6年级第1学期劳技教案.doc

1 上海市奉贤区西渡学校 教师备课笔记教师备课笔记 2015 学年 第一学期 年级年级 六六 1 1 六 六 2 2 学科学科 劳技劳技 姓名姓名 李伟李伟 2 全册教材教学计划全册教材教学计划 一 教材内容简要分析 一 教材内容简要分析 本学期教材内容以学习 编制成型 剪 削 雕刻成型 及 水仙雕刻 与造型 为主 其中 编织成型 是本学期的学习重点 主要包含了中国结以 及编织的学习与编制 让学生初步了解劳技技术活动的重要步骤 获取信息 涉及 加工与制作 检测与试用 评价与改进 二 教材教学要求 二 教材教学要求 将鉴赏与体验 鉴赏与动手实践结合起来 有效地提高学生的劳技动手能 力和创作能力 通过各种创作活动 引导学生动手实践 在劳技活动中提高构 思 创意 造型 表现 设计和工艺制作的能力 三 教材重点 难点三 教材重点 难点 重点 1 培养学生的动手能力 2 学会看图试图的逻辑推理能力 能熟练运用所学针法进行创意制作 难点 1 所学针法的熟练运用 2 自己创意 设计图纸并运用所学针法进行制作的能力 四 学生知识基础情况简要分析 四 学生知识基础情况简要分析 六年级学生已经有了一定的基础 能运用基本的材料进行创作 对于劳技 课程 学生大多有浓厚的兴趣 但学生的想象力稍有不足 需要加强这方面的 练习 本学期的教学内容以布艺制作为主 这一环节对于女同学来说兴趣更大 一些 而男同学的兴趣就相对小了很多 因此要努力调动男同学的积极性 让 他们也参与到教学中来 但对于许多不常涉及的材料 知识面明显不够 因此教师要在非常有限的 时间完成教学任务的同时适时穿插一些美术专业知识的传授 开拓学生的视野 还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养 培养学生的初步感受美 欣赏美 表现美的能力 3 教学进度安排表教学进度安排表 周次周次课题课题教学内容教学内容材料工具材料工具 说明说明 1 实用结1 了解实用结的种类 用途 2 了解编织实用结的材 料 3 看懂操作步骤图的穿 压 整 4 操作实践 行李结 和 救护结 5 拓展其他实用结 媒体 绳带 被系的材料 拓展的材料 让学生自己说出哪些 实用结 教师再简单 概括总结 利用媒体 和自身演示教会学生 如何编织实用结 部 分实用结让学生自己 收集资料 自己探究 操作步骤 2 走进中国 结 同心 结 教学 1 了解中国结历史文化 2 了解编织中国结所需 工具 材料 3 了解中国结的基本结 形 4 巩固编织技能穿 压 整 5 操作实践 同心结 媒体 珠针 泡沫塑料 镊 子 各色绳带 同心结 操 作步骤图 多展示中国结的历史 文化 并结合现代社 会 激起学生学习兴 趣 要求学生准备好 材料工具 看懂 同 心结 的操作步骤图 并掌握 3 吉祥结1 复习 同心结 2 编织 吉祥结 3 巩固 吉祥结 4 打一小作品 同心结 吉祥结 吉祥结 的 操作步骤图 吉祥结 的 样品 工具 绳带 组合作 品的样品 4 万字结1 复习 同心结 吉 祥结 2 新授 万字结 3 巩固 万字结 4 小作品 同心结 吉祥 结 同心结 万字 结 万字结 的 操作步骤图 万字结 的 样品 工具 绳带 组合作 品的样品 5 藻井结1 复习 同心结 吉 祥结 万字结 2 新授 藻井结 3 巩固 藻井结 4 编织简单组合作品 藻井结 的 操作步骤图 藻井结 的 样品 工具 绳带 组合作 品的样品 6 鞭炮结1 单个鞭炮结 旋转型 柱状型 1 鞭炮结的 样品 每种中国结基本都用 2 课时 再上新结时 复习一下上一种中国 结 可以采用计时 小竞赛等方法达到巩 固作用 教师课外上 网要准备好操作步骤 图等资料 4 2 作品 同心结 吉祥结 鞭炮串 2 鞭炮串的 样品 7 8 二回盘长 结 1 新授 二回盘长结 2 巩固 二回盘长结 3 作品 同心结 二回盘 长结 4 熟练掌握操作步骤 做到脱离书本最佳 春节卖的中国 结样品 必备 工具和材料 要让学生明白真正的 中国结作品必定含有 盘长结 而二回盘长 结是最基础的盘长结 只有熟练掌握二回盘 长结 才能逐步拓展 更多 更难的盘长结 9 10 拓展 平 结 纽扣 结 八字 结 蝴蝶 盘长结 复翼盘长 结等 1 平结拓展的蜻蜓 2 拓展一些起始结 收尾 结 3 拓展一些比较复杂的主 体结 4 变化组合各种组合作品 中国结的组合 作品 可以是 媒体 拓展 结的操作步骤 图 此拓展项目可以针对 部分编织技能比较好 的学生或者参加竞赛 的学生 大部分同学 可以继续巩固书本基 本结 11 12 水仙雕刻1 了解水仙花用途 水 仙生长环境 水仙球的形 态特征 水仙雕刻小技法 介绍 2 先刻多余的子芽 3 再刻水仙主球 4 水仙养护介绍 水仙球 媒体 水仙样品 雕 刻刀 报纸 在学生动手操作前 教师展示预先刻好子 芽和主球的样品 讲 清要求 可以让学生 先刻子芽 刻得符合 要求的再发主球 以 免造成浪费 13 14 3 课时 金属片剪 贴 注意安 全 1 作品欣赏 2 技法介绍 3 动手实践 金鼠 易拉罐 剪刀 笔 复写纸 卡纸 百得胶 等 材料选择很重要 雪 碧的易拉罐比较适合 落料和展平环节要特 别注意安全 易划破 手 也可自己选择其他材 料和其他作品 14 15 3 课时 牙签棒贴 画 1 介绍排列种类 2 介绍竹质材料特点 贴画一般过程 技术要领 3 技法介绍 4 操作实践 港湾小舟 东方明珠 亭台楼阁 芭 蕾舞 长颈鹿 小伙伴等 牙签 镊子 卡纸 白胶 小刀 笔 尺 复写纸等 此项目如果学校没有 订购材料 可让学生 自己准备 牙签准备 比较方便 白胶老师 准备到时分发 用美 工刀削牙签要强调安 全 16 17 石膏板雕 刻 1 介绍 4 种浮雕刻法 2 介绍阳刻和阴刻 3 介绍制作过程和操作 要领 4 技法介绍 5 操作实践 可以书本图案 也可自 石膏板 雕刻 刀 砂皮纸 洒水壶 如果没有材料 可以 雕刻肥皂 包石膏板 的油纸不要扔掉 垫 在石膏板下面 不渗 水 在雕刻过程中 学生不宜吹雕刻下来 的石膏屑 以免对旁 5 己选择 但一定要适宜雕 刻 边同学的眼睛造成伤 害 故边刻边用洒水 壶洒水 一方面便于 雕刻 一方面雕刻安 全 实用结 教学设计方案 上课日期 课题实用结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 知道实用结的概念 特征 种类与用途 了解制作实用结材料 的特性与用途 2 认识绳结编织符号 学会识读绳结编织步骤图 掌握编织技法 与操作要领 2 过程与方法 1 通过收集与交流资料 培养收集 分析资料的能力 2 学习用语言表达图解中的含义和制作方法 提高对图的理解和 表达能力 3 在学习过程中培养发现问题 分析问题 解决问题等技术研究 能力 3 情感与态度 观察与关注日常生活中的实用绳结 培养对技术学习的兴趣 形 成技术创新的意识 提高实际生活的能力 重点 1 掌握主要实用结的特征 2 认识操作图解中的符号 看懂绳结操作的步骤图 学会正确编结 行李结和救护结 难点 1 理解操作流程图中绳带的走势与位置关系 2 熟练编结行李结和救护结 教具与学具 绳带 剪刀 各种实用绳结的挂图 绳结符号图 行李结 救护结编结流程图 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 导 入 课前编排小品 通过课堂上小品 表演中系领带 购买烟酒蛋糕 高楼逃生等情节 使学生知道实 用结在生活中的运用和作用 小品表演 通过 生动的情 景 使学 生明白学 习的意义 引起学习 的兴趣 明确学习 的任务 6 资 料 的 收 集 与 交 流 1 课前要求学生通过各种途径收 集实用结的相关资料 指导学生 收集资料的途径与方法 2 组织学生交流资料 3 师生汇总 概括资料 1 介绍绳结的起源与发展 2 实用结的概念与特点 实用 结的分类 运用和具体作用 3 结合信息库中材料部分的学 习 罗列不同材料制成的绳带 进行分类归纳 弄清各种的材料 特性 适宜用来编织哪种实用结 填写工具材料架中的表格 学生交流资料 认识实用结 通过 资料收集 和对作品 图片的欣 赏 开拓 视野 通 过分析 观察与比 较 获得 实用结的 相关知识 了解材料 的特性与 用途 学 习 识 图 通过收集资料 我们知道实 用结的编制可以通过操作步骤图 来学会 所以首先要学会看懂图 示 1 出示 P93 页编结结构图 介绍 各部位的名称与符号的含义 2 指导学生学习理解编结的操作 要领 作好练习前的准备 学会看操作步 骤图 技 能 练 习 一 范例 A 行李结 1 组织学生议一议行李结的作用 2 组织学生在铅笔盒 书包 课 本上尝试探究行李结的打法 然 后请操作好的学生谈谈操作中该 注意的地方 3 集体练习捆扎 4 5 书本 熟 练操作技能 二 范例 B 救护结 1 通过举实例说明救护结的作用 及学习意义 2 引导学生识读操作步骤图 用 语言描述图中所表达的动作 教 师可以根据学生的表达来示范 及时纠正学生理解或表达上的错 误 3 识读操作步骤图时 先找出前 一个图中所操作的内容 再完成 新图中的操作要求 使前后两个 动作能很好的连接起来 使静态 图像成为动态图像 观察图示 学会行李结的 编织 观察图示 学会救护结的 编织 通过 观察分析 和反复操 作练习 使学生掌 握编结的 方法 摸 索编结技 巧 获得 粗浅的编 结技术和 经验 学 习过程中 通过同学 间的合作 互助 培 7 三拓展练习 领带结 课前要求学生寻找收集领带结 的资料和信息 1 交流与汇总信息 说说领带的 来历与作用 礼仪 2 观察领带的构造 分析领带结 的特征 3 简介领带的系法 知道各种系 法的名称与特点 4 实践操作 教材 P96 页领带结 1 分析 系领带时用领带的哪一 头操作 图中反复出现的是什么 动作 认清每一次穿的方向及绕 的位置 2 学生尝试练习 3 教师演示并讲解操作要领 4 组织学生通过自己系 给别人 系等形式熟练记住领带结的系法 和打结要领 观察图示 学会领带结的 编织 养团队精 神 评 价 与 拓 展 组织学生自评与互评 通过 评价认识到自己的优点与不足 明确改进的方向 评价标准 1 结形正确 牢固 美观 2 编结快速 能记住操作方法 拓展练习 组织学生开展实 用结竞赛 如捆扎不同大小的书 本 若干个饮料瓶等 比一比谁 操作的又快又结实 请操作好的 学生作示范表演 学生根据评价 要求 进行自 评 互评 通过 评价 培 养学生发 现问题 解决问题 的能力 通过拓展 活动 给 学生提供 进一步学 习和灵活 创新运用 技术的机 会 课后反思 这堂 实用绳结 课是 中国结 必修教材的拓展 我的设计意图是为 了体现 课堂即生活 生活即课堂 的理念 让学生能够学以致用 中国结 多用于装饰 偏重于美观 而实用绳结在日常的生活中有广泛应用 偏重于牢 固实用 与我们平时的生活更为息息相关 学生通过本节课的学习 可以体现 出把学到的知识更好的应用于生活 因为提高生存的基本技能也是劳动技术课 的重要的教学目标之一 动技术课的教育特点是以学习操作技能为主 课堂教学中要保证多数的教 学时间用于学生动手实践 所以教师的讲解必须突出重点 重点讲解与操作技 术密切相关的基础知识技术原理 另外 培养学生的思维能力也是劳动技术课 8 的重要教学目标之一 所以在本堂课的总体安排上 我是通过长方体 老师示 范教授 球体 边拆边学 先拆后学 三角物体 看图制作 这种融教学一 体 左右脑协同的方法 比较符合学生思路发展的过程 在教学过程中有老师 先示范 然后再一步步放手 最后让学生进行自主探究 在教学中引导学生启 用多种思路 使学生真正了解 做什么 和 怎么做 最后在学生自主探究的 基础上 教师再对学生提出的方式 方法进行比较 分析利弊 筛选出最佳办 法进行操作 这样学生学得主动 积极 既培养了学生的技术思维活动 又训 练了学生操作能力 同心结 教学设计方案 上课日期 课题同心结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 知道中国结的概念 了解中国结的起源与发展 掌握中国结的 特点与寓意 2 了解材料的相关知识 能按需取材 3 识读中国结的编结符号图及操作步骤图 知道中国结的编结技 法 掌握编结技巧 正确编织同心结 纽扣结与盘长结 4 初步学会分析基本结的结形与特点 知道其作用及用途 掌握 组合结的组合方法 2 过程与方法 1 通过识读操作步骤图及分析 表达 结合对文字说明的理解 能正确编织中国结作品 2 在实践操作过程中 培养解决实际问题的能力 能及时进行技 术交流与探讨 3 情感与价值观 1 培养对传统文化的审美能力 激发传承传统民族艺术的愿望 2 通过合作学习 形成协作互助精神 重点 1 学会分析中国结基本结形的特点及用途 2 识读中国结的操作步骤图 正确编织同心结 纽扣结和盘长结 难点 1 能正确分析编织时绳带的路线走向 2 掌握整修中国结造型的技巧 教具与学具 剪刀 绳带 泡沫板 珠针 镊子 打火机等 多媒体课件 实物投影仪 教学范例 教学工具与材料 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修 改 导 入 一 欣赏中国结作品 激发学习 兴趣 运用多媒体课件展示各种中国结 作品 引导学生欣赏中国结 体 观察中国结作 品 认识中国 教师在 选择展示作 品时 可选 择一些造型 9 验中国结古朴 典雅 富于线条 美和造型美的艺术魅力 带领学 生走入中国结的艺术大门 二 收集 交流与处理资料 课前指导学生通过不同途径收集 中国结的相关资料 组织学生交 流信息 分析及加工处理信息 结 互相交流 讨 论 加深对中 国结的认识 差异大 色 彩艳丽 组 合丰富的作 品 以便使 学生产生愉 悦的视觉感 受 激发学 生学习的兴 趣和欲望 新 授 一 复习中国结的相关知识 内容 1 介绍中国结的历史起源和发展 2 中国结的特点与寓意 通过多 媒体欣赏分析中国结的特点 分 析中国结的组成与成型 知道它 的寓意 理解中国结名字的原由 3 中国结可分为基本结和组合 变化 结 介绍常用的基本结 介绍和分析信息库中基本结的结 形 特点与主要用途 介绍组合 变化 结和挂件 4 介绍制作中国结的工具和材料 运用实物投影仪介绍工具的名称 及其使用方法 了解材料的相关 知识及运用方法 二 编结的方法与技巧 内容 1 中国结的编结步骤 筹 编 整 抽 饰 定型等 2 编结技法 压 结 穿 绕 缠 编 抽等多种工艺技法循环 有序地变化编结 3 运用实物投影仪简单演示各个 编结技法 加强学生对技法的理 解 观赏图文 认 识中国结的相 关知识 观察中国结作 品 了解中国 结的基本节和 组合变化结 观察教师示范 认识中国结编 结方法与技巧 中国结 是中国特有 的民间手工 编结装饰品 通过收集中 国结的相关 资料 能扩 大学生的视 野 对中国 结有感性认 识 提高了 学生收集资 料的能力 运用多 媒体中的动 态图象配合 教师的讲解 使学生理解 编结的方法 和技巧 为 下一步的实 践操作做好 准备 实 践 操 作 1 编制同心结 1 首先复习同心结名字由来与寓 意 然后分析它的结形 特点及 用途 使学生对同心结有感性认 识 2 编制 在识读操作步骤图时 看图读图 知 道同心结的编 织技法 学生通 过观察与分 析 理解与 实践 掌握 同心结的编 制方法 通 10 教师可以引导学生先找出前图中 所操作的部分 再通过图文结合 用语言表述出当前图所要求操作 的内容 使静态操作图在脑中转 化为动态的图像 提醒和督促学 生每完成一步查一查绳带相交部 位的前后位置关系 3 整形 收紧绳带 结成型后先 对照结形特点查一查 指导学生 调整同心结在绳带上的位置 通 过抽动绳耳与结体连接的绳带 找到整形的起点 然后沿绳带的 路线逐步抽绳调整 最终使同心 结达到理想的位置 学生观察 过比较 判 断 分析与 综合应用 进一步探究 编结的技巧 逐步提高技 术思维能力 评 价 与 拓 展 1 在实践操作的基础上 引导学 生总结编结技巧 2 组织学生将作品固定在一块展 板上展示 评价与交流 通过自 评 互评和点评 对作品进行分 析 引导学生发现问题 思考改 进方法 以便完善作品 尝试制作 在评价 中培养学生 分析能力与 鉴赏能力 善于发现问 题 解决问 题 提高技 能水平与眼 光 课后反思 同心结的编织难度较小 重点在于学生能够学会看图 因此 我把本课的 教学重心放在识图读图能力的培养上 运用大量的时间让学生理解制作图示 并给予学生多次尝试编织的机会 直至能够看懂简单的图示为止 在此基础上 再让学生尝试同心结的初步制作 通过实验 这种方法比之前面的少量解说 大量制作的质量和效率有了明显提高 学生的看图读图能力普遍增强 作业布置的分层次没有做到位 部分理解能力强的同学比其他学生完成地 快 完成之后便无事可做 可以给这部分同学多提供一些结艺图示 让他们的 积极性始终得以保持 吉祥结 教学设计方案 上课日期 课题吉祥结课时课型 教 学 目 1 知识与技能 掌握吉祥结的结构特点和编织方法 2 过程和方法 11 标通过看图与尝试 在掌握基本编织技巧的基础上 发挥学生 的创新能力 3 情感 态度和价值观 通过对吉祥结的学习 使学生感受到祖国优秀传统文化的博 大精深和无穷魅力 树立身为中国人的自豪感 重点编结技法 编织技能的创新 难点口诀与技法的归纳和掌握 教具与学具 教具 编织绳 编织板 学具 编织绳 编织板 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修 改 导 入 1 播放中国结演示文稿 吉 为美好 有利 如 吉 人天相 大吉大利 祥 则为福 善之意 可见吉祥二 字为颂祝之词 代表着祥瑞 美好 如吉祥如意 吉祥结的 耳翼恰为七个 故又称为 七 圈结 本结常出现于中国僧 人的服装及庙堂的饰物上 是 一个古老而又被视为吉祥的结 式 因此得名为 吉祥结 2 问题 这些漂亮的中国结 有什么含义 3 展示吉祥结作品 这么漂 亮的作品是怎么编制出来的 请看动画演示过程 学生欣赏 尝试交流 学生欣赏 升华学生 对中国结 的认识和 对中国结 的思想情 感 并引 出新课 新 授 一 欣赏思考 1 请同学们边观察边思考 绳线走向 2 请大家再仔细地看一看 也可拿起手中的彩绳试试线的 走向 3 思考 吉祥结编制的要领 是什么 二 教师归纳 课件展示 第一步 将绳折成十字 吉祥结的编法与十字结相似 取一 线对折 然后做成如图的形状 当 然 考虑线的硬度与滑度的不同 有时 摆出这样的图案也很不容易 一种方法就是加大头针固定 另一 种方法嘛 就是用手捏紧 学生欣赏 观 察 尝试小组 讨论与分析 尝试制作 认真观察 总结规律 掌握制作技法 通过观察 比较与思 考 找出 吉祥结的 制作规律 初步感知 吉祥结的 制作方法 12 第二步 从绳头开始 逆时针一根 压住其前方的另一根 依次类推 最后拉紧 第三步 从绳头开始 顺时针一根 压住其前方的另一根 依次类推 最后拉紧 实 践 一 实物编制操作演示 1 通过演示板 分步操作 2 边演示边讲解 巩固知识 二 分组探究 完成作品 要求 发给每个小组一个编号 的作品 小组研究 可以拆掉 探究编制方法 在小组探究的 基础上 每个同学都要完成 一个作品互相帮助 根据教师讲解 进行分组探究 尝试完成作品 根据教师 讲解 通 过小组讨 论完善制 作方法 并尝试制 作 评 价 1 分组展示作品 要求 每组选出最好的一个作 品进行展示 2 作品展示 展示不同变化形式的作品 作品展示与评 价 通过评价 发现不足 学会完善 作品 小 结 1 中国结的每一种形制都是 根据其形 意而命名 每个结 饰中都蕴涵着事事顺心 路路 顺畅 世代绵长 福禄承袭 寿康永存 财富源源不断等吉 祥寓意 因而中国传统的民俗 认为 将其佩带于身或置于室 内 可以起到驱邪避灾 镇凶 纳吉的作用 2 通过这节课的学习 大家 对吉祥结的基本编法和变化形 式进行了探究 现在你是不是 更觉得中国结真的是一门很博 大精深的艺术呢 作为新一代 的学生 我们在感到自豪的同 时 有责任用将它发扬光大 认真听讲 认真听讲 回顾总结 通过交流 丰富学生 对吉祥结 的认识与 理解 开 拓学生思 维 拓宽 视野 课后反思 13 吉祥结的变化吉祥结的变化 教学设计方案 上课日期 2013 2 19 课题吉祥结的变化课时 2 课型新授 教 学 目 标 1 知识与技能 了解吉祥结的结形变化 初步学会多瓣吉祥结和变体吉祥结 2 过程与方法 运用正迁移探究吉祥结的变化 利用基本吉祥结编结方法学习 变体吉祥结 3 情感 态度 价值观 使学生感受到吉祥结等中国结艺是中华民族特有的文化遗产 并产生为之骄傲之情 重点教学重点 学习编多瓣吉祥结 难点探究吉祥结的结形变化 教具与学具 教具 中国结 长彩绳 胶带 镊子 学具 剪刀 长彩绳 胶带等 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 复习展示生活中的吉祥 结 引出课题 感知生活中的吉 祥结 创设情境 引入课题 探究吉 祥结结 形变化 1 盘长结有哪些变 化方式 2 吉祥结可以有哪 些变化 3 出示吉祥结变形 图 绳带数量 颜色和 绳耳 绳耳 大小 数 量 绳带 颜色 数量 小结吉祥结的变形 方式 利用图加 深对吉祥 结结形变 化的认识 学习编 多瓣吉 1 出示多瓣吉祥结 指导编制 绳耳大 说出结编制基本方 法 民乐烘托 气氛 愉 14 祥结和 双色吉 祥结 小调整 2 练习作品评讲 教师小结 绳耳的 变化会了 那么绳 带数量及颜色可以 怎么变 出示双色 吉祥结 编制要领 理顺线 路 小结 基本方法 依次压 抽生演示 自我小 结 学生练习 检查完 成情况 问题反馈 及时修 正 说出绳带颜色 数 量的变化 技术要点 依次压 悦身心 主动学习 交流技术 自学变 体吉祥 结 1 吉祥结的变化还 有吗 这又是怎么 变的呢 展示编结 图一组 思考每一 步怎么编 2 讨论学生填写之 表 这里基本方法是 依次穿 那么这样做出来的 作品是怎样的呢 大家一起来欣赏一 下吧 3 展示成品 小结 我们知道了 怎么做 那课后大 家去尝试一下 把 做好的作品带给老 师 两同学可以商量共 同完成 完成表格填写 变体吉祥结编结方 法 3 穿 1 4 穿 2 1 穿 3 2 穿 3 4 依 次穿 欣赏变体吉祥结 讨论学习 探究 感受吉祥 结艺的神 奇之美 拓展布置 延伸学习 兴趣 总结吉祥结变化形式很 多 这里是常用的 两根绳编 还有用 三根绳编的 从方 法上讲 有依次压 的 也有依次穿的 知道了吉祥结的结 形变化 可以编多 瓣吉祥结 也可以 编多色的 同时我 们还研讨了变体吉 祥结 神奇的中国结 它 是我国灿烂宝贵的 文化遗产 学习总结 感受神奇 的结形变 化 结束播放吉祥结图片 联系奥运会标 上 海地铁站中国结装 欣赏 体验结文化 在生活中的应用 感受中国 结文化 15 饰和奉贤创建文明 城区标志 课后反思 万字结 教学设计方案 上课日期 课题万字结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 初步了解中国结的历史 特点 种类及文化内涵 编制技巧等 探究式学习 万字结 等基本结的编制方法 2 过程和方法 通过观察图示 尝试万字结的编织 利用小组交流形式 完善 创新万字结 3 情感 态度和价值观 发挥学生自主学习的能力 培养学生的审美能力 合作创新能 力 重点 初步了解中国结的历史 特点 种类及文化内涵 编制技巧等 研究学习 万字结 等基本结的编制方法 难点学习 万字结 等基本结的编制方法 教具与学具 教具 中国结 长彩绳 胶带 镊子 学具 剪刀 长彩绳 胶带等 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 导 入 1 课件出示各种中国结的图 片 2 复习 同心结 吉祥结 学生欣赏并交 流 欣赏导入 创设情境 技法兴趣 16 3 揭示课题 万字结 新 授 1 了解工具和材料 1 工具和材料呢 教师辅以实物展示 补充介绍 镊子 打火机 强力胶等工具 的用途 2 中国结基本方法 教师小结基本技法 编 穿 绕 挑 压 抽 修 缝 2 学生尝试 1 对照 万字结 的编法 示意图研究 这个结应该怎么 编呢 课件出示 万字结 编法示 意图 2 学生尝试编制 3 教师检查每个步骤的尝 试情况 对编制出来的步骤加 以肯定 请学生上台示范 并 说说编结的方法 学生交流需要 的工具和材料 并介绍它们的 作用 学生观察 互 相交流 思考 小组讨 论 学生上台示范 培养学生 良好的课 前准备习 惯 复习知识 与技能 加深巩固 学生对中 国结编织 基本方法 理解与掌 握 减少问题 的产生 实 践 教师示范 学生再次尝试 1 教师讲解步骤图 2 示范并讲解 万字结 的编法过程以及要点 3 学生再次编制 4 解决问题 问题出在哪 儿 应该怎么解决 5 小组内互相帮助 完成 作品 学生再次尝试 制作 学生思考 互相帮助 准确把握 制作技法 完善万字 结作品 评 价 1 展示学生作品 并请你根 据评价要求进行自评 2 请同桌评价 同学互评 学生进行自评 互评 提高学生 审美点评 的能力 小 结 拓展 同学们学会了编 万字 结 如果用它来装扮我们的 生活 一定可以增色不少 想 一想 可以挂在哪些地方呢 学生进行班级 布置 情感升华 课后反思 17 藻井结 教学设计方案 上课日期 课题藻井结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 正确识读藻井结的操作步骤图 2 初步掌握编织技巧和方法 2 过程和方法 1 通过识读操作步骤图 结合对文字说明的理解 体验藻井结的 编织过程 2 通过实践操作 能及时进行技术交流与探讨 提高探究和解决 问题的能力 3 情感 态度和价值观 1 通过合作学习 培养学生的互助合作意识和团队精神 2 培养对传统文化的审美能力 激发传承传统民族艺术的愿望 重点正确编织藻井结 难点寻找藻井结的编织方法 教具与学具 教具 多媒体设备 实物投影仪 PPT 课件 鞭炮结作品 学具 双色线绳每人 4 根 工作板 珠针 笔 剪刀 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 导 入 1 复习 同心结 吉祥结 万字结 学生复习已学 中国结编织技 复习巩固 加深理解 18 2 揭示课题 藻井结 法与印象 新 授 1 引导学生自学探究 在工 作板上尝试完成藻井结的编织 2 请试编成功代表上台演示 学生寻找编织方法 3 请学生观察结形特点 4 引导学生尝试徒手操作 教师视频演示 学生结合文字 和图示自学探 究 尝试藻井 结前几步骤的 制作 学生认真观察 引导学生 自主探究 养成学生 自学的良 好习惯与 能力 实 践 1 教师实际演示 解决制作 过程中的难点 2 学生小组为单位 再次尝 试藻井结的编织 认真观察 思 考并解决问题 通过教师 演示 纠 正自学时 的错误 评 价 1 作品展示 1 学生自评 2 同桌 同组互评 3 教师总评 学生自评 互 评 学会发现 别人的优 点和自我 的不足 小 结 思考 藻井结适合装饰什么 如果是你 你想如何运用所学 的绳结进行组织串联 学生思考 互 相交流 拓展延伸 拓宽思维 课后反思 鞭炮结 教学设计方案 上课日期 课题鞭炮结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 正确识读鞭炮结的操作步骤图 2 初步掌握编织技巧和方法 2 过程与方法 1 通过识读操作步骤图 结合对文字说明的理解 体验鞭炮结的 编织过程 2 通过实践操作 能及时进行技术交流与探讨 提高探究和解决 问题的能力 3 情感态度与价值观 1 通过合作学习 培养学生的互助合作意识和团队精神 2 培养对传统文化的审美能力 激发传承传统民族艺术的愿望 重点正确编织鞭炮结 19 难点寻找鞭炮结的编织方法 教具与学具 教具 多媒体设备 实物投影仪 PPT 课件 鞭炮结作品 学具 双色线绳每人 4 根 工作板 珠针 笔 剪刀 打 火机 扁金条若干 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 一 激趣 导入 1 出示谜语 请 学生猜 2 请学生说说喜 欢鞭炮的原因 3 燃放鞭炮有安 全隐患 有什么即 安全又能享受鞭炮 带来的乐趣和美好 的办法呢 1 学生猜谜 鞭炮 2 通过交流 了解鞭炮的含 义 用途等 3 知道燃放鞭 炮的危险 想 到代替的办法 制作鞭炮结 激发学生学习 兴趣 引入课题 让学生想学 且学得明白 知其 然 又知其所以然 二 新授 实践 1 引导学生自学 探究 在工作板上 试编鞭炮结 1 6 步 2 请试编成功代 表上台演示 学生 寻找编织方法 3 请学生观察结 形特点 4 引导学生尝试 徒手操作 教师视 频演示 5 板书 1 两根线取中 间点十字摆放 2 左线向右压 1 编织方法 3 下线向上压 2 4 右线向左压 2 5 上线向下压 2 穿 1 6 四根线同时 向四个方向拉紧 1 学生结合文 字和图示自学 探究 尝试鞭 炮结第一圈 2 学生仔细观 察 寻找编织 方法并交流 再次实践 3 学生掌握鞭 炮结正面与反 面的结形特点 4 识读徒手操 作步骤图 小 小组互助探究 徒手编织方法 让学生动手动 脑 自己动手摘果 子吃 激发学生的 成就感 自豪感 学习兴趣 掌握规律是提 高速度的前提 为 接下来徒手操作作 准备 培养学生互助 合作意识和团队精 神 三 巩固 展评 1 组织竞赛 要求 编织方法正确 1 学生比赛 激发学生兴趣 体验成功喜悦 巩 固编织技能 20 整线用力均匀 外观平整光滑 安全使用工具 2 作品展示与交 流 2 学生欣赏作 品 自评 互 评 学会欣赏别人 取长补短 共同提 高 培养学生鉴赏 水平 审美情趣 四 拓展 延伸 1 出示方柱形鞭 炮结 2 展示各种鞭炮 结变化作品 1 探讨编织方 法 了解一圈 逆时针一圈顺 时针方向交替 编织作品的不 同效果 2 学生欣赏 以学生为本 激发学生创新精神 和探究意识 开拓学生思路 帮助学生了解鞭炮 结的变化方法 五 师生 总结 1 学生小结 2 教师总结 3 课后建议 感 兴趣的同学构思一 款鞭炮结创意作品 学生谈本课收 获 激发学生对民族传 统文化的热爱 激 发学生的创作欲望 鼓励学生投身到新 的创意活动中去 盘长结 教学设计方案 上课日期 课题盘长结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 知道中国结的概念 了解中国结的起源与发展 掌握中国结的 特点与寓意 2 了解材料的相关知识 能按需取材 3 识读中国结的编结符号图及操作步骤图 知道中国结的编结技 法 掌握编结技巧 正确编织同心结 纽扣结与盘长结 4 初步学会分析基本结的结形与特点 知道其作用及用途 掌握 组合结的组合方法 2 过程与方法 1 通过识读操作步骤图及分析 表达 结合对文字说明的理解 能正确编织中国结作品 2 在实践操作过程中 培养解决实际问题的能力 能及时进行技 术交流与探讨 3 情感与价值观 1 培养对传统文化的审美能力 激发传承传统民族艺术的愿望 2 通过合作学习 形成协作互助精神 重点 1 学会分析中国结基本结形的特点及用途 2 识读中国结的操作步骤图 正确编织同心结 纽扣结和盘长结 难点 1 能正确分析编织时绳带的路线走向 2 掌握整修中国结造型的技巧 21 教具与学具 剪刀 绳带 泡沫板 珠针 镊子 打火机等 多媒体课件 实物投影仪 教学范例 教学工具与材料 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 导 入 一 欣赏中国结作品 激发学习 兴趣 运用多媒体课件展示各种中国结 作品 引导学生欣赏中国结 体 验中国结古朴 典雅 富于线条 美和造型美的艺术魅力 带领学 生走入中国结的艺术大门 二 收集 交流与处理资料 课前指导学生通过不同途径收集 中国结的相关资料 组织学生交 流信息 分析及加工处理信息 观察中国结作 品 认识中国 结 互相交流 讨 论 加深对中 国结的认识 教师在 选择展示作 品时 可选 择一些造型 差异大 色 彩艳丽 组 合丰富的作 品 以便使 学生产生愉 悦的视觉感 受 激发学 生学习的兴 趣和欲望 新 授 一 复习中国结的相关知识 内容 1 介绍中国结的历史起源和发展 2 中国结的特点与寓意 通过多 媒体欣赏分析中国结的特点 分 析中国结的组成与成型 知道它 的寓意 理解中国结名字的原由 3 中国结可分为基本结和组合 变化 结 介绍常用的基本结 介绍和分析信息库中基本结的结 形 特点与主要用途 介绍组合 变化 结和挂件 4 介绍制作中国结的工具和材料 运用实物投影仪介绍工具的名称 及其使用方法 了解材料的相关 知识及运用方法 二 编结的方法与技巧 内容 1 中国结的编结步骤 筹 编 整 抽 饰 定型等 2 编结技法 压 结 穿 绕 缠 编 抽等多种工艺技法循环 有序地变化编结 3 运用实物投影仪简单演示各个 观赏图文 认 识中国结的相 关知识 观察中国结作 品 了解中国 结的基本节和 组合变化结 观察教师示范 认识中国结编 结方法与技巧 中国结 是中国特有 的民间手工 编结装饰品 通过收集中 国结的相关 资料 能扩 大学生的视 野 对中国 结有感性认 识 提高了 学生收集资 料的能力 运用多 媒体中的动 态图象配合 教师的讲解 使学生理解 编结的方法 和技巧 为 下一步的实 践操作做好 准备 22 编结技法 加强学生对技法的理 解 实 践 操 作 3 编制盘长结 1 盘长结名称的由来及其寓意 2 观赏展示作品 分析盘长结 的造型特点及其多种表现形式 回盘长结 复翼盘长结等 3 技法指导 a 分析最后一幅步骤图 使学生 知道绳带横向 竖向各穿编 2 个 来回 明确整个绳带所走的路程 b 绳带的每一次弯折应作到平行 不扭转 固定绳带前要绷紧绳带 c 教师可要求学生控制编结时的 大小 初学时教师可规定每一个 回转弯折处的长度 以便学生控 制结形 减少编制后整形时的困 难 d 引导学生分析掌握每一个步骤 图中绳带编织的规律 以便正确 操作 e 编制完后 先查线路后整形 整形由起始处或终结处向另一端 逐步抽拉调整 可借助镊子等辅 助工具 直至结形对称 中心菱 形结体紧密平整 4 通过观看录相了解挂件连接 的方法以及抽穗 接穗的方法 根据自己的需求与设计 采取适 合的方法 制作完整的挂件 看图读图 知 道纽扣结的编 织技法 学生观察 根据老师要求 不断改正完善 认真观看视屏 了解连接等方 法 学生通 过观察与分 析 理解与 实践 掌握 盘长结的编 制方法 通 过比较 判 断 分析与 综合应用 进一步探究 编结的技巧 逐步提高技 术思维能力 评 价 与 拓 展 1 在实践操作的基础上 引导学 生总结编结技巧 2 组织学生将作品固定在一块展 板上展示 评价与交流 通过自 评 互评和点评 对作品进行分 析 引导学生发现问题 思考改 进方法 以便完善作品 尝试制作 在评价 中培养学生 分析能力与 鉴赏能力 善于发现问 题 解决问 题 提高技 能水平与眼 光 课后反思 23 盘长结是中国结中最普遍且难度较大的一种结 由于学生读图能力培养地 较 好 学生一般都能按照结艺图示正确编制 问题大都处在最后的整理部分 对这个问题 我预设的不够 因此学生对于此问题往往束手无策 致使编号的 结艺变得杂乱无章 无法成型 对此问题 需要在课上重点讲解一下盘长结的 整理方法 如意结 教学设计方案 上课日期 课题如意结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 加强学生对中国结文化内涵了解和认识 使学生知道中国结的悠 久历史 激发学生学习中国结的兴趣 2 过程与方法 通过学习编织中国结 培养学生运用各方面的知识对编制的结在 材质 造型 色彩等方面进行装饰与美化 3 情感态度价值观 培养学生的动手制作的能力和分析探究的能力 重点 1 如意结的特点 2 如意结的编织方法 难点 1 抽结形 2 如意结的变化组合 教具与学具 1 镊子 用来帮助做编结时的穿 压 挑 2 剪刀 3 打火机 用来烧线头 线尾 防止线松散 4 胶 用来藏线尾以及固定饰物 5 珠子 各种珠子饰品 用来点缀结的空隙 6 针线 固定结形 或镶珠子时使用 7 绳 有棉制 丝制 混纺织品 还有尼龙制造的筒状绳 合股绳 也可使用毛线绳和粗线 8 自绘编结步骤图一张 学生自备中国结工艺所需的材料 工具 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设计教学意图二次修改 导 入 教师介绍中国结的文化内涵 引 导学生分析 探讨中国结的形 意与结各之间的关系 使学生了 解中国结这一独特而又古老的结 认真听讲 通过 中国结的 文化内涵 介绍 让 24 艺 中国绳结艺术 渊源久远 绚丽多姿 在我国民俗工艺中占 有重要地位 结字也是一个表示力量 和 谐 充满感情的字眼 不论是群 策群力的 团结 还是牢固 安 定的 结实 结 给人的都 是一种团圆 亲密 温馨的美感 结 又与 吉 谐音 在中 国人的心目的 吉 有着丰富多 彩的内容 吉 既是人类千古 永恒的追求主题 那么 结艺 这种具有生命力的形式美 也就 作为传统文化的精髓 流传至今 中国结不仅具有造型 色彩 的美 而且它的命名 如 双钱 结 盘长结 如意结 都体现 了我国古代的文化信仰及浓郁的 宗教色彩 体现着人们追求真 善 美的良好愿望 在佩玉上装饰一个 如意结 引申为称心如意 万事如意 在扇子上装饰一个 吉祥结 代 表大吉大利 吉人天相 祥瑞 美好 中国结不仅结饰美 它的材 料本身也是一种独特的艺术语言 具有特殊的不可替代的表现力 使用线 绳以及其他纤维材料 这些材料的柔韧性 以及天生的 亲和力 能使人联想起家庭生活 用品 联想起过去 具有回忆的 柔情 在高度发达的现代社会 人们生活在近乎自动化的社会环 境中 更加需要高情感的补偿 因而对柔性纤维材料的选择 无 疑在意识深层与这种社会背景相 通 随着人们追求美的趋势 中 国结又重新在人们手里流传 受 到人们青睐 以至呈现出一种中 国结艺复兴的趋势 中国结艺这门古老的传统艺 认识中国结的 相关知识 了解中国结所 代表的涵义 知道如意结 了解如意结所 带包的涵义和 寓意 学生对于 不同的中 国结和它 代表的内 涵有所认 识和了解 知道 中国结对 中国人来 说有着十 分重要的 意义 培 养学生的 名族意识 25 术 在今天又将大放异彩了 引 题 问 同学们 这是什么 中国 结 问 漂亮吗 漂亮 问 有没有信心自己亲自动手编 织一个呢 有 好 今天我们学习的课题是 中国结 如意结 欣赏如意结 通过 视觉感官 激发学生 制作如意 结的创作 欲望 新 授 1 如意结介绍 本结用途最广 可演化成许 多组合结 字形等 因为它可由 线的一头编结 因此 在编其他 任何一个耳翼的结时 均可以于 耳翼处添加一个酢浆草结 以增 添结饰的美观 单独做一个如意 结用线约 40cm 2 教师示范如意结的制作 步骤 1 将绳线摆成如图 4 5 1 所示形状 做出了外耳 外耳 内耳 内耳 步骤 2 将内耳 穿入内耳 见图 4 5 2 步骤 3 单线穿入内耳 勾 住外耳 的线 从内耳 穿出 再将外耳向四周拉紧 见图 4 5 3 知道如意结的 涵义及制作方 法 观察教师示范 认识如意结的 制作步骤 帮助 学生理解 如意结所 代表的含 义 通过 教室演示 让学生对 如意结的 编织方法 有更清晰 更直观的 认识 教 学 内 容 延 伸 1 制作如意结 此结由四个如意结组合而成 如意 古称搔杖 爪杖 如意 头多为心形 芝形 云形 用以 挠痒 如人之意 故得此名 引 申为称心如意 万事如意 做好 一个如意结后 隔 5cm 的位置 再做一个如意结 2 制作喜字结 两个喜字并连俗称双喜 有喜上 加喜的含义 它是吉祥符图而非 汉字 通常用于喜庆场合 特别 是作为婚娶的吉庆符号 学生尝试如意 结的制作 学生尝试喜字 结的制作 课堂 内容的延 伸 能有 效地让学 生认识到 中国结的 多变 从 而揭发学 生改良和 创新意识 实 践 操 学生制作 教师辅导 若想编出一个美观 称心的 结 编结者一定要注意以下注意 事项 1 心要静 气要顺 编结 学生认真听讲 牢记老师说的 通过 注意事项 的强调 让学生养 成冷静思 26 作 是一门情趣高雅的艺术活动 可 以陶冶性情 修身养性 手忙脚 乱 心急心烦都是做不好的 2 看图解 记走向 编结 是一项手工活 它不同于游泳 骑自行车等运动 一旦学会终身 不忘 也许今天照着图解编出了 满意的结 但不经常练 就会渐 渐生疏 所以编结时要记清楚线 的走向 记清是穿还是压 是向 上还是向下等 3 三分编 七分调 刚编出 的结形 还只是一个松散的结构 要经过调整 才能成型 4 分清内 外耳 拉紧外耳 翼 要力量平均的向外拉紧外耳 翼 将结心抽到适合的大小和形 状 5 线平走 不扭转 编结时 如果是双线 又用了二色的话 线不能扭转 重叠 要学生注意首先心境要轻松 平和 耐心细致 按着图解的步 骤依样走线即可 教师巡视 观察学生制作如 意结 注意事项 认真观察 研 究图示 进行 如意结编制 考 沉着 制作的良 好学习习 惯 也提 高了学生 作品的的 质量和效 率 评 价 与 拓 展 评价 展示优秀学生的作品 根 据中国结的艺术特征讲评学生作 业的优 缺点 指出不足 鼓励 学生把自己最满意的作品送给自 己最亲密的人 传达出特别的祝 福 学生自我介绍 自评 互评 锻炼 学生的语 言表述能 力 通过 作品互送 促进学生 之间的友 谊 课后反思 如意结实中国结中酢浆草结的组合 其最难的地方在于几个酢浆草结的组 合编织 因此在本课中 我先重点让学生学会不同位置的酢浆草结的编织 随 后通过利用课件 摆放酢浆草结 让学生通过图示 直观地认识酢浆草结的排 列组合方式以及其编织技巧 从而在解决问题 降低难度的同时 锻炼学生的 逻辑思维 是学生在以后的中国结编织中即使没有老师指导 也能大致分析和 编制 27 纽扣结 教学设计方案 上课日期 课题纽扣结课时课型 教 学 目 标 1 知识与技能 1 知道中国结的概念 了解中国结的起源与发展 掌握中国结的 特点与寓意 2 了解材料的相关知识 能按需取材 3 识读中国结的编结符号图及操作步骤图 知道中国结的编结技 法 掌握编结技巧 正确编织同心结 纽扣结与盘长结 4 初步学会分析基本结的结形与特点 知道其作用及用途 掌握 组合结的组合方法 2 过程与方法 1 通过识读操作步骤图及分析 表达 结合对文字说明的理解 能正确编织中国结作品 2 在实践操作过程中 培养解决实际问题的能力 能及时进行 技术交流与探讨 3 情感与价值观 1 培养对传统文化的审美能力 激发传承传统民族艺术的愿望 2 通过合作学习 形成协作互助精神 重点 1 学会分析中国结基本结形的特点及用途 2 识读中国结的操作步骤图 正确编织同心结 纽扣结和盘长结 难点 1 能正确分析编织时绳带的路线走向 2 掌握整修中国结造型的技巧 教具与学具 剪刀 绳带 泡沫板 珠针 镊子 打火机等 多媒体课件 实物投影仪 教学范例 教学工具与材料 教 学 过 程 教师活动设计学生活动设 计 教学意图二次修改 导 入 一 欣赏中国结作品 激发学习兴 趣 运用多媒体课件展示各种中国结作 品 引导学生欣赏中国结 体验中 国结古朴 典雅 富于线条美和造 型美的艺术魅力 带领学生走入中 国结的艺术大门 二 收集 交流与处理资料 课前指导学生通过不同途径收集中 国结的相关资料 组织学生交流信 息 分析及加工处理信息 观察中国结 作品 认识 中国结 互相交流 讨论 加深 对中国结的 认识 教师 在选择展 示作品时 可选择