2020年秋季学前班教学工作计划样本

20202020 年秋季学前班教学工作计划样年秋季学前班教学工作计划样 本本 做任何工作都应有计划 以明确目的 避免盲目性 使工 作循序渐进 有条不紊 下面小编分享给你们的是关于 20 xx 年秋季学前班教学工作计划样本 的 是小编为大家整理的 希望对大家有所帮助 20 xx 年秋季学前班教学工作计划样本年秋季学前班教学工作计划样本 一 学情分析 通过幼儿园的教与学 学生已经初步掌握认识了 1 6 另 外 学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣 在他们的摸索发现 中发展了空间思维能力 在活动中还发现他们对于动手操作 自己尝试的活动非常有兴趣和耐心 所以在以后的活动中力求 新求奇 恰当地融合知识和趣味 二 学期目标 1 教幼儿学习 1 10 的数数 顺数 倒数 2 正确的方法书写 1 10 的数字 3 教幼儿学习 1 10 以内的加减 正确迅速地掌握 1 10 以内的数的加减运算及组成 4 幼儿学习分实物或图形 并区别物体的高矮 远近 5 教幼儿认识正方形 长方形 三角形 梯形 圆形 椭 圆形 并能迅速地区分 6 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右 会 向左 向右移动 7 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果 8 在老师的帮助下能归纳 概括有关数学体验 学习从不 同角度 不同方面思考问题 能通过观察 比较 类推 迁移 等方法解决简单的数学问题 9 培养幼儿积极主动的进行数学活动 学会迅速 有条理 的摆放 整理活动工具 三 教学计划 9 月份 第一周 学习分类区别上下 远近区别前后 左右 第二周 认识 1 和许多比较大小 长短 高矮比较轻重 厚薄 粗细第三周 复习上下 远近 前后 左右复习大小 长短 高矮 复习轻重 厚薄 粗细 第四周 认识 2 和 31 3 的正确书写 10 月份 第一周 认识 4 和 5 认识 4 和 5 书写 4 和 5 第二周 认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三 角形和梯形第三周 复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭 圆形 11 月份 第一周 填图形图形变换 第二周 认识 6 认识 7 和 8 复习 8 以内的数第三周 认识 9 和 10 认识 1 10 的数字 1 50 的数数第四周 学习 1 10 的 倒数各种各样的数字数字的用处 12 月份 第一周 复习 1 10 的正确书写 2 的组成和加减 3 的组成 和加减第二周 认识序数 4 的组成和加减复习 4 以内各数的组 成第三周 复习 4 以内的加减 第四周 复习自编减法应用题学习 1 10 的数数 倒数复 习自编加法应用题 20 xx 年秋季学前班教学工作计划样本年秋季学前班教学工作计划样本 一 基本情况 学前班学生人数有 10 人 其中男生 4 人 女生 6 人 学生 大部分年龄大约 5 岁左右 由于学前班儿童年龄比较小 智力 发育也不一样 掌握知识有一定的困难 因此在本学期内 只 要求学生儿童掌握 10 以内数的加减法和一些简单图形分类 二 指导思想 必须全面贯彻国家教育方针 以提高国民素质为根本宗旨 以关注学生的兴趣和经验 努力为学生的学习提供生动 活泼 主动求知的材料与环境 以培养学生的创新精神和实践能力为 重点 造就有理想 有道德 有文化 有纪律的德 智 体 美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人 通过素质教育 提高学生的思想品德 同时指导儿童认识事物和实物的数量 能数一些实物和图像 随着认识数字的增加 要加强认 写 数 读的训练 适当渗透一些数 认 写的基础知识 过度到 加 减法的计算 随着认数的增加 要加强比较数的大 小 多 少的教学和练习 继续加强认 读 数 写的训练做到学 生看到物体能认识和数清物体的个数 培养学生从小爱学数学的兴趣 打好数学基础知识 发展 儿童的思维能力 培养良好的学习习惯 培养儿童有道德 有 文化 守纪律 的良好作风 提高儿童的文化素质 调动儿童学习的积极 性和主动性 促进儿童的认识能力和建计算能力 三 教学要求 1 使儿童初步认识一些物体和图像 2 能数 10 以内的物体和图像的个数 3 掌握 10 以内的顺序和大小 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 初步了解分类的方法 会进行简单的分类 6 使儿童会认 读 数 写 1 10 以内的数 7 使儿童认识加减的意义 并能正确地进行计算 在原有 的基础上提高计算能力和计算速度 四 教学措施和方法 1 教师要认真备好课 上好课 课后认真批改作业 加强 课堂形势的教学和训练 注重启发儿童的思维能力和技能 使 儿童学得懂记得牢 对智力差的儿童要多加辅导 严格训练 2 探索单元教学的教法 明确每个单元教学要求和训练 抓住重点 突破难点 采取精讲地练 课内课外结合的做法 使儿童对数有所兴趣 自觉地进行学习 20 xx 年秋季学前班教学工作计划样本年秋季学前班教学工作计划样本 一 学生情况分析 孩子在控制自己行为的能力方面还不是非常好 具有好动不 好静 注意力易转移 抽象思维还未完全起步 音准 节奏方面需 要时间训练 二 教学目标 掌握音乐基础知识 节奏 歌词的认读 使学生体验学习音乐的快乐 培养学生学习音乐的兴 趣 发展学生的情感 美感 和基本音乐能力 在学习歌曲过程中 理解歌曲中所表达的内容 三 重点与难点 在歌唱中 把握节奏 音准 并用自然 童真的声音 进行演唱 音乐活动中让学生主动参与 探索 表演 动手实践 使他们有机会创编 四 教学措施 依据学生年龄特点 我计划在音乐教学中运用讲故事 做 游戏 即