六年级下册班语文工作总结

六年级下册班语文工作总结六年级下册班语文工作总结 语文教学小学和初中阶段在教学内容 教师 学生方面都 存在很大差异 六年级和七年级分属于小学和初中这两个不同 的教育阶段 今天小编给大家整理了六年级下册班语文工作总 结 谢谢大家对小编的支持 六年级下册班语文工作总结篇一六年级下册班语文工作总结篇一 一 学情分析 本学期我班共有学生 xx 人 其中男生 xx 人 女生 xx 人 成绩 80 100 分的有 18 人 60 79 分的占多数 60 分以下 3 人以上 从上面可以看出 优秀率较低 中下人数较多 另外 经过一学期的上课观察学生的基本知识和基本技能普遍较低 学生发言不够积极 思维不活跃 语言表达能力欠佳 学生懒惰 思想严重 没有自觉 主动学习的意识 兼于以上原因 严重 影响了全班的教学质量 也对今后的教学工作的顺利进行带来 诸多困难 但本人决没有不退缩 以爱心 恒心努力开展工作 争完成了教育教学任务 二 教学德育方面 在语文教学上 主要的任务应该是培养学生的良好习惯 包括 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学习用 品的习惯 培养积极发言 专心倾听 勤于朗读 乐于课外阅 读 继续培养勤查字典 主动识字的习惯 继续学习写钢笔字 和毛笔字的正确姿势和方法 并养成认真写钢笔字和毛笔字的 习惯 继续培养自主预习 复习 认真完成作业的习惯 能够 有选择地阅读课外书籍 继续培养读书做记号和留心观察事物的 习惯 培养坚持写日记和爱护图书的习惯 培养读书做笔记和随 时使用工具书的习惯 培养自主修改习作和通过多种渠道学习 语文的习惯 培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯 切实完成 本册 习惯篇 的教学任务 懂得 读万卷书 行万里路 和 在实 践中学会运用 教育学生走出课本 走出课堂 丰富生活 开 阔视野 逐步养成了深入社会亲近自然学习语文以及在实践中 运用语文的习惯 因此在语文教学中我始终重视这部分内容的教学 把良好 习惯的培养放在重要位置 做到了抓反复 反复抓 一丝不苟 持之以恒 想方设法形成家庭与学校齐抓共管的局面从而抓紧 抓实确保了预定目标的实现 本学期在进行语言文字训练的同时 我继续引导学生了解 祖国的秀美山川 建设成绩 了解科技事业的飞速发展 增强 民族自信心和自豪感 增强振兴中华的责任感 了解老一辈革 命家和革命先烈献身革命 一心为国家 为人民的可贵精神 了 解人民群众在平凡的工作岗位上勤奋工作 艰苦创业 热爱生 活的品格 通过学习 进一步感受了祖国语言文字的精美 使学 生受到了美的熏陶 教育学生热爱科学 善于发现 从小树立 科学探索精神 教育学生树立远大的志向 坚定的信念 持之 以恒的毅力 战胜困难的精神 懂得了勤学好问 有志者事竟成 的道理 教育学生热爱自然 保护环境 总之通过语文学习 使学生受到了各个方面的教育 三 知识能力方面 继续复习汉语拼音 利用汉语拼音学习普通话 掌握本册 147 个生字 其中 125 个生字要求读准字音 认清字形 正确 书写 作到了端正 整洁 理解字义 能辨析学过的形近字 同音字 多音字 继续培养了学生查字典的能力 鼓励学生多 读多背 积累古诗警句 丽词佳句 继续练习正确 流利 有 感情地朗读课文 学生能背诵指定的课文 能在老师的指导下 理解课文 把握课文的主要内容和表达的情感 进一步提高了 联系上下文和联系生活实际理解词句的能力 继续培养了学生 勤学好问 勤于搜集资料的良好习惯 修改作文的习惯 多渠 道学语文的习惯 培养学生的口语交际能力 做到语句比较通 顺 态度大方 有礼貌 乐意参加讨论 能充分发表自己的看 法和见解 学生会写一些简单的记叙文 看图作文 想象作文 读后感等应运文 基本做到想象合理 内容具体 能表达真情 实感 四 完成计划的具体措施 为了较好的完成教学任务 我做了一下几个方面的工作 1 强化思想教育 学生思想的好坏 直接影响着学生的学 习成绩 没有一个端正的思想态度 就没有一个好的成绩 因 此要利用各种有利时机 对学生进行说服教育 明白学习的重 要性 其次 注意对学生学习兴趣的培养 它是学习积极性中 最活跃的因素 捷克教育家夸美纽斯曾经指出 兴趣是创造一 个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一 小学生的学习兴趣 是在学习活动中逐渐产生和发展起来的 因此 本人从学生一 点一滴的进步抓起 鼓励学生继续努力 从而激发学生的学习 兴趣 此外 教育学生取得好成绩 就必须专心 集中注意于 学习上 要养成良好的学习习惯 要有自控能力 才能战胜自 我 2 紧跟班级 由于我们面对的是小学生 学习的自觉性还 是比较差 本人要作到每天早读跟班 在带领学生学习的同时 教给学生学习方法 培养学生自学能力 3 钻研教材 认真备课 本人认真学习 新课程标准 明 确学科的教学目的 重点 难点 在此基础上 深入钻研教材 在备课中力求作到备教材 备学生 备教法 备学法 4 注重课堂教学与课后指导 在课堂教学活动中注重学生 自学能力的培养 倡导学生自主学习 合作探讨 鼓励学生发 现问题 解决问题 要打破以往老师教什么学生学什么的陈旧 方法 在教学中 坚持 以读为主 以讲助读 以各种教辅手段 促读 指导学生把书读好 注重感受领悟 积累 运用 从而提 高语文水平 另外在阅读教学中引导学生积累 运用范文的语 言 学习范文的写作方法 迁移运用到习作中来 5 开展课外读书活动 要求学生读好书 好读书 提高语 文素养 6 对学生的作业做到认真批阅 发现问题及时订正 做好 培优补差工作 全面提高平均分 及格率 优秀率 五 取得的成绩 在本次毕业测试中其中 80 分以上的有 20 人 60 79 分的有 13 人 60 分一下的有 1 人 平均分为 86 4 分 优秀率为 72 及格率为 97 平均分 及格率都完成了下达的指标 其中 平均分超 12 4 分 及格率超 4 学生成绩整体有所提高 因为在这两年的测评中本班的平均分 及格率都刚完成或未完 成下达的指标 这些成绩和老师平时的教育教学是分不开的 六 今后努力的方向 1 要继续重视识字和积累 2 要立足于课堂培养阅读能力 3 大量阅读课外书籍 提高写作水平 4 要充分发挥学生学习的积极性和主动性 5 重视学习习惯的培养 六年级下册班语文工作总结篇二六年级下册班语文工作总结篇二 本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开 展 定期总结教学经验 把经验点滴投入教学中 充分发挥学 生学习的主体作用 经过我的努力与领导同事们的帮助 我终 于顺利地完成了本学期的教学任务 期末检测优秀率 91 合 格率 100 现简单总结如下 一 积极参加教研活动 提高课堂效率 素质教育要求搞好教研教改 要求每一名教师都要不断提 高业务素质 为此 我积极探索 大胆实践 我积极向同年级 的教师学习 积极发挥每一名学生的积极性 主动性和创造性 让他们真正尝试到成功的喜悦 在教学中 我努力鼓励学生敢 说敢为 引导学生能说会做 不断促进学生各方面素质的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导和批改作业 每一环节我都精心设计 力求做到学生愿学 在集体备课中 我认真记录 积极发言 虚心向有经验的 老师学习 同时阐述自己的见解 本学期积极听取了窦桂梅执 教 卖火柴的小女孩 收获很多 写下自己听后的反思 在期 末区常规视导检查中 执教 我的舞台 获得好评 评为优课 教学中 教师善于引导学生体会咀嚼书面语言 激发学生不同 的情感 让他们感悟 想象 思索 达到教学目标 三 依托语文综合实践活动教学 提高学生的知识积累 在教学中 针对我们班学生的实际 我开展 与诗同行 诗 海拾贝 活动 鼓励学生分小组制作活动计划 针对活动制作手 抄报 开展诗歌朗诵比赛 征文比赛等活动 先后组织学生积 极参加了教师节活动征文 20 xx 年迎奥运 征文 学生在活动 中积极性很高 表现都不错 四 教学中始终坚持以学生为主体 以教师为主导 积极创设情境 让学生在探究性学习中培养兴趣 激发好 奇心和求知欲 使学生成为学习的主人 认真指导学生自主学 习 独立思考 鼓励学生自主地发现问题 提出问题和解决问 题 改革教法 注重学法 变满堂问式教学为学生自由发展式 教学 教师加强学法指导 给学生学习充足的时间与空间 让 学生充分体验学习的艰辛与喜悦 教师适时加以点拨 迸发学 生好学的火花 五 存在的问题及思考 一学期的教学结束了 从期末检测的情况来看 孩子们大 部分语文知识及能力都不错 但是 优秀率却低于其他班级 从而反映出潜能生面过大 下学期 在继续抓好教学工作的同 时 还要加大对学困生辅导的力度 争取让每一个孩子都共同 进步 总之 经过一学期的语文教学工作 我的教育理论水平有 一定提高 课堂教学方面也有明显进步 但也有诸多不足 今 后将立足实际 开拓进取 不断前进 六年级下册班语文工作总结篇三六年级下册班语文工作总结篇三 这一学年我担任六 x 班语文教学 由于教学经验尚浅 因 此 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教法 虚心 向前辈学习 经过一个学期的努力 获取了很多宝贵的教学经 验 以下是我在本学期的教学情况总结 一 基本情况概述 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者 就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情 况 有针对地教对教学成功与否至关重要 最初接触教学的时 候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想方设法令课堂生动 学生易接受 农村的学生听 说的能力相对较弱 授课采用较深的话教 学 同学们还不能适应 另一方面 六 1 班的同学比较活跃 上课气氛积极 但中等生 差生占较大多数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没有照顾到整体 我备课时也没有注意到这 点 因此教学效果不如理想 从此可以看出 了解及分析学生 实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对 授课效果有直接影响 这就是教育学中提到的 备教法的同时要 备学生 这一理论在我的教学实践中得到了验证 二 取得的成绩与经验 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都 花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满 意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例如我 在讲授 桂林山水 的时候 这课的主题是 了解和感受桂林 山水的景美 教学难度比较大 如果照本宣科地讲授 学生会 感到困难和沉闷 为了上好这堂课 我认真研究了课文 找出 了重点 难点 准备有针对性地讲 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 当讲到一 半的时候 我拿出准备好的录象带 让学生观摩学习 学生特 别用功 教学效果十分理想 相反 我没有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 与此相比可见 认真备课对教 学十分重要 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 但同时 又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学 因此上课一定要设法令学生投入 不让其分 心 这就很讲究方法了 上课内容丰富 现实 教态自然 讲 课生动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 所以 老师每天都要有充足的精神 让学生感受到一种自 然气氛 这样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到有 点愧疚 因为有时我并不能很好地做到这点 当学生在课堂上 无心向学 违反纪律时 我的情绪就受到影响 并且把这带到 教学中 让原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 我以后必须努力克服 研究方法 采取有 利方法解决当中困难 三 采取的方法和措施 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困难 在这 样一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱语文 让他 们对语文产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪 不愿 学 也无法学下去 为此 我采取了一些方法 就是尽量多讲 一些文化生活故事 让他们更了解语文 更喜欢学习语文 因 为只有语文水平提高 他们才能提高同学们的语文写作能力 对成绩优秀的同学很有好处 因为语文的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好差分 化现象 差生面扩大 会严重影响班内的学习风气 因此 绝 对不能忽视 为此 我制定了具体的计划和目标 对这部分同 学进行有计划的辅导 我把这批同学分为三个组 第一组是有能力提高 但平时 懒动脑筋不学的同学 对这些同学 我采取集体辅导 给他们 分配固定任务 不让他们有偷懒的机会 让他们发挥应有水平 第二组是肯学 但由于能力不强的同学 对这部分同学要适当 引导 耐心教导 慢慢提高他们的成绩 不能操之过急 且要 多鼓励 只要他们肯努力 成绩有望搞提高 第三组是纪律松散 学习不认真 基础又不好的同学 对这部分人要进行课余时间 个别辅导 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境 才会立下心来学习 只要坚持辅导 这些同学基础重新建立起 来 以后授课的效果就会更好 语文是语言 因此 除了课堂效果之外 还需要让学生多 读 多讲 多练 为此 在早读时