《轴上零件的装拆》PPT课件

轴及轴上零件的拆装与调整 在工作中成长 仿真理实 怎么教 教给谁 教的怎么样 教什么 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 学习过机械制图 有一定的识图能力 学习了认识数控车床主轴零部件的理论知识 通过钳工实习掌握了基本工量具的使用方法 理论学习不用心 讨厌说教 往往被人忽视 内心渴望得到认可 但是缺乏成功的经验 快乐易亲近 动手能力强 特别关注职业技能 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 机械维修 理论知识 装配图纸 装配技能 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 1 树立职业意识 体验职业环境 尽快进入职业角色 2 体验团队合作 体会成功的喜悦 促进情感健康发展 1 角色分工 体验职业环境2 反复试错 自主寻找工艺编排方案 1 知道轴上零件固定方法及特点2 规范书写拆装工艺流程3 能对轴及轴上零件进行拆装与调整 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 方法错误 野蛮操作 微视频 图纸分析 归纳总结 试错法 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 做 评 析 引 课前安全教育进行分组 引入任务齿轮故障解除故障5分钟 分析任务选择工具编排工艺55分钟 解决任务生产实战微视自选60分钟 多维评价多维评价生产表彰10分钟 拓 任务拓展生产延展空中互动5分钟 工作过程仿真教学五步法 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 书本让学生自学 疑难让学生研讨 规律让学生发现 评价让学生参与 以身试法 自主建构 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 机修钳工理实一体化实训工场 学生 做中学 教师 做中教 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 安全生产 整理工装 分配小组 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 教学过程 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教学意图 了解零件固定方法及特点 试识 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教学意图 小组讨论工具选择 完成导学任务单 试答 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教学意图 颠覆 照猫画虎 教学模式 学生以身试法 反复尝试 自主寻找工艺编排方案 试错法 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 工艺员任务 与企业接轨 规范填写工艺过程卡片 完成学习任务单二 见附录1 论一论 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 操作工任务 合理选用工具 以最快的速度完成轴上零件的拆装 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 记录员任务 记录员用手机对其他小组操作工的工作过程进行全程监督记录 将操作过程中不规范操作的视频进行截屏整理 传给教师机以便作为评分依据 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 调试工任务 总装调试人员 对已完成的变速动力箱进行调试 将不符合装配技术要求的进行记录上交教师机 严格实行车间7S管理制度 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 生产实战 微视自选 解决任务 轴承的拆卸方法 法兰盘拆卸方法 键与齿轮的拆卸方法 轴的拆卸方法 教学意图 让学生在解决任务的时候游刃有余 在轻松的环境下工作 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 多维评价 生产表彰 教学意图 通过生产表彰会 鼓励先进 激励后进 先进小组作经验介绍 巩固已有技能 分享实训心得 并锻炼学生的归纳 表达能力 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 教学意图 工作中探究之后 将一些重要的理论知识安排为拓展任务 意在让学生学习之余能主动学习 促进经验积累和能力提升 教什么 怎么教 教给谁 怎么样 引 析 做 评 拓 建立良