18课马克思主义的诞生.doc

基本信息课题人教版第五单元第十八课马克思主义的诞生教材分析.课标要求：（1）简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的历史意义 (2)了解巴黎公社革命的主要史实 ，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。2.本节内容介绍了科学社会主义产生的背景、经过以及无产阶级建立政权的伟大尝试，学好本课，为学生理解马克思主义的产生和社会主义制度的建立的历史必然性，要力求规范和透彻地讲授，充分开发课程资源，为今后学习打下扎实的基础。第五单元讲述了社会主义由空想变成为科学、由理论变成为实践、由理想变成为现实、由一国走向多国的历程。本课是第五单元的一个重点内容，主要介绍了马克思主义的诞生及其具体实践。本课教材涉及知识含量大、理论性强、理解难度较大，但蕴含丰富的思想教育内涵。因此需要充分挖掘、合理整合教材，做到重点突出、详略得当，创设良好的学习氛围，调动学生学习的主动性、积极性，把理论性较强的课程内容具体化，便于学生理解、掌握。学情分析高一学生的知识水准、思维方式、学习方法等大都处于初中水平。本课不少内容在九年级人教版世界历史上册已出现。初中课本侧重于史实的描述，高中的则重在理论的阐发，比较抽象， 教学内容相对枯燥晦涩， 学生不易掌握。这一节课相对不熟悉的历史概念较多，理解起来比较困难。因而在教学中需要适当简化教学内容，避免单纯地用概念来解释概念，应补充适当的资料如文字、实例、图片等，帮助学生更形象更准确地理解历史概念的含义及历史事件的前后关联。教学目标1、知识与能力了解马克思主义产生的背景；了解共产党宣言的发表及其主要内容；通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析共产党宣言的有关资料，培养学生分析、概括能力。认识马克思主义诞生的重大意义。2、过程与方法通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。3、情感、态度与价值观通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，让学生感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神。逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。教学重点和难点重点：马克思主义的产生难点：巴黎公社革命教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”学生展开讨论引起学生兴趣，关注本课内容。一、马克思主义诞生的背景引导学生阅读材料和课本内容，思考马克思主义诞生的经济基础、思想基础、阶级基础。1.让学生结合材料进行讨论2.得出使学生初步从材料进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案二、共产党宣言的内容创设情境：北京红展向马克思故居赠送55种中文版共产党宣言2011年7月30日在中国共产党成立90周年之际，马克思主义民间传播机构北京红展马克思展厅向德国卡尔马克思故居赠送55种中文版共产党宣言。北京红展马克思展厅创始人、59岁 的中国共产党党员范强鸣2011年7月30日在京介绍，1949年10月前出版的共产党宣言中文全译本至今共发现种，本次赠送就有种。范强鸣说，此次捐赠，一是表达对马克思、恩格斯的无限崇敬和怀念之情，二是为提升中文版共产党宣言在德国马克思故居中的分量和地位，三是希望促进与德国马克思故居在版本信息上建立互动交流。设问：共产党宣言对中国现代政治经济的影响有哪些？1.学生阅读后个别回答2.概括共产党宣言内容及作用。学生回答共产党宣言对中国现代政治经济的影响有哪些？知识拓展：共产党宣言的光辉思想对中华民族的百年命运产生了深刻影响。这集中地体现在20世纪中华民族的三代伟人孙中山、毛泽东、邓小平身上。共产党宣言对几代中国共产党人的成长发挥了重要作用。自1840年鸦片战争之后，在西方帝国主义侵略和中国封建势力压迫下，中国逐步沦为半封建半殖民地社会。中华民族所面临的首要任务是反对帝国主义和封建主义，获得民族独立和人们解放，建立新民主主义社会，这也就是中国民主革命的主要任务。以孙中山为代表的资产阶级革命派虽然领导人民推翻了封建帝制，但没有完成反帝反封的任务。中国共产党人则不仅完成了民主主义革命的任务，而且进一步完成了社会主义革命的任务。这一切都跟共产党宣言思想指导有着直接或间接的关系。新民主主义社会建设、社会主义社会建设乃至改革开放以来中国特色社会主义建设，都与共产党宣言思想有着直接或间接的联系。例如，我们在新民主主义社会建设中实行的土改制度、多种经济并存制度，在社会主义社会建设初期实行的合作经济制度、人民代表大会制度、8小时工作制度、义务教育制度等，改革开放以来实行的多种经济制度、累进税制度、新型的社会福利制度等，都与共产党宣言思想联系在一起。今天我们讲“以人为本”，促进人的全面发展，加强党的先进性建设，建设社会主义和谐社会等，也都是对以共产党宣言思想为代表的马克思主义基本理论的运用和发展。1.使学生学会分组合作学习2.使学生学会用辩证法分析历史事件的作用，培养学生的独立思考能力和辩证思维能力，进一步提升归纳、总结的综合分析和解决问题的能力巴黎公社拓展探究：出示一组巴黎公社的图片，播放国际歌，请学生谈国际歌的由来，并有感情的朗读课本上巴黎公社女战士的英勇事迹。体会巴黎公社留给我们的还有什么?1.引导学生通过课文得出结论：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。2.了解巴黎公社革命的主要史实。3.讨论巴黎公社的历史意义。1.使学生学会分组合作学习2.使学生学会用辩证法分析历史事件的作用小结引导学生复述本课主要线索及重点知识学生在复述中再一次了解马克思主义诞生的基本内容，认识到社会主义理论从空想发展到科学以及巴黎公社从理论到实践的过程。让学生巩固本课所学板书设计第十八课马克思主义的诞生一、马克思主义（社会主义理论从空想到科学）世纪人类优秀文化成果（1）诞生背景经济基础：思想基础：阶级基础：（）诞生标志：共产党宣言的发表（）诞生意义：二、巴黎公社科学社会主义由理论到实践（1）主要措施（2）经验和教训：学生学习活动评价设计预先分好学习小组，设小组长，在学习活动中注意观察，及时评价。本课结束时，评出最优小组，最优小组长，最优个人教学反思本次教学中 ，我运用问题式教学，利用各种途径搜集到的各种相关资料，结合课本，内容也比较充实；对于教材的理解也比较透彻，对教学内容进行了较好的处理。本节课的设计安排贯彻