武汉名校访学培训心得.doc

武汉名校访学培训心得 瞭望-武汉名校访学培训心得云南省巧家县大寨镇中心学校教师史德权xx年11月25日至30日，我很荣幸参加了上海方略集团组织的武汉访学培训活动，参加了为期一周的访学培训。 首先我感谢学校领导和上海方略提供了这么好学习与陶冶的机会，同时衷心感谢帮助我升华理论、提升素养、增长见识的老师和专家们！一周的培训让我感到既紧张又充实；既开阔了视野，又更新了观念。 培训期间方略集团邀请了知名的专家和学者给我们举办了讲座，专家们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问、育新人的方法。 他们的讲座折射出一种责任国家兴旺，系于教育；教育昌盛，系于教师。 他们的阐述中表现出了一种风范不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。 我想能参加这样的培训学习，是学校对山区教师成长的关心，对山区学校内涵发展的希望。 这次访学我们参观了武汉市市区光谷六小、武汉市开发区三角湖小学、武汉市东西湖郊区实验小学。 三个小学办学核心内容都是学生是发展的主体，是学习的主体，是服务的主体；既彰显特色又各有千秋。 光谷六小成立于xx年7月，32个教学班，在校生1300多人，教师73人。 先后获“武汉市示范家长学校”，“武汉市市级园林学校”等市级五项殊荣。 办学宗旨为培养健康、文明、诚信、有民族灵魂、面向世界的现代人。 办学目标环境显雅气，教师有底气，学生有灵气，校园有生气，家校讲和气。 办学策略人文立校，质量顾校，科研强校，特色兴校。 办学特色“四翼”为主（幸福德育、情感课堂、阳光体育、魅力体育），情感教育。 以浓厚的校园文化（琴棋书画、礼仪规范、丰富多彩的大课间活动）环境育人；教师以备课组活动、天天三笔字、每学期读书心得10000字、每周教育心得等多种形式强化教学素养，壮实团队的教研智慧、凝结合作的战斗力，彰显教育教学的综合实力；学生班班小组互动，人人积极参与，发言各抒己见，目标落实拓展迁移，课堂高效气氛活跃；校园的每个角落喷发书香，流露扎实厚重源远流长的中原文化气息，真正体现了素质教育全面发展。 三角湖小学学校占地面积34552.6平方米，3000在校生，教职工108人，其中女教师103人。 学校建有标准的足球场、规范的塑胶篮球场、塑胶运动场、风雨操场、种类丰富的大型体育器械排列有序；开通了校园网，校园广播系统、电视、投影已走进教室。 校园环境优美，花团锦簇，处处洋溢生机活力。 学校重视环境育人，形成了东有“圣德源”、西有“赤子园”的教育景点；形成了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的植物格局；以橱窗、雕塑、宣传板、公告栏、体育器材为主体的场地文化；以班训、国旗角、班级名片为内容的班级文化；以师生个性养成、办公室文化等彰显特色。 办学突出求知的乐园、生活的乐园、成长的乐园。 学校注重发展师生个性特长，注重教学的特色性、渲染性，凸出快乐学习、多才多艺，促进学生的全面发展。 以宽松、和谐、民主、自律为宗旨，张扬个性培养能力；以一技之长促进身心健康，捕捉师生的亮点、闪光点树立成功人生，打造幸福人生。 xx年春节联欢晚会上的武术表演，儿童艺术表演其中三角湖小学就有两个节目。 东西湖小学始建于1989年春季，在校生3000多人，教职工116人。 1997年12月被河北省武汉市东西湖区命名为区实验小学。 学校办学条件优良，教学设备齐全，校园环境典雅、优美，是一所花园式小学。 先进的办学理念，优美的育人环境，团结务实的领导班子，敬业精良的教师队伍，高效优质的现代管理；以校本课程研发彰显校园文化，注重教材研发、教学科研，努力提升学生的生命质量，让学生享受快乐成长，促进学生全面发展。 学校先后获湖北省德育工作先进单位、湖北省现代教育技术实验学校、武汉市中小学实施素质教育先进单位、武汉市教育科研先进学校等殊荣。 三个学校的教师自悟理论、自觉纪律、自发进取堪作人师，三个学校的学生开放、活跃、灵动、欢悦、上进堪称金色童年；三个学校的课堂民主、互动、高效可谓阳光课堂。 回首往事心里难免有些内疚，教育改革在山区总是雷声大雨点小，不识庐山真面目，只缘身在此山中。 走出去乍一看，不看不知道，一看吓一跳，外面的课堂真精彩。 静思我们学校正在进行的课堂，真是叫人有些汗颜。 参加这次访学培训的老师中有许多和我年龄接近、经历相仿，有很多的话题我们一同交流和探讨，一同反省和思考，有很多观点我们一起抒发和碰撞。 每一次现场观摩活动后，我们都踊跃发言，真诚地陈述自己的观点和想法，提出自己的感受与疑惑。 我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。 每一次的小组研讨，我都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。 说课时，专家的点拨更使我受益非浅。 学习中本人坚持和其他培训老师保持密切联系，随时交流各自的感受与体验，让自己能博采众长、开阔视野。 在访学培训学习的一周里，名校长、名师循循善诱的点拨汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了