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文档简介

梅花魂目标预设1认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼朦胧”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。2了解课文围绕梅花讲了那几件事，通过学习描写外祖父喜爱梅花的句子，体会外公对祖国的深深眷恋之情。 3结合重点词语体会梅花高洁的品格，理解“魂”的深刻含义。4正确、流利、有感情地朗读课文。5摘录让自己感动的句子。学习重点理解梅花高洁的品格，理解“魂”的深刻含义。学习难点体会外公对祖国的深深眷恋之情。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间 30分钟教学过程预设一、激情引趣 导入新课 1出示墨梅图和关于梅花的诗句。2揭题质疑。梅花魂中的“魂”指的是什么？梅花的精神和品质是什么呢？ 二、初读课文 整体感知 （一）出示自学要求。自由读课文，要求读准字音，读通句子。思考作者围绕梅花写了哪几件事？（二）检查自学。1扫清文字障碍。2听写词语。3指名朗读课文，思考作者围绕梅花写了哪几件事？4学生讨论交流，理清条理。课文围绕梅花写了：吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢。三、精读感悟 入境入情1布置任务，以读代讲。快速默读一遍，思考：文中哪些地方最让你感动？画出有关句子，多读几遍，并想想为什么会受到感动？2抓重点语句，理解深刻含义，释疑解难。“外祖父”为何读到这些诗句就会落泪呢？画出 “外祖父”十分爱惜墨梅图的有关词句。“外祖父”如此深爱梅花，说明了什么？“外祖父”为什么要送梅花手绢给“我”？3体会“魂”的含义。“梅花魂”中的“魂”到底指的是什么？四、总结拓展 升华情感1、教师总结。这位与梅花相依相存的老人，他的爱梅情结其实是深藏着的一颗爱国心。2、配乐齐读我的中国心歌词。课后练习1、用上本文的写作方法写一篇赞。2、读一读阅读链接中的诗歌故乡，并查阅资料，积累更
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