山东省济南市二十七中八年级语文《芦花荡》课件

芦花荡 孙犁 白洋淀风光 位于河北保定境内 淀区主要在保定地区安新县境内 一部分在沧州地区 白洋淀水域面积366平方公里 为华北平原最大的淡水湖 共由一百四十余个淀组成 占地面积四十多万亩 水道纵横 芦苇万顷 俯仰吐穗 风光旖旎 古往今来 白洋淀不仅以她的美丽环境 富饶的物产而闻名遐迩 更令人广为传颂的 还有她光荣而悲壮的革命历史 白洋淀简介 著名的抗日武装 雁翎队 他们在中国共产党的领导下 利用淀区芦荡遍布 沟河交错的有利地形 开展机动灵活的游击战 以弱胜强 痛击日本侵略军 大长我中华民族之威风 白洋淀在抗日战争中的作用 妇孺皆知的经典战争影片 新儿女英雄传 小兵张嘎 皆取材于此 花开时节又是一番景象 鹅绒绒的芦花 搔首弄姿 扭捏作态 掀起层层絮潮 引来队队鹭鸶 双双野鸭 于是整个芦苇海中 充满了生气 撞击出诗的韵律 叩击着人们的心扉 花开时节又是一番景象 鹅绒绒的芦花 搔首弄姿 掀起层层絮潮 引来队队鹭鸶 双双野鸭 于是整个芦苇海中 充满了生机 撞击出诗的韵律 叩击着人们的心扉 芦花荡风光 走近孙犁的小说 芦花荡 孙犁 原名孙树勋 河北省安平县人 现代小说家 散文家 荷花淀 派代表作家 与赵树理 周立波和柳青四位作家 被誉为描写农村生活的 四大名旦 和 四杆铁笔 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是 白洋淀纪事 集子中的 芦花荡 与 荷花淀 为 姊妹篇 语言风格细腻优美 富有浓郁的诗情画意 有 小说的诗 诗的小说 美称 读准加点的字 寒噤仄歪提防穿梭张皇失措 疟子黄梢吆喝竹篙转弯抹角 苇塘蹿趴扒打牙跌嘴 飒飒疟疾 j n z d su hu n y o sh o y o o m w i cu n p b di s n 小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁 源于生活高于生活 小说的三要素 人物情节环境小说的环境 自然环境和社会环境 交代背景衬托人物发展情节渲染气氛 小说的情节 开端 发展 高潮 结局 刻画人物的方法 外貌 行动 语言 心理描写 正面描写 侧面描写 听读 整体感知 学法指导 听读课文时根据小说的文体特点把握课文内容 思考 芦花荡 里小说里讲述了什么故事 主要人物是谁 主人公有何特点 请根据课文内容拟一个副标题 分析探究一 故事情节 例 一次惊心动魄的护送一场酣畅淋漓的复仇一个具有传奇色彩的英雄老头一支豪迈乐观 斗志昂扬的革命队伍 护送的惊心动魄表现在路途的危险上 在交通工具的简陋上 在敌军密集的火力上 在敌我势力的悬殊上 复仇的酣畅淋漓表现在老头设下的圈套上 在敌人愚蠢上钩上 在老头痛打敌人上 探究 根据自己的理解给文章加个副标题 并说出拟题理由 分析探究二 人物形象 展示了老头子的英雄性格 爱国抗日的热情 老当益壮的气概 爱憎分明的强烈感情 过于自信和自尊 智勇双全的英雄行为 探究 1 本文的主人公是谁 故事主要表现他的什么性格 你是从哪些内容来作出判断的 一个矍铄干练的老头子一个智勇双全的老头子一个过于自信和自尊的老头子一个老当益壮的老头子一个具有爱国热情的老头子同学们都对这位老头子留下了深刻的印象 对这个主要人物 作者倾注了满腔热情来刻画他 那文章是怎样把这个人物表现出来的呢 我们先回顾一下 人物描写的方法有哪些 外貌 语言 动作 神态 心理活动描写 我们班有四个大组 我想请大家分别从外貌 语言 动作 心理活动四个方面来寻找相应的描写 并加以分析 看看这些描写表现了老头子什么特点 15我给每个探究小组组长一张卡片 要求你们用一个字写出对老头子这一方面的评价 其中 有一人进行相应句子或文段的朗读 一人对所读句子进行分析 看看这些描写表现了老头子什么特点 一人回答老师提问的问题 对于老师提出的问题 本组座位上的其他同学可以补充 由组长阐述你们所概括出来的一个字 并说说为什么你们选用这个字 第一部分 1 8 首先交代故事发生的环境 第二部分 9 63 具体讲述故事的过程 一层 9 19 开端 护送 二层 20 54 发展 受伤 三层 55 63 高潮和结局 复仇 分析探究二 人物形象 展示了老头子的英雄性格 爱国抗日的热情 老当益壮的气概 爱憎分明的强烈感情 过于自信和自尊 智勇双全的英雄行为 探究 老头子是一个的人 学习刻画人物形象的方法 从人物的外貌 语言 行动 心理 神态来把握人物性格 外貌描写 撑船的是一个将近六十岁的老头子 船是一只尖尖的小船 老头子只穿一条蓝色的破旧短裤 站在船尾巴上 手里拿着一枝竹篙 肖像描写 老头子浑身没有多少肉 干瘦得像老了的鱼鹰 那时晒得干黑的脸 短短的花白胡子却特别精神 那一对深陷的眼睛却特别明亮 语言描写 你什么也靠给我 我什么也靠给水上的能耐 一切保险 不怕 小火轮上的探照灯 它照不见我们 不怕 他打不着我们 我没脸见人 他们打伤了你 流了这么多血 等明天我叫你们十个人流血 为什么不能 我打他们不用枪 那不是我的本事 愿意看 明天来看吧 心理描写 他没法解释 大江大海过了多少 为什么这一次任务 偏偏没有完成 自己没儿没女 这两个女孩多么叫人喜爱 自己平日夸下口 这一次带着挂花的人进去 怎么张嘴说话 这老脸呀 动作描写 集中表现在那一场英雄行为中 他捉弄鬼子 诱鬼子上钩 举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋 叫鬼子头破血流 朗读文中描写老头子的句段 要求 把握人物性格 读出豪迈气概 探究 3 你是如何理解文中其他人物形象的呢 能为他们写一句话评语吗 写他们对写老头子有何作用 大菱 二菱 一对可爱而勇敢的姐妹日本鬼子 一群愚昧 可恨的鬼子兵苇塘里的人 一支豪迈乐观 斗志昂扬的革命队伍衬托老头子的英雄形象 分析探究三 环境描写 1 阅读课文 感受意境 提问 文章题为 芦花荡 请将你的感受用 这是一片的芦花荡 句式说出来 请将带给你这种感受的句子找出来 并展开想象 感受美景 夜晚 敌人从炮楼的小窗子里 呆望着这阴深黑暗的大苇塘 天空的星星也像浸在水里 而且要滴落下来的样子 到这样的深夜 苇塘里才有水鸟飞动和歌唱的声音 白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了 苇子还是那么狠狠的往上钻 目标好像就是天上 月明风清的夜晚 人们的眼在尖利些 就可以看见有一只小船从芦苇里撑出来 在淀里 像一片苇叶 奔着东南去了 弯弯下垂的月亮 浮在水一样的天上 月亮落了 半夜以后的苇塘有些飒飒的风响 品味文中描写景物的句子 第二天中午的时候非常闷热 一轮红日当空 水面上浮着一层烟气 水淀里没有一个人影 只有一团白绸子一样的水鸟 也躲不开鬼子往北飞去 落到大荷叶下面乘凉去了 这里的水却是镜子一样平 蓝天一般清 拉长的水草在水底轻轻地浮动 在那里 鲜嫩的芦花 一片展开的紫色的丝绒 正在迎风飘洒 3 体会环境描写的作用 再现白洋淀的美 为老头子设下 杀敌陷阱 埋下伏笔 景物描写的作用 点染环境气氛 烘托人物精神境界 给作品增添一种战斗的诗情画意 小说描写我党领导下的抗日根