回 眸 一 笑 百 媚 生（作文结尾法）.doc

回 眸 一 笑 百 媚 生四川省射洪县金华中学 刘江海 摘 要：记叙文的结尾很重要，笔者探索了常见的六种方式，其目的是为了在作文教学中给学生授之以“渔”，让他们在作文实践中逐步掌握这六种方式，提高作文水平。 关键词：记叙文 结尾方式 与开头一样，记叙文的结尾也是相当重要的，它是作文的后期工序，写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，达到“回眸一笑百媚生”的效果，使人“驻足”，令人动心，唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。好的结尾当如撞钟，“清音有余”；当如“豹尾”，简练生动，恰倒好处；当依据文章的结构和中心，追求最佳的写作目的。 记叙文常用的结尾方式有下面几种。一、自然顺畅，交代结果。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾谓之“自然结束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。“自然之法”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。这种方式常以叙述或描写形式出现。如， 聂华苓的人，又少了一个，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。 二、委婉含蓄，点化主题。有些记叙文的结尾，作者要提示读者注意了解文章的主题，用的不是逻辑推理的方式或直截了当的语言来告诉读者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。这就是含蓄点化的结尾方式。如，杨朔的荔枝蜜就是如此：“这天夜里，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”这里所说的“梦”，就是一个有象征意义的形象。常言道：日有所思，夜有所梦。人们可以通过某人的“所梦”，推断他的“所思”。因此，读者从这个梦里，可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”、“渺小”“却又多么高尚”的品质。而这正是作者所要表达的主题。不过，它不由作者直截了当地说出来的，而是经过作者的“点化”，读者领悟到的。 三、富有哲理，耐人寻味。鲁迅先生的故乡就是这种结尾的最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄深刻，一语双关，启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅先生的战斗精神。 四、抒发情感，激励读者。用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，增强文章的艺术感染力。抒情式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如回忆我的母亲结尾的两个自然段就是很典型的抒情结尾。茅盾白杨礼赞的结尾大声疾呼：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”抒情意味非常浓，像“豹尾”般响亮有力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，其主要角度有： 第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼唤与赞美。 第二，写人抒情。在描绘人物的过程中，通过记叙、描写来抒发浓烈的感情。 第三，即事抒情。这种抒情法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写中蕴含着浓厚的情感。 第四，绘景抒情。这种抒情主要用于写景的文章。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。如花市结尾写：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”作者用“一枝挺秀淡雅的兰花”比喻姑娘美好的心灵。 第五，咏物抒情。这种抒情主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托和传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。 五、首尾呼应，浑然一体。结尾与开头呼应，不简单地重复语句，这是各类文章中极常见的结尾方式。这种收束方式能唤起读者心理上的美感，产生一种前呼后应，浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衫，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”谁是最可爱的人的结尾，也是与文章的开头遥相呼应的，不仅又一次回答了文首提出的“谁是我们最可爱的人呢？”这个问题，而且抒发了强烈的感情，增添了文章的感染力。 首尾呼应的结尾方式，一般以以下四种形式出现： 第一，复现式呼应：文章开头的抒情、描写、说明等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头和结尾是对同一内容反复强调，这样就能使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。 第二，递进式呼应：文章的结尾在文章记叙、描写、议论、抒情的基础之上，对开头遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，留下回味的余地，从而了深化文章主题。如，郭沫若先生的白鹭一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常能给读者以意境之美。 第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用同类中一种材料，结尾引用同类中另一种材料，首尾两段并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。 六、卒章显志，画龙点睛。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。枣核结尾：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”记一辆纺车结尾：“跟困难作斗争，其乐无穷。记一辆纺车。” 谁是最可爱的人结尾：“你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！”等就是这种方式的最好例证。 卒章显志，画龙点睛的结尾方式人们也常称为“篇末点题”。这种结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以顿生美感的艺术享受。它在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束，它常以以下几种形式出现： 第一，总结评述：结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的旨意，把文章内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。 第二，精粹点化：在对人、事、物的具体深刻描述的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。 第三，蓄势引申：这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙和描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。 第四，寓意点破：此类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。 第五，精彩引用：有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如驿路梨花的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话驿路梨花处处开。” 第六，揭示题意：结束时揭示题目含义，或者道出意旨。 第七、戛然而止：文