2020年八年级数学教学计划

20202020 年八年级数学教学计划年八年级数学教学计划 新学期已到来 我们又要投入到紧张 繁忙而有序地教育 教学工作中 八年级数学教师如何制定工作计划呢 下面是小编 收集整理关于八年级数学教学计划的资料 希望大家喜欢 八年级数学教学计划篇一八年级数学教学计划篇一 新的学期 为了搞好本期工作 特制定教学工作计划如下 一 学情分析 今年我任教初二 1 2 班两个班的教学 1 班现有学生 57 人 十三班现有学生 56 人 经过一学年的学习 在学生所学知 识的掌握程度上 从成绩看 优中差分化比较大 优生不突出 差生相对较多 学生的学习习惯也参差不齐 根据以上情况看 为了使优生更加突出 中等生尽快优化 差生尽快转化进步 本学期应以提高学生的学习积极性 促使优生拔高 提高差生 的学习成绩和促进中等生优化为主要任务 二 教材分析 本学期教学内容 第一章 全等三角形 第二章 轴对称 第三章 实数 第 四章 一次函数 第五章 整式的乘除与因式分解 三 教学目标及教学工作计划 教学工作目标 在今学期的数学教学中 争取期中 期末考试同科教师中 名列前茅 1 备课 按照学校要求 结合本学科实际充分做到既备教材又备学 生 课时备课要从学生实际出发 站在学生的角度上考虑 教 案要备深 备细 突出实用性 总领课 新授课 复习课 讲 评课等各种课型要齐全 根据要求做到 四落实 即知识点落实 教法落实 检测手段落实 反馈措施落实 备课要体现出电教 手段的使用 做到提前备课 充分发挥好集体备课和周二的分 科学习的作用 2 上课 严格按照 双线教学整体推进 模式的环节授课 让学生更多的思考 更多的探索 更多的说和做 使教学最大 限度地满足学生个体差异 实现课堂教学的高质量和高效率 立足课堂以学为主 积极推行新理念高效课堂 向四十五分钟 要质量 3 测试与反馈矫正 在教学中要利用好测试这一手段 要 通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因 明确努力方向 在讲评中进行纠错 总结 深化 激励学生向更高的目标迈进 及时掌握学生的学习情况 找出薄弱环节 及时弥补缺漏 根 据达标测试的情况写出质量分析 四 具体落实措施 1 加强学习 取他人之长补己之短 提高自身素质 2 落实常规 脚踏实地 干好自己的本职工作 3 大胆探索 敢于创新 4 加强课堂教学改革 利用各种教学手段 提高学生学习 兴趣 培养学生的自觉学习 主动学习 创新学习的好习惯 5 加强单元 课时备课 在吃透教材的基础上备教材 备 学生 为上好每一堂课做好充分准备 6 在教学中注意分类指导 根据学生的基础分类讲解 分 类检测 五 教学进度 周次 时间 教学内容 第一周 9 1 9 5 全等三角形 全等三角形判定 2 第二周 9 6 9 12 全等三角形判定 3 4 第三周 9 13 9 19 角平分线性质 单元检测 第四周 9 20 9 26 轴对称 作轴对称图形 第五周 9 27 10 3 用坐标表示轴对称 等腰三角形判定 第六周 10 4 10 10 等腰三角形性质 等边三角形性质判定 第七周 10 11 10 17 等边三角形判定 数学活动 第八周 10 18 10 24 单元测试 平方根 第九周 10 25 10 31 立方根 实数 第十周 11 1 11 7 期中复习 第十一周 11 8 11 14 期中考试 期中考试 第十二周 11 15 11 21 变量与函数 正比例函数 第十三周 11 22 11 28 一次函数 第十四周 11 29 12 5 用函数观点看方程组与不等式 第十五周 12 6 12 12 课题学习 数学活动 第十六周 12 13 12 19 整式的乘法 第十七周 12 20 12 26 乘法公式 同底数幂的除法 第十八周 12 27 1 2 整式的乘法 提公因式法因式分解 第十九周 1 3 1 9 公式法因式分解 数学活动 第二十周 1 10 1 16 期末复习 第二十一周 1 17 1 23 期末考试 八年级数学教学计划篇二八年级数学教学计划篇二 数学一定要提前做大预习 对于数学来说 即将成为初二的同学 初二这一年是关键 年 初二数学所学的部分 占整个初中阶段知识点的一半 这 是一个很惊人的分量 中考几何的重头戏 三角形全等和它的 三大转换 都要在初二全部讲完 这一部分学习的难度 大家 可以问问学校里的学哥学姐 即使是在初一学习不错的 对三 角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手 除此之外 还有 平行四边形和梯形的加入 初二的代数主要分两部分来讲 式和函数 初一的学习主要集中在代 数 上 对学生整体思想的要求 不够 到了初二 分式 根式 乘法公式 整式乘除 因式 分解 全部是式子间的运算 这对学生的思维要求立马上了一 个台阶 学生学起来 需要一个适应过程 对于学生来说 要 么提前培养 要么在初二学习上挤出这部分适应的时间 另外 函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把 握 也是一种新的思维要求 初二这一年 之所以说对数学很关键 不单单因为数学任 务变多变难 还有一个原因是 一门新的理科类学科要和数学 抢时间 那就是 物理 八年级数学教学计划篇三八年级数学教学计划篇三 一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等 生的学习成绩 帮助后进生取得适当进步 让后进生在教师的 辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习 习惯 形成数学基本能力 培优计划要落到实处 发掘并培养 一批数学尖子 挖掘他们的潜能 从培养数学能力入手 训练 良好学习习惯 从而形成较扎实的基础和阅读写作能力 以便 在语数年赛和毕业测试中取得好的成绩 并能协助老师进行补 差活动 提高整个班级的数学素养和数学成绩 二 制定目标 在这个学期的培优补差活动中 培优对象能按照计划提高 读 说 写的数学综合能力 并协助老师实施补差工作 帮助 后进生取得进步 补差对象能按照老师的要求做好 成绩有一 定的提高 争取在毕业测试时取得及格分数 三 定内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力 介绍或 推荐适量课外阅读 让优生扩大阅读面 摄取更多课外知识 多给他们一定的指导 以期在写作中能灵活运用 提高写作水 平 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成 全面提高数 学能力 补差的内容是教会学生敢于做题 会做题 安排比较基础 的内容让他们掌握 写作文至少能写得出 可先布置他们摘抄 仿写 后独立完成 保证每个后进生有话可说 有文可写 训 练后进生的口头表达能力 堂上创造情境 让后进生尝试说 敢于说 进而争取善于说 四 主要措施 l 课外辅导 利用课余时间 2 采用一优生带一后进生的一帮一行动 3 请优生介绍学习经验 后进生加以学习 4 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响后进生 5 对后进生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写作能力 6 采用激励机制 对后进生的每一点进步都给予肯定 并 鼓励其继续进取