作 取得了显著 成效 一 一 xxxxx 期间期间 xxxxx 店市家庭教育的现状店市家庭教育的现状 1 全面普及科学家庭教育知识 广泛宣传普及家庭教育和 科学育儿知识 使全市 0 18 岁儿童家长家庭教育知识知晓率逐 年提高 到 xx 年达到 98 2 家庭教育的阵地数量逐年增加 规模不断扩大 加强各 类家长学校建设 以村区 村屯 中 小 学校 幼儿园为依托 大力发展多元化 多类型 满足不同群体需求的家长学校 目 前 我市现有各类家长学校 290 所 其中 中 小 学校 幼儿园 家长学校 82 所 建设率达到 100 社区家长学校 48 所 建设 率达到 90 6 村屯家长学校 160 所 建设率达到 60 2 3 重视特殊群体的家庭教育工作 加强农村留守流动儿童 单亲贫困家庭儿童 春蕾女童等特殊群体的家庭教育 目前 我市共建立 留守儿童之家 93 个 其中 杨家满族乡中心小学 和得利寺镇中心小学被评为 xxxxx 市农村 留守儿童之家 赵屯 乡河洼村 留守儿童之家 被评为辽宁省农村 留守儿童之家 4 发挥示范带动的辐射作用 大力提高家长学校办学质量 加大对家长学校的评选和表彰力度 发挥优秀家长学校的示范 和带动作用 建立 xxxxx 店市社区 村屯优秀家长学校 26 所 推广家长学校成功经验 市教育局 老虎屯小学 太阳中心校 义勇小学 四初中 十六初中 幼儿园被评为 中国教育学会家 庭教育专业委员会全国家庭教育研究实验基地 xxxxx 店市 xxxxx 初级中学 xxxxx 店市太阳中心校 义勇小学 xxxxx 店市 老虎屯小学和 29 中被评为首批 xxxxx 市中小学示范性家长学校 5 加强家庭教育队伍建设 整合社会人才资源 先后组建 了由离退休教育工作者 妇联干部和热心家教工作的志愿者组 成的家庭教育讲师团队伍 6 支 全市共有家庭教育工作专兼职 工作者 志愿者共 135 名 参加过业务培训的 95 名 6 加强家庭教育理论研究 联合教育局 卫生局 关工委 等有关部门 深入基层 深入群众了解当前家庭的现状以及存 在的突出矛盾和问题 通过调研掌握真实情况 提炼正确结论 征集家庭教育论文 50 余篇 及时向党委政府及有关部门反映情 况 提出建议 通过案例揭示家庭教育的内涵 方法和规律 共整理出 20 大类型 500 多个家教案例 并出版 xxxxx 店市 家庭教育经典案例选 使我市的家庭教育工作更具有针对性 有效性 目前 我市家庭教育理论研究成果 调查报告在省级 以上刊物发表 3 篇 在市级刊物发表 7 篇 二 实施二 实施 规划规划 以来 以来 xxxxx 店市家庭教育工作的新特点 店市家庭教育工作的新特点 新经验新经验 一 加强领导 健全机制 为家庭教育提供组织保证 家庭教育是一项社会系统工程 需要全社会的高度重视 共同实践 五年来 我市的家庭教育工作在市委 市政府的正 确领导下 各职能部门相继成立家庭教育组织领导机构 把家 庭教育工作摆上重要议事日程 并纳入我市精神主明建设和儿 童发展规划 形成了党委重视 政府支持 妇联牵头 部门配 合 社会参与的家庭教育工作格局 为家庭教育工作的深入开 展创造条件 提供了组织保障 充分发挥妇儿工委办公室设在 妇联的优势 把家庭教育与妇联业务紧密结合 将 规划 的 实施作为重要指标进行考核评估 整体推进 在妇联内部形成 了工作合力 市妇联 市教育局负责共同牵头推进家庭教育工 作 主动与市卫生局 市关工委等成员单位联系沟通 密切合 作 互相支持 有力地推进了家庭教育工作的持续健康发展 二 巩固阵地 整合资源 将家庭教育工作落到实处 一是建立健全学校 家庭 社会三位一体的未成年人思想 道德教育体系 在巩固 完善中小学校 幼儿园家长学校的基 础上 大力创建社区 村屯 家长学校 农村留守流动儿童家长学 校 早教中心等家教阵地 制定家长学校管理制度 探索个性 化 多元化的家庭教育指导模式 不断扩大家庭教育覆盖面 推动我市家庭教育工作不断向纵深发展 市妇联坚持把社区 村 屯 家长学校作为重点工作来抓 并纳入年度工作目标考核 市 卫生局 市人口与计生局还发展新婚夫妇学校 孕妇学校 人 口学校 举办胎教知识 早期教育等培训 开设家庭教育咨询 热线 切实从源头做好家教工作 共开设各类讲座 50 余场 接待新婚孕前教育 7 万多人 发放预防出生缺陷 致全市青年 一封信等资料 20 万余份 10 万多 人次受益 二是实施 现代家长教育工程 启动 家庭教育大讲堂 公 益讲座 组建家教讲师团 有计划的组织他们深入社区 村屯 机关 学校举办家庭教育讲座 围绕家庭教育 儿童成长中突 出的问题进行宣讲现代家庭教育的新理念和新知识 帮助广大 家长解疑释惑 树立现代家庭教育理念 为未成年人健康成长 营造良好环境 各乡镇 街道办事处妇联还成立家教志愿者服 务队伍 广泛开展家庭教育咨询服务活动 三是利用媒体广泛宣传 利用电视 广播 报纸和网络等 宣传阵地 开设 家庭教育 专栏 为广大家长提供科学的家教 方法 推进家庭教育由经验育人向科学育人转变 抓住节日契 机 组织有关部门及专家开展咨询活动 发放家庭教育宣传手 册上万份 市教育局在学校的网站开辟 家庭教育绿色通道 开通 教师博客 家长可以通过与 教师博客 进行交流 及时了 解和解决孩子在家庭教育中的问题 拉近了教师与家长之间的 距离 三 围绕主题 创新载体 增强家庭教育工作活力 一是开展小公民道德建设活动 以 为国教子 以德育人 为主题 以 双合格 家庭教育宣传实践活动为契机 举办以 构 建和谐亲子关系 培育孩子健康人格 怎样培养孩子养成良 好习惯 等为主题的家教讲座 开展 十大孝子 和优秀家长评选 活动 我爱我家征文绘画活动 家庭教育音乐会 亲子运动会 等实践活动 确立了以人为本 家长孩子共同参与 亲子互动 等具有时代特色的家庭教育新理念 帮助孩子们进一步增强爱 国情感 树立远大理想 今年 5 月 11 日 在我市召开了全国家 庭教育现场会 还举行了 xxxxx 市家庭教育音乐会暨示范性家长 学校颁奖仪式 整场演出家长与子女同台 艺术与教育共伴 形式与内涵互融 深受领导赞兴誉与观众一致好评 二是不断优化家庭教育环境 立足家庭 面向社区 把家 庭教育与 五好十星文明家庭 学习型家庭 平安家庭 节约环保型家庭 和谐家庭 等创建活动结合起来 使得家庭 教育知识走进千家万户 妇儒皆知 开展 知善恶 明荣辱 教 育活动 促使人们明确道德的实践方向 开展争创 品德高 十星 户 活动 陶冶人们的道德情操 促使人们形成对善的执着追求 精神 开展 事不关己 我该怎么办 研讨活动 培养人们的道德 意志 锤炼人们在道德实践中坚持善良正义 形成高尚的品德 开展 家家议 家家评 家家学 家家乐 活动 使家庭 与家庭之间互相学习 互相促进 改进家庭教育方法 提高家 庭教育质量 开展 每日读一篇 每周读一本刊物 每月读一 部经典 每年撰写一篇读书心得 四个一 读书活动 提高家庭 成员的文化素质 为未成年人健康成长营造一个良好的社会环 境 三是关注农村留守流动儿童家庭教育问题 以 爱心献春蕾 为主题 通过在新闻媒体开设 爱心桥 栏目 开设募捐热线电 话 成立志愿者队伍 在全市开展 代理父母助春蕾 情系春 蕾 真诚献爱心 手拉手共筑爱心桥 等活动 动员全社会力 量投入到救助特困女童工作中去 成立 xxxxx 店市优秀 春蕾女 童 奖学金 为特殊困境家庭女童提供了有效救助 使 春蕾助 学 工作向社会化 项目化 品牌化方向发展 以农村留守流动 儿童家长学校为阵地 贯彻实施 共享蓝天 活动 为留守流动 儿童配备法律 医疗保健 心理等志愿者 帮助留守儿童辅导 功课 为他们讲授未成年人的伦理 心理和生理以及法律等方 面的知识 开设心理咨询热线 及时对留守儿童进行疏导教育 减轻他们心理压力 使他们把一些不良的心理和行为遏止住 有效维护留守流动儿童合法权益 加大对留守流动儿童监护人 的培训工作力度 开设了形势教育 法制教育 心理疏导等知 识系列讲座 为监护人和家长解答关于家庭教育 家庭关系 人际关系处理 心理调节等方面的困惑 从而进一步提升了监 护人和家长的家庭教育水平 解决了隔代教育存在的问题 改 善残疾儿童生活和学习条件 促进儿童的全面健康发展 三 对策和建议三 对策和建议 1 强化政府行为 加大对家庭教育工作经费投入 建议由 上至下出台文件 把家庭教育工作经费纳入各级财政预算 设 立家庭教育工作专项资金 用于开展培训 研究 宣传普及等 2 缩小城乡差距 推进家庭教育均衡和谐发展 加强改善 农村家长学校办学条件 建议出台相关政策给予扶持 加大对 农村家长学校硬件设施投入 缩小城乡差距 否则 农村家长 学校发展很难 3 加强家庭教育指导队伍建设 增强家庭教育的服务能力 目前 家庭教育的人才培养和储备仍处于弱势状态 主要表现 为 缺少家庭教育专业人才 缺少系统的理论培训 缺少制度 保障和教材支撑 指导队伍年龄偏大且观念陈旧 不能满足高 层次家长对家庭教育的需求 等等 对此 建议进一步打造专 兼结合 具有较高素质的家庭教育讲师团队伍 并对新时期的 家庭教育进行深入研究 加强专题培训 实行规范管理 建立 一支专业素质过硬的家庭教育队伍 关于加强和改进家庭教育工作的调查报告关于加强和改进家庭教育工作的调查报告 家庭教育调查报告 4 家庭教育和学校教育 社会教育一样 是青少年成长中不 可或缺的重要环节 嘉兴市仅 18 岁以下未成年在校生就有 60 多万人 显然 他们所受到的家庭教育和党委 政府主导的家 庭教育工作是一件值得关注的大事 为此 市关心下一代工作 委员会 市妇联 市教育局于 xx 年 5 月组成课题组 就家庭教 育问题进行专题调研 调研主要采用问卷调查 资料查询 召开座谈会 走访等 形式进行 问卷调查对象是小学四 五年级 初中二年级学生 及其学生家长 还有学校教师 向五县市二区发放问卷 3050 份 其中 中 小学生问卷各 850 份 教师问卷 600 份 家长问卷 750 份 参加座谈会的有市家庭教育工作领导小组成员单位负 责人 学校领导 教师代表 县 市 区 妇联 教育局 关工委 有关同志 约 60 人 除政策文件 专家论文及我市相关资料外 还查阅询问了周边省市家庭教育工作开展情况 一 家庭教育工作取得明显进展一 家庭教育工作取得明显进展 长期以来 人们对家庭教育的认识 大多停留在 家庭教育是 一种家庭私事 的观念上 由此 社会和政府对家庭教育的重视 研究不够 学校对家庭教育的关心和引导不足 家长对孩子进 行家庭教育 主要依赖于经验的积累 科学性不高 改革开放 以来 尤其是进入新世纪以后 我市按照国家 省有关要求 更新观念 勇于实践 家庭教育工作已有了明显的改观 同时 社会进步和家长文化素养提高 家庭教育的实际状况也有了明 显的改善 主要体现在以下几个方面 一一 领导机制和工作网络已经形成领导机制和工作网络已经形成 xx 年 我市成立家庭教育工作领导小组 由市委宣传部部 长任组长 市妇联 市教育局分管领导任副组长 市文明办等 10 个单位为成员 成员单位分工合作 职责明确 各县 市 区 也 相继成立领导小组 同时 将家庭教育工作纳入各级工作目标 考核范畴 做到年初有计划 年终有总结 全市家庭教育工作 上了一个新台阶 家长学校是向家长普及家庭教育知识和方法的重要途径 学校家长学校从上世纪 90 年代中后期开始创建 目前已做到中 小学 幼儿园全覆盖 xx 年 由市妇联 市教育局 市关工委 联合主办的市社区家长学校总校正式挂牌成立 现多数乡镇 街 道 村 社区 已成立家长学校 xx 年 我市成立了嘉兴市家庭教育学会 这是家庭教育工 作进入新的发展阶段的一个标志 学会成立两年多来 确立了 一批 xx 期间的市级课题 为开展理论研究明确了重点和方向 同时 连续 2 年举办家庭教育工作论坛 评选优秀论文 编撰 嘉兴市优秀家庭教育论文汇编 xx 年 市妇联关于新居民 子女家庭教育的调研报告在 中国妇女网 发表 科研水平往往 反映工作水平 这是一个十分可喜的变化 二二 家庭教育指导队伍初步形成家庭教育指导队伍初步形成 调查反映 我市除广大学校教师这支队伍外 已初步形成 行政管理 专家 讲师团 志愿者及社工等家庭教育工作队伍 一是行政管理队伍 由妇联 教育 卫生 人口计生等部 门行政干部组成 他们承担领导小组日常工作 组织学会各项 活动 制订发展规划与年度工作计划并负责协调实施 二是讲师团队伍 我市现有各级各类讲师团队伍上百支 拥有成员上千人 他们深入学校 社区和农村 传播家庭教育 先进理念 普及家庭教育知识 为家长释疑解惑 是活跃在家 庭教育第一线的主力军 三是专家队伍 如市教育局在 xx 年建立 青少年心理及家 庭教育咨询中心 由教育系统家教专家和心理健康专职教师担 任咨询服务工作 咨询中心以热线电话 82686112 在固定时间 固定地点为家长和学生提供免费咨询服务 经过 xx 年磨练 他 们积累了丰富的经验 又有相当的专业水平 成为家庭教育的 领军人物 四是志愿者及社工队伍 各级关工委组建的 五老 老战士 老干部 老教师 老专家 老劳模 队伍 20 多年来一直把家庭 教育工作作为重点工作 搞调研 作讲座 指导年青教师 是 一支名符其实的志愿者队伍 近几年 随着社工服务事业兴起 如市妇联的 阳光家庭社工事务所 团市委的 拾星者 未成年人 教育社工事务所 也从不同的视角 不同的对象着手 关注孩 子在家庭中的健康成长 三三 家庭教育工作在实践中创新家庭教育工作在实践中创新 多年来 家教工作以服务社会 服务基层 服务家长儿童 为宗旨 以提升家长素质为核心 形成了一批成功的经验和创 新的做法 家教宣传教育活动形成特色品牌 从 xx 年起 市妇联每年 9 月邀请全国品牌 知心姐姐 为广大家长巡回报告家庭教育知识 每年一个主题 每次巡回报告 40 场 每次受益家长近 1 万人 xx 年起 在此基础上开展 科学家教城乡行 活动 整合 知心姐 姐 家庭教育讲师团 志愿者等各种资源 上下联动 使更多 的家庭受到了现代家庭理念和家教知识的指导 学校 家庭 社会 三结合 家教格局取得突破 平湖市 xx 年开展了 教子有方好家长 优秀家庭教育工作者 家庭教 育先进集体 优秀家长学校 等 40 佳评选 引起了学校 家 长和社会各界的广泛关注并积极参与 平湖市原黄姑镇和曹桥 街道于 xx 年首创了 家庭教育节 至 xx 年已有 7 个镇 街道 举办 预计 xx 年剩下 2 个镇也将进行 平湖镇 街道 家庭教 育节 集家庭教育 孝敬教育和文明家庭建设于一体 参与面 广 受教育面宽 在整个镇 街道营造了重视 关心 抓好家 庭教育的浓厚氛围 对运用现代传媒进行了有益的尝试 如嘉善电视台设置了 家园 专栏 通过实例拍摄和教育行家的参与 和家长们一起 探讨如何培养好孩子 如何做个好家长 10 多年来 每月 1 期 至 xx 年 11 月已播出 141 期 让家长们在茶余饭后轻松地受到 教育 再如海宁电视台 潮乡童话 栏目每月播出家教节目 平 湖利用农村远程教育网 定期推出适合农村的家庭教育授课 菜 单 以及桐乡家庭教育官方微博等等 各地都进行了有益的尝试 学校对家庭教育进行着多方的探索 如市第一 二 三幼 儿园及卫生幼儿园 创建家长学校 10 多年来 坚持聘请幼教 心理 卫生等方面专家授课 保证教育的高水平 同时 坚持 向家长合理收费 依托社会力量办学机构 以保证管理运行的高 水平 这些做法为广大家长所认同 受到了广泛好评 如近年 来市实验小学创建的合作型 家长联盟 南湖创业学校 新居民 子女学校 的以学校教育推动家庭教育 嘉兴一中已坚持 9 年的 家长论坛 等等 都从自己学校的学生 家长特点出发 努力 探索提高家庭教育的成效 四四 家长素养和育子能力有了一定提高家长素养和育子能力有了一定提高 随着家长文化程度提高 问卷反映 高中及中专以上的占 44 62 及家庭教育工作普遍开展 家长素养和育子能力有了一 定的提高 一是以人格健全 身心健康为目标的家庭教育理念已为不 少家长所接受 表 1 爸爸妈妈最希望你以后成为怎样的人 学生卷 赚钱多做 有身份有地位的人做普通人 自食其力就行品行端正 快乐健 康中学生 9 35 17 63 21 66 51 24 小学生 9 06 14 62 16 52 59 06 表 1 反映 相当多的家长重视孩子的道德养成和身心健康 以及正常的社会化 做普通人 自食其力 有着正确的家教理念 二是多数家庭亲子关系即父母与孩子的关系良好 为教育 好孩子提供了最为重要的条件 表 2 爸爸妈妈在你眼里 是好家长吗 学生卷 非常好比较 好一般比较差非常差小学生 59 14 32 52 7 48 0 86 中学生 27 2 42 89 19 33 7 94 表 3 你认为家长的亲子关系如何 教师卷 非常好比较好一 般比较差非常差 22 18 50 20 26 41 0 81 表 4 您对其亲子关系的评价 家长卷 很满意较满意一般不满 意很不满意 36 5 44 14 15 71 2 54 1 11 在家庭教育中 亲子关系的质量远比某一具体的家庭教育 方法来得重要 如亲子关系不良 孩子与父母的关系不融洽 有隔阂 甚至有对立情绪 家庭教育也就难以进行 从表 2 表 3 表 4 看 无论是孩子看父母 教师看家长 还是家长自 身评价 多数家庭的亲子关系是良好的 相比而言 初中学生 对父母评价低的有 27 27 见表 2 这既反映了这一年龄阶段孩 子的 叛逆 心理特征 也反映了家庭教育的难度 二 家庭教育工作存在的问题和不足二 家庭教育工作存在的问题和不足 尽管我市家庭教育工作取得明显进步 家庭教育状况有了 较大改善 但必须理性地认识到 家庭教育工作严格来说还处 在起步阶段 至于家长素质提高及其教育子女能力的增强更是 一个长期的过程 在家长 家庭教育层面 调查反映有着许多不容忽视的问 题 如家长普遍对孩子的期望值过高 太爱孩子 又太不会爱 孩子 表 5 您认为多数家长对孩子未来成就的期望值 教师卷 过高 偏高符合孩子的实际偏低 22 33 59 15 11 67 6 84 表 5 反映 对孩子期望过高及偏高的占 81 48 家长有这 样的心态 显然不利于孩子的成长 如见诸于行动 则属于明显的 抚养方式不当 又如 把孩子的教育放在家庭的重要位置甚至最重要位置 上 已成为绝大多数家庭的共识 但重视孩子的教育和重视孩 子的家庭教育是两回事 表 6 您认为家长对家庭教育的重视程度 教师卷 非常重视重 视一般不重视 13 15 31 22 40 84 13 35 表 6 反映还有相当多家长对家庭教育不够重视 这样容易 出现家庭教育的偏差 如家庭教育的重点是孩子的道德人格教 育 但不少家庭扬短避长 教育错位 成了文化课程的 第二课 堂 补习班 成为学校教育的延伸 孩子在家里除了学习 还是学习 就如一首儿歌所唱的 起得最早的是我 睡得最晚的 是我 作业最多的 考试最多的 是我 是我 还是我 这就 容易产生厌学情绪 也会对家长产生逆反心理 问卷反映 在 回答 遇到烦恼的事 你最喜欢跟谁说 的问题时 中学生选择 对爸爸妈妈说的仅占 14 4 再如 行为习惯养成与独立精神培养是家庭教育的重点内 容 但表 5 表 6 反映也不如人意 表 7 您认为家长对孩子行为习惯的培养 教师卷 非常重视重 视一般不重视 18 66 26 98 45 23 9 13 表 8 您认为家长对孩子独立能力的培养 教师卷 非常重视重 视一般不重视 12 45 27 31 47 39 11 85 在家庭教育工作层面 家庭教育作为现代教育三大支柱之 一 关系到千万个家庭的幸福美满 关系到民族的未来和希望 它的重要地位和不可替代的作用还未被人们所充分认识 全国 家庭教育工作 xx 规划期终评估报告指出 目前还存在着 家庭 教育工作责任主体不明晰 经费投入无保障 服务与指导队伍 专业化程度不高 服务质量难以满足家庭需要 家庭教育社会 支持体系和市场化监管体系不完善 等问题 这些问题在我市也 不同程度存在着 主要有以下几个方面 一一 在人员 经费方面 和周边市相比有较大差距在人员 经费方面 和周边市相比有较大差距 调查反映 我市目前尚未有专职的家庭教育工作者 市 县 市 区 妇联 教育行政部门这两个主要协调指导部门也都只 有兼职人员在做这项工作 xx 年成立家庭教育工作领导小组后 主要工作由市妇联牵头组织 但每年只有 4 万元工作经费 与 省内其它市比较为倒数第二 人员 经费的制约使得国家 省有明确要求的事项该做的 未做 如全国家庭教育工作 xx 规划要求 县级以上电台 电视 台开办家庭教育栏目 增加家庭教育咨询热线 以多种形式扩 大家庭教育指导的覆盖面 我市市一级及多数县 市 未能做到 又如我市家庭教育信息化程度相对迟缓 江苏省 13 个市都建立 了面对社会 面对家长的家庭教育网站 我省宁波市妇女网网 络家长学校内容丰富 受到广大家庭欢迎 温州妇女儿童网设 置了家庭教育专栏 探索着家庭教育网上咨询 绍兴教育网建 立了 4 个家庭教育方面专栏 等等 而我市市一级及多数县 市 尚未建立家庭教育网站或网上家长学校 再如有县 市 关工委反 映 在多年实践基础上 已经编写好家庭教育的乡土教材及案 例汇集 但苦于经费没有着落 又不能向家长收费 至今未能 付印 二二 家庭教育指导队伍专业化水平不高家庭教育指导队伍专业化水平不高 我市家庭教育指导队伍工作热情高 在家庭教育工作中作 出了贡献 但受到各方面条件的制约 专业化水平亟待提高 一是专家队伍薄弱 受到学校 社区 家长欢迎的讲师团 成员 一方面数量尚少 另一方面他们在本单位往往承担着很 重的教育 管理 科研等任务 很少有机会拓宽视野 参加全 国 省有关专业活动或家教培训 如全国妇联每年举办家庭教 育培训班 跨省 市常举办家庭教育论坛 我市很少有人参加 这样 影响了他们专业水平的进一步提升 二是学校教师缺乏家教能力 缺少家教专题培训 表 9 教师有指导家长科学开展家庭教育的职责 您认为自己完 全胜任胜任想做好 但不知道 如何指导不胜任 11 29 43 15 42 14 3 43 表 10 您自己学习过家庭教育理论知识或接受过培训吗 教师 卷 有无偶尔自己看看书或节目 38 43 16 10 45 47 学校教师 作为专职 专业的教育工作者 都承担着和家 长沟通 指导家长教育好孩子的职责 表 9 显示的数据显然是 不理想的 表 10 则进一步反映教师缺乏家教方面能力 与没有 系统学习家庭教育理论或接受过专门培训相关 三是志愿者及社工队伍组织松散 缺少专业支持 各级组 建的家庭教育工作队伍人数虽多 但很少有相应的活动或交流 研讨的机会 县 市 区 关工委的家庭教育讲师团组织较为健全 但学习培训的机会也不多 家庭教育是一门艺术 也是一门科 学 一些流行的家教理念 如 三岁关键期 赢在起跑线上 右脑开发 脑只用了 10 早教越早越好 等 已为国内外 科学家教理论及上世纪 90 年代脑科学研究成果所否定 这些 不仅绝大多数家长知之甚少 连我们的家教工作者也未必都知 晓 三三 家长学校建设及运行很不平衡家长学校建设及运行很不平衡 通过家长学校提升家长素质 提高家长教育子女的能力是 我国的一个创举 适合我国的国情 中小学 幼儿园举办的家 长学校 对学校来说 家长是自己学生的家长 对家长来说 学 校是自己孩子就读的学校 双方有着良好的合作意愿 和其它 途径比 有着运作成本较低 组织工作较易 实际效果较好的 优点 为此 国家 省层面都高度重视家长学校的建设 全国 妇联 教育部 中央文明办于 xx 年 xx 年两次发布做好家长 学校工作的意见 浙江省先后颁发 浙江省家长学校工作规程 浙江省家长学校教学指导纲要 浙江省示范性家长学 校评估办法 但调查反映 我市家长学校建设及运行很不平 衡 整体水平不高 好的如平湖市早在 xx 年就启动了家长学校 规范化建设 差的中小学 幼儿园的家长学校 则至今有名无实 主管部门无要求 教学无教师 活动无经费 办学无标准 往 往以家长会议代替家长学校授课 完全流于形式 究其原因 有主 客观两方面因素 主观上 认识方面存在着很大差异 不少学校领导对 立德 树人 这一教育根本任务有着深刻的理解 强烈意识到孩子的成 长离不开良好的家庭教育 并且清醒地看到在推进素质教育等 方面学校遇到了前所未有的困难和挑战 学校只靠自身力量已 经难以提高教育质量 学校比任何时候都更需要家长和社会的 支持与配合 一位校长说得好 父母教子有方 相当于学校多了 学生数量双倍的校外辅导员 但不少学校领导还缺乏这方面认 识 忙于具体事务 认为 学校那么多学生还管不过来 哪有时 间去管家长 认识上的差异导致家长学校的不同境遇 客观上 保障条件没有落实 一是无经费 家长学校教学 管理方面的费用未列入财政预算 浙江省家长学校工作规程 指出 可 向参加学习的家长收取适量资料费 讲课费等 但 鉴于收费的敏感性 谁也不愿意做这件事 二是无教材 我市 至今无各类家长学校的教材或授课参考资料 市场上有各种版 本的家长学校教材 内容未必合适而价格却很高 三是无教师 如前所述 学科教学的行家里手未必能担当家庭教育的教学任 务 在 三无 面前 不少学校领导对办好家长学校也就望而却 步 至于社区举办的家长学校 一是社区工作人员少 二是面 对着不同学龄段孩子的家长 办学的困难也就更大 四四 特殊家庭的家庭教育指导亟待加强特殊家庭的家庭教育指导亟待加强 特殊家庭包括离异和重组家庭 服刑人员家庭 流动人员 家庭 农村留守儿童家庭等 课题组着重对新居民家庭的家庭 教育状况作了调查 和嘉兴本地居民相比 新居民在家庭教育 方面有着诸多不利因素 其一 父母亲文化程度低 据统计初 中及以下的占 75 9 其二 子女多 据桐乡 xx 年调查 对 8250 名新居民学生调查摸底 家里兄弟姐妹为 2 人的 2024 名 3 人的 2511 名 4 人的 888 名 5 人及以上的 240 名 其三 家庭经济条件差 据市妇联 xx 年调查 家庭收入在 3000 元及 以下的占 50 其四 不少新居民工作时间长 劳动强度大 少时间也少精力照管好孩子 近些年来 新居民未成年子女违 法犯罪问题成了社会管理的难点 公众关注的热点 在查阅案 宗及访谈有关人员后 课题组一致认为 造成新居民未成年子 女违法犯罪的第一位原因是缺失良好的家庭教育 目前嘉兴有 25 万不满 16 周岁的新居民子女 加强新居民家庭教育的指导 是一个既现实而又紧迫的课题 五五 家庭教育服务指导工作还不能满足家长需求家庭教育服务指导工作还不能满足家长需求 我市家庭教育工作既取得明显的进展 也存在着不容忽视 的问题和不足 这在问卷调查中也反映出来 表 11 您参加过家长学校或者类似的活动吗 家长卷 偶尔参 加经常参加没参加不知道相关信息 38 97 17 03 31 65 12 11 表 12 您是否接受过关于如何进行家庭教育方面的服务和指导 家长卷 有无 33 75 66 25 参与问卷的是小学四 五年级及初中二年级的家长 表 11 表明 43 76 的家长没有参加过家长学校的活动或者不知道相 关信息 表 12 则反映 社会各个方面为家长提供的教育信息也 是欠缺的 以至 66 25 的家长没有接受过家庭教育方面的服务 和指导 表 13 目前您接受到的家庭教育方面的指导和帮助 您觉得效果 如何 家长卷 帮助很大帮助一般没有帮助有道理 但较难 操作 28 96 36 92 13 39 20 20 表 13 则反映 家庭教育服务与指导工作还不能满足家长的 需要 实际效果有待于进一步提高 三 思考和建议三 思考和建议 我国公元 7 世纪南北朝时的 颜氏家训 被誉为对家庭教 育从描述转向规律性探索的首部专著 至今仍有着它的现实意 义 在学校教育逐步占据主导地位后 17 世纪思想家 教育家 则反复强调家庭教育的不可替代性 如英国约翰洛克的 家庭教 育不仅是基础教育 而且是主导的教育 给孩子深入骨髓的影 响 是任何学校及社会教育永远无法替代的 随着对社会 教 育问题的探求从重思辨越来越倚重于科学实证的研究 20 世纪 60 年代美国科尔曼教授调查了 4000 所学校 60 万儿童 他以 大量数据显示 影响孩子学业成绩的主要因素是家庭 孩子所 受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活 家庭教育是学 校教育永远的背景和底色 这一研究成果在国际上被广泛认可 世界各国对家庭教育的地位和作用已形成共识 改革开放以来 特别是进入新世纪后 党和国家对家庭教 育的关注和重视前所未有 继发布一系列政策文件后 又作出 了调研 制定 颁布 家庭教育法 的果断决策 只有家长好 好学习 孩子才能天天向上 做好嘉兴家庭教育工作 事关一 个个家庭的幸福和谐 事关嘉兴经济社会的健康发展 谨对进 一步加强和改进家庭教育工作 提出如下思考和建议 一一 多渠道增加家庭教育经费投入 破解制约工作品质提高多渠道增加家庭教育经费投入 破解制约工作品质提高 的瓶颈的瓶颈 全国 关于指导推进家庭教育的五年规划 xx 以下简称 五年规划 指出 要探索建立多渠道经费筹措机制 采用 政府投入 鼓励支持社会力量参与项目化动作等方式 拓展家 庭教育经费渠道 为此建议 通过以下途径 增加家庭教育投 入 一是市 县 市 区 财政增加家庭教育工作经费 根据 五 年规划 要求和家庭教育工作实际需要 参照周边市做法 加 大经验投入 用于工作人员经费 办公经费 各类培训经费 调研及理论研究经费 宣传普及专项经费以及表彰先进等 二是家长参加家长学校学习承担一定的费用 在家庭教育 中 家长是教育者 教育者要先受教育 现在绝大多数家长 舍得在孩子的教育上花钱 也要舍得在自己的学习上花钱 对 于家庭教育教材 学习资料以及聘请专家 老师授课等费用 可在自愿参与基础上 由家长承担相应费用 向家长收费较为 敏感 往往会有不同的反映 为此 政府 相关部门 学校等 应形成共识 为了孩子的健康成长 敢于承担责任 善于沟通 协调 稳妥地做好相关工作 具体可参照市第一幼儿园等收费 模式 依托社会力量办学收费 也可通过家长学校总校机制 允许评估合格的家长学校办理收费许可 三是企业及社会各界的捐助 家庭教育有 两个特殊 的教 育 除了上述特殊家庭的家庭教育 还有特殊儿童的家庭教育 包括智力障碍 听力障碍 视力障碍 肢体残障 情绪行为障 碍等儿童的家庭教育 显然 这些家庭的家庭教育的难度要比 一般家庭大得多 且这些家庭中不少是困难家庭 企业和社会 各界应伸出援助之手 能帮助他们更好地克服家庭教育中的特 殊困难 二二 建立培养培训长效机制 不断提升家庭教育工作队伍整建立培养培训长效机制 不断提升家庭教育工作队伍整 体水平体水平 全国 五年规划 指出 要 充实家庭教育专业力量 充分 发挥专家 教师 儿童工作者 五老人员 专业社工 志愿者 的作用 各省市县普遍建立家庭教育专职工作者队伍 专家队 伍 社工队伍和志愿者队伍 并且要求 加强家庭教育骨干系 统化培训 推进家庭教育职业岗位培训试点 探索建立家庭教 育从业人员职业资格认证制度 提高家庭教育工作职业化水平 确实 高水平的家庭教育有赖于高素质的家长 而高素质的家 长在很大程度上有赖于家庭教育工作队伍的专业素养 为此建 议 要从嘉兴实际出发 抓紧建立培养培训长效机制 切实抓 好队伍建设 一是要建设好专职队伍 专家队伍 要积极创造条件 市 县 市 区 选配有志于家庭教育且组织协调能力强的同志专职从 事家庭教育工作 同时 对既有实践经验又有理论素养 已为 社会所认可的家庭教育工作者 要有目的 有计划 有措施地 进行重点培养 使他们成为名符其实的家教专家 如目前全国 妇联和全国家庭教育学会每年都有 菜单式 的家庭教育专题培 训 中国青少年研究会则有家庭教育指导师培训 尽管培训费 用较贵 但要选送有关人员参加 二是切实加强中小学 幼儿园教师培训 学校教育和家庭 教育在教育背景 学校和家庭 教育对象 集体和个别 教育过 程 系统和随机 方面都存在着很大差异 如前所述