矢志不渝为教育 甘心奉献为学生.doc

矢志不渝为教育 甘心奉献为学生 我是一名英语教师。1996年，我满怀着对教育事业的无限真诚，踏上了三尺讲台。从教十八年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交给的各项任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。 一、热爱教育，关爱学生作为一名平凡的老师，我始终遵守中小学职业道德规范，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天职。在工作中，尽职尽责，以身作则，勇挑重担。任教以来，最多曾任教过四个班的英语课，并年年担任班主任工作。从教多年我深有体会，提升班级成绩，不是让优生学得更好，而是怎样让差生学会。不能让一个差生掉队，不能让每一个孩子落伍，让教育在每一个孩子身上都得到平等，这是素质教育的主流。在这种理念的支持下，我在平时的教学中，时时面向全体学生，用心关爱每个学生，视生如子，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给这些“双差生”更多的关爱，更多的耐心。时刻替他们排忧解难，疏导思想。“一分耕耘，一分收获”，今学年，我教的五年级英语在两个学期统考统阅中，成绩都在南区五个学校名列第一，我也赢得了同学们的尊敬和家长们的认可。二、更新理念，投身教改 作为一名一线教师，我时时认真学习新的教育教学理论和高效课堂的精髓。今学期，我校构建出“五环导学 博乐和美”高效课堂教育模式，也把我任教的四年级确定为课改实验班。我想学校既然对我这么信任，我绝不会辜负领导的期望。所以，我带领我们的团队认真研究，大胆实践，把高效课堂的“先学后教，当堂达标”理念落到了实处。在课堂上，我坚持做到“凡是学生可自己以完成事，我绝不代替”。现在，我校的四年级已经成为名副其实的“课改班”。我也在课堂改革中学到了很多，得到了很多。 三、带头教研 搞好引领作为学校英语骨干教师，我每月和南区的英语教师进行教研活动。每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，为南区英语教学水平整体提高起了一个推动作用。平时，我也自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对“充电”，及时提高了自己的教学水平和专业能力。今学年，我的多篇英语论文也在市级和国家级报刊上得到发表。四、坚持理念 管好班级我记得一位外教老师曾告诉我，作为一名班主任,你虽然不能决定你学生的一生，但是，你的一个善意的微笑，一个赞许的目光，一个肯定的表情，或许能够改变一个学生的命运。十八年来，我始终坚持这个理念，打造了一个个优秀的班级体。今学年，我担任了六年级毕业班的班主任工作。这个班级的情况，只要是近几年在赵颜小学工作过的老师都知道。四分之三的学生纪律涣散，学风松懈，上课乱讲空话，下课抄袭作业成风。特别是有七八个男生组成跟电视上学来的“黑社会”，经常在村里惹事生非，成为周边村庄非常出名的“人士”。家长们都要崩溃了。刚接过这个班级时，每天不是课任老师就是学生向我投诉，家长们也是三天两头的到学校告状。真让我头痛。但是，我没有躲避，没有推卸困难，认真和梁校长分析学生们的性格脾气；积极和王老师探究各个学生的家庭状况；时时和梁军老师沟通教育学生的方法。每次上课前十五分钟，我必须先开班会，再教学。课余时间，我再一个一个的和那些“特殊学生”谈话，动之以情，晓之以理。希望他们在学校遵守校规和班规，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的小学生。但经过多次的努力，他们只是在口头上答应，只能安稳几天，毫无改进。一个多月过去了，看到他们不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他们就是那些“不可雕的朽木”。不理他们的那几天，他们反而变本加厉地闹起来。欺负低年级同学，偷偷的进办公室玩电脑，损坏老师们的电动车、自行车等等。这时，我想起了转化“问题”学生的“反复经”。但是，今天，这个“反复经”失灵了，反复不断，问题不绝。此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！我心一横：不改变你们，誓不罢休！于是，我又挨个学生进行家访，有的学生甚至一周家访了四次。然后一一和他们谈心，交流思想，铺垫感情。我又拿出“杀手锏”。课上多提问，课下多辅导；校内“结对子”、校外“做朋友”；每周开学生会，每月开家长会；白天想办法，晚上上网找对策。经过整整一个学期的跟踪管理和老师们的积极协助，我班这块“千年寒冰”终于融化了。元旦来临时，任课老师都意外的收到了学生们自制的贺卡和塑料玫瑰花；今年五月中旬，王老师因生病在家敬仰，学生们都买了礼品去探望；七月一日考试时，我连续在肥城进行了20天的暑期英语培训时，学生们每天都给我打电话或在QQ上留言。“老师，你什么时候回来？”，“老师，我们想念你。”等等。今学期，全镇毕业测评后，我班在安庄片十五个六年级班中，成绩位于第四；而班长汪露同学也以374分的高成绩位居第一名。前几天家访时，家长们对我说的最多的话是“老师，孩子遇到你，是一种幸福！”。 班主任的工作很辛苦、很琐碎，有时还不被家长理解，然而这份工作又是愉快的，幸福的。教师的幸福其实很容易得到实现，当学生的成绩有进步的时候，我们会感觉到幸福；当调皮的学生开始懂事、听话的时候，我们会感觉到幸福。这种幸福来自学生带给我们的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。做一名幸福的教师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，认真的对待自己的教育事业，自己的学生，用心体会生活，我们就会发现幸福就在身边！ 总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想；掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路；形成了自己鲜明的教学风格，在教